葛翠琳编著的《山林童话》由《核桃山》、《栗子谷》、《红枣林》和《北京传说》组成，荣获第八届全国优秀儿童文学奖。这是一套童趣盎然和充满爱心的作品，形象而贴切的比喻，如音符，串联出音乐的旋律；如画笔，描绘出五彩缤纷的画面——不知不觉地把读者引进万物活跃的大自然中。格外动人的还有浅浅的文字，透明、恰切，深入人心。

《天天典藏·葛翠琳》是童话家葛翠琳先生六十多年创作的精选集，包括长、中、短篇童话和小说，散文、儿歌、故事等文体形式。六十多年来，她在不同的年代里为孩子们创作出了非常多的名篇杰作。这些作品是这位祖母级的童话作家献给孩子们的爱的礼物，献给中国和世界儿童文学的瑰宝。其许多童话名篇，是可作为全世界的儿童共有的童话珍品，进入儿童文学宝库和世界童话史的。它们是从中国古老的大地上和中华民族民间文化土壤中开出的绚丽花朵，也是中国当代“抒情派童话”领域里的经典篇目和一座座高峰。从那些生动的生活细节和温情脉脉的故事编织里，几代小读者不仅从中获得了成长的启示，也得到了文学的享受、美的熏陶。同时，这些作品也使我们看到了一位老作家对待儿童文学的严肃、投入、耐心和细致的态度。

本书《山林童话》就是《天天典藏·葛翠琳》中的其中一本，收录了《核桃山》、《栗子谷》、《红枣林》和《北京传说》四个童话故事。

《山林童话》由人民文学出版社出版发行。

栗子谷

一 珍贵的奖品

二 怎么找回宝贝呢

三 金栗子的梦

四 金栗子的家

五 森林歌舞晚会

六 迷路

七 荒谷里的雪孩子

八 漂亮的请柬

九 落入陷阱

十 聪明的松鼠妈妈

红枣林

一 山洪冲散了小猴一家

二 学本领可真受罪

三 幸运在召唤

四 种下美好的愿望

五 猴山奇遇

六 猴大侠胆战心惊

七 世界真大，旅行长见识

八 途中遇险

九 友情最珍贵

十 为救朋友身入险境

十一 苦命猴成了幸运猴

十二 甜美的果实留给后代

核桃山

一 灾难总是突然降临

二 山里埋着金子

三 当歌唱家的梦

四 奇特的蛋

五 神镜在哪儿

六 荒山顶上一点绿

七 誓言的秘密

八 爸爸，我来了

九 惊险中出智慧

十 谁掉进了陷阱

北京传说

一 片片红叶是凭证

二 甜水泉

三 星儿落在北京城

四 永远不旧的桥

五 悲苦的钟声

六 沉默的证人

七 蚂蚁虽小心劲儿大

八 泪珍珠

九 金饽饽

十 蝎子尾巴

十一 看戏比演戏累

一 珍贵的奖品

小松鼠优优喜欢跳舞，她渴望成为舞蹈家，拜谁为师呢？

春风吹，百花盛开蝴蝶飞，小松鼠想跟蝴蝶学跳舞。呼扇，呼扇，蝴蝶抖动翅膀跳舞，落在花苞儿上，停在花枝上，飞起来像艳丽的花瓣儿，跳起舞来美极了。小松鼠没有漂亮的翅膀，只能用前腿当翅膀练舞。

蝴蝶说：“没有翅膀怎么跳舞？你还是去学跳高跳远吧。”但小松鼠坚持要学跳舞，蝴蝶只好教她腰部动作：弯曲、旋转、翻身、仰面。小松鼠累得全身大汗。

宁静的夜晚，月光如水，繁星闪烁，白天鹅在湖上戏水舞蹈，像一朵飘动的白云，多美呀！小松鼠想跟天鹅学舞，可她只能学漂在水面的优雅舞步。

灿烂的阳光映照在小河上，河水披着碎金流向远方，水波荡漾开来，形成大大小小的水圈儿，金鲤鱼在水中舞蹈，沉浮、跳跃、旋转，像一道流动的光。小松鼠想跟金鲤鱼学舞，可小松鼠不会游泳，只能学用尾巴来掌握弹跳。

金鲤鱼好心地教小松鼠跳跃的口诀：身子要平，尾巴要灵，动作要快，掌握落点靠眼睛。小松鼠牢记在心中。

大家讥笑小松鼠优优，你能变成蝴蝶吗？你能像天鹅一样飞上天吗？你能像鱼儿一样在水中游吗？小傻瓜痴心做梦，想成为舞蹈家，太可笑了。

可小松鼠不灰心，她坚持拜师学艺。她跟长臂猴学头朝下倒悬，跟小兔学跳远，跟小刺猬学打滚儿，跟小狐狸学后腿站立，跟蜻蜓学点水。

小松鼠还跟青蛙学弹跳。

春雨蛙会爬树，别看他只有二厘米大小，却是弹跳能手，能跳到身长的十五倍高度。

华莱士飞蛙身子细长却很轻巧，能从一棵大树滑行到另一棵大树上，他的脚趾间有结实的蹼，就像鸭子的脚丫，细长的腿上有翼膜，一下子能在空中滑翔十二米远。他告诉小松鼠，自己跳跃的秘诀是：深吸气，巧用力，胆儿要大，心要细，勇猛弹跳不犹豫。小松鼠背熟了。

朝阳从山顶露面，霞光映红了天边，孔雀在森林里翩翩起舞，仰头，伸颈，尾羽开屏像一面瑰丽的织锦，优雅的舞步像仙女散花，仪态雍容华贵，太美了。小松鼠想跟孔雀学舞，没有美丽的羽毛呀，只能用毛茸茸的长尾巴荡来荡去练舞。

孔雀亲切地指点小松鼠，告诉她：“能用动作表现出心中的愿望和激情来，就是舞蹈，怎么跳都可以。重要的是自己创造出独特的美。”

小松鼠记住孔雀老师的话，努力地学，刻苦地练，不怕讥笑和讽刺，渐渐地，她觉得身轻如燕，静立似云，流动像风，美好的梦境逐渐展现在眼前。

小松鼠参加了动物界的舞蹈表演盛会。

大象主持颁奖，他宣布：“小松鼠荣获舞蹈大赛第一名。请注意听：奖品是一个谜语里的东西，‘木头盒儿，掰不开，一口咬出黄金来。’谁能猜出来？”

你来猜，我来猜，大家都来猜。喊呀，叫呀，可谁也猜不出。大象只好把谜底讲出来。原来是栗子。棕色的木盒儿，里边装着饱满的果实，黄澄澄，金灿灿，吃进嘴里满口香，咽进肚里软绵绵，那可是稀有的金贵食品。很遥远的大山里才有栗子树呢。

小松鼠上台领奖，大家热烈鼓掌，这奖品太珍贵了。

小松鼠喜欢吃松子儿、柏子儿、榛子，就是没吃过栗子。

啄木鸟告诉小松鼠，栗子又脆又甜，像水果一样好吃。

小熊告诉小松鼠，栗子煮熟了，又香又软，比瓜还好吃。

小松鼠舍不得吃这颗栗子，她跑回家把奖品双手捧给妈妈。

妈妈把栗子放在手上，像托着一件宝贝，笑得合不上嘴。

“孩子，外婆一辈子盼望能看到栗子，你把这奖品拿给外婆看，外婆会多么高兴啊！”

小松鼠希望外婆高兴，立刻动身去外婆家。

从来都是外婆给小松鼠礼物，这次能送给外婆一件礼物，小松鼠很快活，她手里攥着栗子，一路蹦蹦跳跳，唱着动听的歌儿。

花喜鹊，叫喳喳，

送我来到外婆家，

先问好，后送花，

再把礼物往外拿。

“乖宝宝，快坐下。”

外婆笑着把我夸，

给我一捧大红枣，

还有花生大西瓜，

吃得肚儿滚滚圆，

邀请外婆到我家。

“小松鼠，我们想看看你的奖品，行吗？”小兔和小狐狸追上来说。

“当然可以。”小松鼠拿出自己的奖品栗子来。

“噢，外壳真光滑，里边什么样儿？能剥开看看吗？”小狐狸问。

“那可不行。我要送给外婆当礼物，只有外婆才能剥开栗子的壳儿。”小松鼠说。

“让我们看看你的奖品好吗？”小刺猬和小猪气喘吁吁地跑来。

你来看，我来看，拿过来，抢过去，推呀、挤呀、撞呀，栗子掉在山石上，骨碌碌，骨碌碌……栗子不停地滚，滚下山崖，落进山石的缝隙里。

“哇！……”小松鼠伤心地大哭。

P3-7

采撷录——八十年旅程回望

葛翠琳

小时候，天天盼着快点儿长大，坐车、坐船、骑马，去很多很多地方……

如今，我已年过八十，爬过泰山、黄山、庐山、峨眉山……也看过富士山、阿尔卑斯山……在狂风巨浪中，乘船到了大海边的“天涯海角”石碑下，还登上了西沙、南沙的礁石，寻觅过美丽的贝壳、珊瑚丛，欣赏过大海龟在沙滩上爬行，也到日本、泰国的海边观赏游玩过。

我曾骑马骑骆驼在内蒙古大草原上奔跑，造访马背上的流动小学，也在海边小渔村学过补网，捞海菜，晒鱼虾，还曾去深山老林采药，探寻稀有树木和植物……这些经历在我的脑海里留下了不少生动的记忆。

然而，我最难舍难忘的还是故乡——渤海边一个偏僻的小村庄。

常有人问：“你是北京人吗？”

我总是回答：“我不是北京人，只不过在北京居住多年罢了。”

这是我内心深处的真实感受。

我出生在农村，童年是在家乡度过的。

在我蹒跚学步时，奶奶就牵着我的小手呼唤：“往前走，别怕！”

从我学会走路，奶奶就给我一个用柳条编成的小篮子，让我跟随着干活儿的大人外出，自己学着采摘野果野菜，寻拾漏失在田野里的残粮。小小的筐篮有弯弯的提梁，我把小筐篮挂在细小的胳臂上跑来跑去，里面装进收割完毕落在地里的豆粒、花生、红薯、麦穗儿、谷穗儿，或者田里疏苗拔下来的萝卜苗，长在田边土冈上的野苋菜、马勺菜……回家后总会得到奶奶的夸奖和疼爱。那小筐篮仿佛一个宝盒儿，里面总是装满了喜悦和欢乐。奶奶一面收检我的收获品，一面还讲一些叮嘱的话让我记住。例如——

“力气好比那井泉水，使不尽来用不完，人不要怕吃苦受累。”

“采摘野果野菜，拣拾柴草弃粮，能锻炼人细心耐心。人一辈子都在寻觅和采摘，收获的大小，就看你用心用力的多少。”

我喜欢在田野里无拘无束地奔跑嬉戏，寻宝拾遗，和小伙伴比赛心灵手巧。

那是平淡而又温馨的日子。

春天采摘嫩绿的榆钱儿生吃或者蒸糕，掰下香椿芽儿来拌豆腐全家共享，看燕子筑巢屋檐儿下，听喜鹊喳喳叫枝头。

夏天吃桑葚儿，染成一个小花脸儿，躺在麦秸垛上数星星，听蛐蛐儿叫蛙群鸣。

秋天吃熟透了的红姑瓤儿、枸杞子、野酸枣儿、山核桃，搂树叶儿，割野草，望大雁南飞，看荷塘出藕，粮入仓，菜入窖，家家户户洋溢着秋收的欢乐。

冬天吃爆米花、烤红薯、冻柿子，北风呼啸，大雪封路，世界一片白，小小村庄一片宁静，古老的纺车吱扭扭飞转，抽出又细又匀的棉线线。

除夕夜祭祖，春节拜年，吃饺子，放鞭炮，贴春联，蒸年糕。

正月十五吃元宵，看花灯，踩高跷，舞龙舞狮耍大刀。

追着男孩们看抖空竹，滚铁环，放风筝，踢毽子。小姐妹们玩骨头子儿，争夺小小的羊膝盖骨，当成宝贝收藏。

端午节门上插艾蒿，女孩儿用丝线缠成彩色小粽子、小葫芦、小篦子，戴在身上美滋滋又显摆又自豪。

中秋节供兔儿爷，吃月饼，高粱秆儿做成车、马、轿和船，烂泥巴摔打摔打，捏成碾子和磨盘。

大自然给予一无所有的孩子们很多乐趣和智慧，广阔的田野、茂密的树林、日夜流淌的小河，一年又一年，滋润着幼小的心灵。

从学习讲话开始，就听祖母摇着纺车讲述动人的传说——  狐仙、狼外婆的故事，喜鹊、布谷鸟的传说；

人参、何首乌的故事，花仙、槐树精的传说；

花木兰从军、昭君出塞，杨门女将、十二寡妇征西；

牛郎织女七月七银河相会，梁祝化蝶、孟姜女哭倒长城……

墙上的年画、瓷瓶上的人物、门神灶王爷的彩像、花样繁多的剪纸窗花、皮影的唱腔、民谣小曲儿……儿时诸多的生活情景、游戏、民俗、方言、谚语，仿佛都成了我生命中的一部分。

直到抗日战争爆发，国土沦丧，中国人任由日本兵残害，侵略者抢掠烧杀，毁灭了一切幸福和宁静，小小年纪内心烙下刻骨铭心的伤痕，才深切感受到民族的苦难祖国的存亡是比个人生命更重要的事，早早地认识到没有了国就没有了家没有了个人。

上中学时，我随父母定居在北京，那时的北京还称为“北平”。求学的艰难，磨砺了我的性格：认准目标，付出最多的努力和最大的耐心，期待成功但不怕失败。

当我以农村孩子的学习基础考取北京几个名牌中学时，我并没有感到惊奇。我在学习条件优越的中学里完成了学业，并不认为自己是“城里人”。当我由中学推荐被燕京大学录取后，面对学问渊博的教授、导师以及满口流利英语的同学们，在那布告和通知全都使用英文的生活学习环境中，内心仍然感觉自己只是一个农村孩子。在众多家境富贵、衣物讲究的同学中间，我从未羡慕过别人的衣饰打扮，我最珍爱的还是棉布衣衫、布鞋棉线袜。奶奶一辈子只穿自己纺线自己织成粗布自己缝制的衣裤，这成为她一生从未改变过的习惯。而这传统融在我的血液里，积淀在我的骨髓中，形成我的风骨性格和欣赏趣味。

燕京大学的环境是优美的，湖光塔影、古树粉荷；条件是优越的，藏书丰富的图书馆，建筑讲究的教学楼，设备齐全的实验室，条件优越的宿舍，然而众多的学子，为了民族的未来，为了新中国的诞生，投入轰轰烈烈的学生运动，不怕抛头颅洒热血。我在这支队伍里接受了革命的教育，当解放全中国需要青年贡献自己的时刻，大多数同学抛下优越的学习环境随解放大军南下，去参加生死难料的战场拼杀。我就是在那时毫无眷恋地脱下学生装换上了列宁服，被分配到中共北京市委文委会，成为一名革命干部的。

一个新的时代开始了。

从此，个人的命运、家庭的聚散、事业的挫折和发展、人生的酸甜苦辣，都在时代的巨轮飞转中起伏翻滚。

我不幸被抛置在文化界，经历了波澜汹涌的狂风巨浪，暴雨山洪……六十年过去了，雨雪风霜、荆棘泥泞，漫漫长路上抬脚容易落脚难……但我又是幸运的，那么多文学艺术界的前辈和长者为我指过路标，具体地教导我，鼓励我，冰心、老舍、吴作人、萧淑芳、叶君健、端木蕻良、萧军……他们一生远离虚荣，漠视名利，默默地贡献，一年又一年，没有书房画室，挤在卧室里放张小桌儿，写出译出画出令世人惊叹的作品，直到生命的尽头，还有那么多遗愿没有完成。

吴作人老人曾拿着冰心奖参评书给我详细讲解：“画面中的兔子形象是学美国的……创作中要有自己的构思、自己的表现手法，借鉴有益但不要模仿……”

叶君健老人为译《安徒生全集》，多年查阅资料考证细节，连一件器皿、一个地名都不惜花精力在丹麦查访核对过。

冰心为译《世界史纲》，翻阅的参考书可以装满一套房子……

那一辈的文化巨人，从没为自己争过什么，他们无怨无悔，将一生的心血凝结成文化遗产留给了后人。

在我那记忆的筐篮里，储存了很多只属于我的精神珍宝——

有充满生命力的叶片，有坚实饱满的果核，有失去娇色依旧形态优美的花瓣儿，有干硬结实的根须……一件件深情温馨的往事，像散落的珍珠闪耀在印象里，不知不觉地变成我的血液，融化渗透散落在我的作品中。我所写的语言文字、故事人物、生活背景，都藏有我自身的影子以及我一生尊崇的品格、执着追求的理想和愿望。

文学创作，写什么？怎样写？作品在读者心中留下什么？这是我不断实践反复思考的问题。每写一个作品，都像面对一份考卷，我希望自己能写得更好些。

八十年的人生旅程举首回望，心中充满了欣慰和感恩，虽然历经坎坷，但我从来不想伤害别人。不论成绩多少，我都已经尽心尽力了。我受惠于别人的太多，而欠债不少。我是幸运的，因为我是历次苦难中的幸存者。

奶奶只是一名农村妇女，没有上过学，她一生只想着给予：给亲人，给邻居友人，给遇到难处的陌生人……弱者都能得到她力所能及的帮助。她从不为自己索取任何东西。

祖母离开我六十年了，但她那慈祥的笑容和坚毅的神态永远刻印在我心灵的深处。无论我走多远，身处何方，她总是守护着我，引领我向前。

我的每一篇作品，都是我在人生旅程中采摘的果实，聚集起来，装进筐篮里，作为一份心灵的献礼，呈给相识不相识的朋友。在你们迈向未来的路上，我与你们同行。

2010年秋于竹园

葛翠琳的不少童话名篇，是可以作为全世界儿童共有的童话珍品，进入儿童文学宝库和世界童话史册的。

——中国作家协会副主席 陈建功

六十年风风雨雨，您与中国的文学事业，尤其是儿童文学事业共同走过。您是一名战斗力永不衰退的老兵，是一名认真的写作者，我由衷地感佩您。

——中国作家协会副主席 高洪波

葛翠琳以她的文学业绩为中国儿童文学的发展史增添了浓重的一笔，以她一颗充满关爱的心，在儿童文学园地上耕耘播种，培育新苗。

——儿童文学作家 金波

葛老师是位充满爱心的好作家、好阿姨、好妈妈、好奶奶。

——儿童文学作家 马光复

浅显的文字，通畅的叙述，富有节律和画面感的语句，精湛地传承和再现了中国语言文学的神韵。

——儿童文学作家 张洁