由塞尔玛·拉格洛夫编著的《普初加里的皇帝(少年版)》这部书被认为是拉格洛芙作品中非常杰出、艺术性很高的代表作。

杨·安德逊是一个爱女如痴的穷佃户，女儿是他人生的太阳，是用整个世界都不能交换的珍宝。可是，女儿离家后音讯全无，这位父亲疯了。在他疯狂的想象中，有一个叫普初加里的王国，那里没有贫穷、贪婪、冷酷、罪恶，女儿是王国至高无上的女皇，而他作为女皇的父亲，受到了人民的拥护和爱戴。杨只有在这样的幻想中，才能无视旁人的嘲笑，抚慰自己巨大的痛苦和悲伤。

十多年后，杨的女儿回来了，她无法接受父亲发疯的事实，决心离开家乡。可怜而虚弱的父亲也无法从想象的世界中解脱出来，他追着即将远行的船，跳进了寒冬中又冷又深的湖水……

这个故事并不欢乐轻松，却能深深打动心灵。这个故事没有圆满的结局，却能让人懂得珍惜，懂得爱。

《普初加里的皇帝(少年版)》是诺贝尔文学奖获奖女作家塞尔玛·拉格洛夫的经典作品。该书讲述了一个感人至深的父爱故事。

扬·安德逊非常疼爱女儿，小女儿出生以后，他觉得自己黯淡的人生像被点亮了一盏灯。每一次去农场干活，他一想到女儿，就满心欢喜。可是，一家人平静幸福的生活并没有持续太久，因为欠债，女儿不得不离家去很远的城市找工作。可是，女儿这一去，很久都没有再回来。在对女儿深切的思念中，扬在脑海里构建了一个世界——普初加里。在普初加里王国里，女儿是高贵的女王，受所有人爱戴。

三年之后，女儿终于回来了，可是她无法忍受疯了的父亲，准备再次离家，扬追随女儿而去，却不慎落入冰冷的湖中……

第一章 最珍贵的礼物

第二章 克拉拉的成长

第三章 圣诞节

第四章 山顶上的秘密

第五章 克拉拉离开的日子

第六章 普初加里的皇帝

第七章 最深切的思念

第八章 克拉拉归来

杨·安德逊总是喜欢谈起小女儿出生时的场景。那天一大早，扬就请来了接生婆和她的助手们。一整天的时间，扬都坐在柴房里等待孩子的降生。

门外下着大雨，扬待在破柴房里，雨从柴房的裂缝中钻进来，浇湿了他，而他的心也像是淋了一场雨。

“我必须要开心地迎接这个孩子吗？”扬不耐烦地把一根小木棍踢到院子里，“真倒霉！我和卡特丽娜之所以结婚，是因为我们厌倦了在法拉的艾里克家做劳力的日子。我们想有自己的家，但我们不是为了养个孩子啊！”

扬把头埋进双手里自言自语：“我天天干活，从早干到晚。以前我还能睡个安稳觉，可是现在，我猜小家伙会整晚地哭叫，那我就甭想睡好了。”

很快，扬又担忧起其他事情：“以前妻子还能像我一样出去干活，可是现在她就得待在家里看孩子了。”

扬绝望地瞪着前方，仿佛看见饥饿和贫穷正迎面走来。“就是嘛。”扬又强调了一遍，“艾里克同意我在他的土地上盖房子，要是我知道事情会变成现在这样，我早该拒绝，我宁愿在草料棚里过完这辈子！”

“如果……”他甚至想，孩子没了也无所谓。但这些心里话还没出口，就被孩子微弱的哭声打断了。他耸了耸肩说：“孩子最终还是来咯。现在，他们能让我进屋取暖了吧！”

此刻，扬想到了更难过的事——自己被冷落了。

“除了接生婆，还有三个女人和妻子在里屋呢。至少有人能告诉我，妻子生的是男娃还是女娃吧？”扬终于忍不住，沮丧地哭了出来，“为什么我总是被人忽视？我到底做错什么了？”

从前他就经常问这些问题，尽管知道是白问，现在他也没指望得到回答。也许其实他并没有错呢？也许唯一的答案是，人人生来就不平等呢？

想到这儿，扬擦干眼泪，假装很勇敢。“既然孩子都出生了，我干脆别等了！我得让妻子和接生婆瞧瞧，我是一位了不起的父亲……”

扬刚想起身，法拉的女主人就出现在了柴房的门口。她优雅地向扬行了个礼，并请他进屋去看看婴儿。扬努力摆出一副大人物的表I青和姿态，不紧不慢地跟着女主人往里屋走。

“请进。”女主人说。她为扬打开门，然后站在一边，让扬先进屋。

扬发现房间里的每样东西都被清理得很干净。妻子躺在床上，接生婆抱着婴儿站在桌前。这是扬有生以来第一次成为所有人的焦点。

妻子看着他，仿佛在询问他对自己是否感到满意。接生婆和她的助手们也望着扬，期待他能说些赞美的话，毕竟她们刚才做的一切都是为了他这位父亲呀。  可是想让冻得半死的扬露出笑脸，那还真是不容易！他愣在原地一言不发。

接生婆说：“扬，来看看这个小姑娘吧，你的宝贝！”她上前迈了一步，把婴儿轻轻递给扬。

扬一动不动，两手托着这个裹在大披肩里的柔软身体。此时，他看到一张满是皱褶的小脸蛋从披肩里露出来。扬感受到了内心的震撼，这绝不是外力的缘故！

随后，扬的心脏猛烈地跳动着。这一刻，他的内心不再生气，而是充满喜悦。

扬对接生婆说：“我的心脏跳得好厉害！”

“把孩子交给我，你轻松一下。”

“不！我还是抱着她吧。”

几个女人开心得合不拢嘴。接生婆问：“扬，你的心脏是因为喜欢这个婴儿才跳个不停吧？”P2-4

走进阅读殿堂，走近大师光辉

文◎金波

阅读是孩子汲取精神养分的重要途径。孩子们在阅读中采撷属于自己的精神云朵，找到自己渴望的人生暖意。而优质的阅读，更能帮助孩子打造坚实、宽广、崇高、美好的精神世界，提高孩子的生命质量。所以，建立优质的个人阅读史，对孩子来说尤为重要。

如果说，牙牙学语时，母亲讲述的故事（亲子阅读）是每个孩子建立个人阅读史的第一步，那么，学生时代的自主阅读，就是孩子建立个人阅读史的第二步。它是自发自觉的，是以个人自身感到了对阅读的渴望为前提的。我们用双眼看到的文字，用双手触摸过的纸张，有足够的力量变成一个无限大的世界，这个世界既是微观的又是宏观的，既能折射出个人内心的光芒，又能展现世界的无垠宽广。

因此，在个人阅读史建立的第二个阶段，“读什么”变得尤为重要。

很多家长会根据自己的人生阅历、鉴赏水平、审美趣味给孩子挑选作品；学校老师也会根据新课标要求，给孩子们推荐读物。可是，孩子们真实的想法、需求和兴趣点是什么？多年以来，我专注于儿童文学创作，通过文字与孩子们零距离接触，发现孩子们更愿意阅读有趣的、易读的文学作品。他们会根据自己的年龄特征、心理特征和审美趣味，建立一种属于自己的阅读心理秩序，而在这种阅读心理秩序建立的过程中，有趣易读的经典文学必不可少。

小当当经典悦读馆策划的这套诺贝尔文学奖大师经典悦读系列，就是以有趣、易读为前提，为自主阅读期的孩子提供了一个开阔、开放的阅读方向。

诺贝尔文学奖是目前世界上公认的具有最高荣誉的文学类奖项，自设立以来，诞生了百余位伟大的作家，他们为人类精神文明构建了一座辉煌的文学殿堂。这套诺奖书系旨在带领孩子们在个人阅读史建立的第二阶段，走进这座文学殿堂，在自己心中树立起一个精神标杆，进而构建个人独立自主的文学、美学乃至精神世界。

这套书邀请了诺贝尔文学研究专家为孩子们挑选篇目，精选了包括《尼尔斯骑鹅旅行记》《青鸟》《老人与海》等经典作品，这些作品在浩瀚的人类文明长河中也仅是数点星光。为了让孩子们易于读懂诺奖大师经典，编者还邀请了优秀的中小学语文教师和新锐儿童文学作家对作品进行改写。改写过程中，作者们保留了完整的故事情节和经典的故事场景，使作品更适合孩子的阅读喜好和认知水平。今天的阅读，就是把初读这些经典的感受，留存在童年的记忆中，为以后精读原作、深入钻研作准备。

我相信这套诺贝尔文学奖大师经典悦读系列，能让孩子感知外界、唤醒自我，促成个人价值观、创造力的形成。愿这套书能受到广大读者的喜爱，愿每个爱阅读的孩子都拥有丰饶的内心，拥有宽广、富足的精神世界。