孩子是家庭的未来，是国家和民族的希望。中小学生处于个体成长最关键的时期，这个时期是否顺利和健康度过，直接关系到他们成年后的心理素质、生活质量乃至事业成就。

“中小学快乐沟通丛书”共三本——《守护的天使——如何与父母沟通》，《化雨的春风——如何与老师沟通》，《难忘的伙伴——如何与同学沟通》。中小学生从中可以学会一些与家长、老师和同学——这些大家每天会打交道的人的交往知识和沟通技巧。

《守护的天使(如何与父母沟通)》(作者林春、翟召博)这本是该系列中的一册。

“中小学快乐沟通丛书”共三本——《守护的天使——如何与父母沟通》，《化雨的春风——如何与老师沟通》，《难忘的伙伴——如何与同学沟通》。

本套丛书的编者都是长期从事学生心理健康教育工作的中小学老师，他们有着丰富的实践经验和较高的心理学理论水平。

这本《守护的天使(如何与父母沟通)》是该系列中的一册。

《守护的天使(如何与父母沟通)》(作者林春、翟召博)分为：总是我的错；爸爸妈妈怎么了；对手还是朋友三部分。

第一部分 总是我的错

我该不该听大人的话

我的心事向谁说

活着，咋这么累

妈妈说我不专心

我的偶像我做主

玩玩电脑也有错

“坏孩子”总能吸引我

妈妈嫌我“瞎操心”

照镜子也是错

我总拿别人的东西

家长让我“一心学习”

我又说谎了

第二部分 爸爸妈妈怎么了

家有“虎父”

我感觉不到爸爸妈妈的爱

妈妈说我“太冷血”

我的妈妈“输不起”

爸爸妈妈要离婚

爸爸叉喝醉了

往左走，往右走

爸爸妈妈又吵架了

我的妈妈是唐僧

我的家长是“忙人”

我的爸爸没耐心

家长说话不算数

她才不是我妈妈

第三部分 对手还是朋友

我的“斗妈大全”

妈妈偷看我的日记

爸爸就知道给我钱

不是故意偷妈妈的手机

妈妈不让我和同学玩

我总是冲着家长发火

我该不该扫地呢

让我抓狂的邻家女孩

“租个家长”来开会

终于找到了最称心的衣服

一把雨伞惹的祸

我懒得搭理家长

青春期PK更年期

明明的中考没考好，分数比重点高中的录取线低了两分。因为平时成绩很好，校长想办法帮明明争取了一个上重点高中的机会，前提是需要交5万元的赞助费。校长让明明回家和父母商量，明明经过反复考虑，虽然很期待能上重点学校，但是他最终决定自己的路要靠自己的实力去争取，不能再给家长增加额外的负担，就没把这件事情告诉家长；同时告诉校长，家长决定让自己去读普遁高中。

一直到开学，明明的家长都不知道这件事情。有一次，明明的爸爸偶然遇见初中的校长，才知道了事情的原委。爸爸责怪明明瞒着他们，想再去找校长让明明回到重点学校。但是，明明叉一次坚决地制止了，他明确地告诉爸爸，他已经长大了，自己的事情要自己做主。爸爸虽然不太愿意，最后还是尊重了明明的意见，并说这是你自己的决定，不要后悔。

后来，在这所普通高中，明明遇到了自认为一生中最好的老师——班主任林老师；还交到了许多情投意台的朋友；最终，明明以优异的成绩，考上了理想的大学……

一般情况下，大人们的社会阅历广、见识多，也有青少年所没有的人生经验。他们想把这些都提前告诉自己的孩子，希望他们“不走弯路”。他们往往认为，小孩子没有判断事情的能力，不听大人的话，终究要吃亏。

事实却是，世上的路有干百条，家长走过的，孩子不一定也会走到；孩子现在走的，也未必都是家长经历过的。许多成人已经固化了自己的思维模式，当他们再用这种僵化的思维去限制孩子时，往往会制约孩子的发展。家长们要明白，孩子的未来不是你们生活的翻版，孩子的将来有着无限的可能性，他们要走的路或许是你们从未想到过的。

明明的故事就让我们看到了这种可能性。明明按照自己内心的指引，勇敢地跳出了常规的模式，走出了自己的精彩人生。当同学们也能像明明一样，走自己的路，并实现自己的人生理想时，相信爸爸妈妈也会为我们喝彩的。 茌诸如升学等人生的重大问题上，是一切听从家长的安排，是坚持自己的主张，还是在听大人的话与坚持自己之间寻找一个恰当的平衡，

“不听老人言，吃亏在眼前”。这是爸爸妈妈对亮亮常说的话。从幼儿园到现在，不论穿衣、吃饭、读书、游戏。都是家长安排好一切，亮亮跟着做的；至于选择上什么样的学校这种“大事”，自然更是家长做主。亮亮觉得这些都是顺理成章的，谁让他们是大人呢！但是有些时候，亮亮也觉得自己好像一辆遥控车，一切行为都在家长的掌控中；可是，一旦没有了父母的指令，亮亮就会很害怕，因为他也不知道下一步自己需要做什么，要向哪里去。

“唉，也别瞎想了，反正家长都是为了自己好，我还何必多操心呢。他们说什么就是什幺吧，反正胳膊扭不过大腿。”亮亮常常这样安慰自己。

学校马上要分科了。可是在理科和文科之间，丛丛摇摆不定。因为她的成绩很平均，但是又没有哪一科特别突出，真希望高考是大综合，9门功课全考。可是现实就是这么残酷，她必须在文科和理科之间选择。

那一刻，丛丛真的很无助、很彷徨。周围的声音是那么杂乱，家长希望她选理科，高一班主任希望她选文科，丛丛自己却拿不定主意。

政治课上老师说学政治会让人变聪明，他把哲学说得很玄，而这极大地调动了丛丛的好奇心。她突然想学哲学，可以说是一种冲动吧。于是，她毫不犹豫地选择了文科班。

新学期开学后不久，丛丛就开始后悔了。她发现自己真的不适合学文科，她是那么讨厌背书，在死气沉沉的文科世界里，就连讨论数学题都那么费事……丛丛很后悔自己当时的冲动。  平平：率性而为

平平的个性很随意，在班里也不张扬，成绩普普通通，同学关系非常好。他对自己也没什么特别的要求，“考什幺分敷就上什么样的学校”，这是平平一贯的信条。“哪怕暂时没考上大学，工作以后也有的是机会，说不定工作几年有了经验，就知道自己的方向了，还能上个更合适的学校呢。”面对平平的不温不火，家长非常着急，他们想了很多招数，但都不管用。无论家长对自己是狂风暴雨，还是旁藏侧击，平平依然是“任尔东西南北风，我自岿然不动”。

传统观念中，孩子一定要听家长的话。然而，当我们长到一定年龄的时候，我们会觉得家长的话已经不像小时那样具有权威，他们的话总是那么干篇一律，是那么的没有创造力和想象力。但对很多家长来说，我们的“不听话”意味着对他们的反抗和挑战，这是他们所不能容忍的。那么，大人的话到底该不该听？该怎样听呢？

家长是最爱我们的人，他们的人生阅历比我们更丰富。所以，他们说的话一定是有道理的，他们说的话需要我们认真地听。不过，听的过程中，我们也要仔细思考，家长说的有些话可能只是适合他们那个年代，有些可以对我们现在有借鉴作用。因为，家长说的只是他们的经验和建议，而真正要去做的却是我们自己。因此，我们要对自己的抉择负责任，家长的意见只能作为一种参考。听完家长的话，要三思而后行。

随着我们年龄的增长，我们的自我意识也越来越蓝，凡事都有了自己的主见。当我们的主张与家长的意见相冲突时，坦然、坚定地说出自己的想法，让家长了解真实的自己很重要。否则，在一味的听话中，会慢慢失去独立自主的能力，还会积攒太多的负面情绪，一旦爆发会让家长更恼怒，搞得亲子关系很紧张。最好能随时随地向家长表明自己的需求，说清自己的想法与思路，这样家长就会慢慢感受到我们的成长，对我们的信任度也会大大增加。

我们常常会遇到一些事情，左也不是，右也不是。我们的担心往往是：不听家长的话吧，觉得不太踏实；听吧，叉觉得似乎不是自己的真实需要。在这种情况下，不妨多找些渠道更广泛地了解情况，比如老师、亲戚、书籍、网络、有类似经验的学长，等等。综台各方面意见后，再和家长共同讨论，从而作出让自己满意、家长支持的正确决定。P2-4

新年刚过，军事医学科学出版社约我主编一套关于“人际沟通”知识的读本，读者对象是中小学生。我最近一些年主要做中小学生心理健康的科学研究和教育促进，把科研和教学的成果应用到实践中，服务于广大的中小学生朋友，责无旁贷。

孩子是家庭的未来，是国家和民族的希望。中小学生处于个体成长最关键的时期，这个时期是否顺利和健康度过，直接关系到他们成年后的心理素质、生活质量乃至事业成就。关心中小学生心理健康，已经成为党和政府以及社会各界的共识。但非常遗憾的是，现在中小学生的心理健康状态不容乐观，心理问题比较突出。情绪问题、学习问题、行为问题、人际关系问题、人格问题，在新形势下，都表现出多样性和复杂性。所以，培养和提高中小学生的心理素质，是家庭、学校和社会面临的一项很大挑战。

本套丛书共三本，《守护的天使——如何与父母沟通》，《化雨的春风——如何与老师沟通》，《难忘的伙伴——如何与同学沟通》。中小学生从中可以学会一些与家长、老师和同学——这些大家每天会打交道的人的交往知识和沟通技巧。人是社会性的动物，人的生存和发展都离不开与他人的合作。我们受他人影响，同时我们也影响着他人。如果希望这类影响是积极的、有效的，那就要学会一些人际交往的知识和技能，特别是沟通的知识和技能。本套丛书列举了中小学生常见的一些沟通不良的现象，介绍了产生这些现象的原因和解决问题的方法和技巧。这些案例都是来自于大家的日常生活，相信中小学生朋友会觉得熟悉和亲切，也希望我们提供的解决问题的方法对大家有所启发和帮助。

本套丛书的编者都是长期从事学生心理健康教育工作的中小学老师，他们有着丰富的实践经验和较高的心理学理论水平。但由于时间仓促，在编写上无论是整体设计还是细节雕琢都还有欠缺，文字也缺乏推敲和打磨。这些缺憾希望以后有机会再版时能得到弥补。

本套丛书参考了大量的印刷文献和网络文献，我们要求编者如实注明。虽然是这样要求的，但实际上做得肯定还有不够。还有一些文献引用了其他的文献，限于时问因素和任务的复杂性，我们没有在书中一一注明，对此谨向相关的作者表示歉意。后来者总是站在前人的肩膀上。本丛书得益于所有署名和来署名的前辈及同行们的工作，在此深表感谢！

最后祝福所有的读者——中小学生们快乐沟通，健康成长！大家一起努力，为我们的民族创造一个光辉的未来！

中国科学院心理健康重点实验室

中国科学院心理研究所

林春谨识

2012年3月8日 北京