《蒙台梭利的早期教育》特点：

◎揭开了儿童发展的奥秘，改变和影响了全世界孩子成长的教育圣经

◎学习爱孩子的智慧，让孩子成为自己的主人，给孩子成长的自由

◎捕捉儿童敏感期，唤醒孩子的潜在能力

我们无法造就一个天才，我们只能帮助每个孩子充分地发挥他们的潜能。

——玛利亚·蒙台梭利

0－6岁是儿童成长的关键期，如何科学、适当地对孩子开展早期教育是父母们最关心的问题。享誉全球的幼儿教育家蒙台梭利博士为我们揭开了儿童成长的神秘面纱。她一生致力于儿童早期教育的研究，并首次提出“儿童拥有一个特殊的敏感期”“婴儿要经历生理和精神两个胚胎期”“儿童的心灵具有吸收力”等理念。这些极富革命性的教育理念，在20世纪的欧洲、美国引发了一场幼儿教育革命。其独创的蒙氏幼儿教育法更是风靡了整个西方世界，深刻地影响了世界各国——特别是欧美一些发达国家的儿童教育。　　玛利亚·蒙台梭利的作品被译成20多种文字，引进到100多个国家，流传到世界各地，被誉为“20世纪最经典、最科学、最畅销的教育名著”。　　《蒙台梭利的早期教育》考虑到我国家长的实际需要和家教中的现实问题，精选蒙氏最具代表性和影响力的早教内容，涵盖了捕捉儿童的敏感期、有吸收力的心灵、天才的秘密、3岁决定孩子一生、爱孩子的智慧、身体与心理健康等内容。力求让父母们在品味经典的同时，了解和体会蒙台梭利的早教理念，提升教子智慧。

第一章 捕捉儿童的敏感期

 儿童发展的秘密

 儿童的秩序敏感期

 儿童智力的发展

 行 走

 手的运动

 行动的节奏

 儿童拥有工作的本能

第二章 有吸收力的心灵

 精神胚胎

 儿童的独立历程

 儿童性格的形成

 让儿童获得正常发展

 儿童的社会化发展

第三章 天才的秘密

 培养孩子稳定的注意力

 对孩子进行意志教育

 智力与儿童自由

 让智力永远处于探索之中

 儿童想象力的培养

第四章 3岁决定孩子一生

 成长的不同阶段

 3岁的孩子

 智力发展的特征

 孩子的活动需求

 从创造者到劳动者

 文化与想象

第五章 给孩子成长的自由

 爱的智慧

 成人应该受到控告

 家庭中的儿童教育

 对儿童的观察与发现

 儿童的服从

 不要像“襁褓”一样裹住孩子

 发现错误和改正错误

第一章 捕捉儿童的敏感期

儿童发展的秘密

儿童的心理发展是秘密进行的

早在父母注意到之前，小婴儿的感知觉就已经开始带动着心理悄悄发展了。比如，孩子的说话能力的发展就是秘密进行的。看到孩子还没有开口说话，有些人就认为孩子的说话能力没有发展，这种观点是错误的。还有些人虽然认为孩子天生具有说话能力，但他们的身体器官还发育得不够成熟，无法适当地表现出这种能力，这种观点也是错误的。事实上，一个正常的婴儿，从出生起就拥有语言能力，他在其他各个方面也都存在着这样的能力。这种能力是一种创造性的本能，也是一种积极的潜能，它与儿童所处的环境一起构建起儿童的精神世界。

儿童在敏感期拥有一种极具创造性的本能。这种本能对儿童的影响力非常的惊人，如果这种本能受到了破坏，就有可能使儿童变得体弱、缺少活力。

当我们讲到儿童的生长发育时，一般指的是我们从外表可以观察到的变化。而儿童的这种秘密进行的发展，我们在荷兰科学家德弗利斯所研究的“动物的敏感期”中找到了答案。

敏感期发生在生物的初期发育阶段。此时，它们会在一段时期内在某些方面表现出一种特殊的敏感性。敏感期具有短暂易逝的特征，并且只在为了获得某种特性时表现出来，生物体一旦获得了这种特性，敏感性就会消失。

儿童在敏感期所具有的特性与成长不同，这种特性是借助短暂的刺激和潜力获得的，而成长是缘于悉心的引导。

德弗利斯在研究昆虫时发现了昆虫的敏感期，他观察到了一个有趣的现象：

一只普通的毛毛虫，其幼虫食欲非常旺盛、食量很大，甚至具有吃掉整棵植物的能力，但在刚出生的几天里，它只能靠吃枝头的嫩芽为生。雌蝴蝶出于母性的本能，会把卵产在树干与树枝交接的角落里，因为那里既安全又隐蔽。但是这里离有嫩芽的枝头却有一段距离。当幼虫卵化后，是什么引导它爬向枝头寻找嫩芽呢?是光线!它对光非常敏感，跟着光线朝树梢爬去，向那个最亮的地方爬去。在那里，幼虫找到了赖以为生的食物。

一个值得注意的事实是：一旦幼虫长大到能够吃粗糙的食物时，它对光的敏感性就消失了，它的眼睛就再也不能感受到特别的光线了，敏感期一去不复返。此时，长大的幼虫也会相应地开始学习其他谋生方法和生活经验。这并不是因为幼虫的眼睛看不见了，而是它的眼睛对光线不再敏感了。

同样是这只毛毛虫，它在成蛹之前对吃非常贪婪，某一天却突然不吃不喝起来。在严格的禁食中，它为自己织蛹并将自己包裹起来，看起来就像死了一样。而实际上，它却在紧张忙碌着。当它破茧而出的时候，它已经变成蝴蝶，迷人的双翅在阳光下熠熠生辉。

蜜蜂也要经历这个阶段。在最初的时候，所有的雌幼虫都有可能会成为蜂王，但每个蜂群只能有一只雌幼虫成为蜂王。雄蜂会为这只雌幼虫准备一种特殊食料，幼虫吃了这种“美味”的食料后，就会成为这个蜂群中的蜂王。但是如果这只幼虫在被选出时已经过了幼虫期，它就不可能成为蜂王。因为只有在幼虫期，雌幼虫才会对食物有极度贪婪的欲望，它的身体才能长成像蜂王那样硕大的身材，过了幼虫期就不再可能了。

儿童敏感期也具有同样的特征。儿童在敏感期拥有一种极具创造性的本能。这种本能对儿童的影响力非常的惊人，如果这种本能受到了破坏，就有可能使儿童变得体弱、缺少活力。虽然成人对儿童的敏感期没有直接的影响，但是如果儿童在其敏感期没有按照敏感性的“指挥”行事，他们就会永远失去这种天赋的力量。

P2-3

玛丽亚·蒙台梭利是一位享誉全球的幼儿教育家，意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。她十分关注儿童的早期教育，独创的蒙氏幼儿教育法风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国——特别是欧美一些发达国家的儿童教育。

蒙台梭利出生于一个意大利天主教家庭，从小接受良好的教育。她完成学业后，开始致力于诊断和治疗儿童身心方面存在的缺陷，并对低能儿童的研究产生了兴趣。她发现：“儿童的智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题。”这为蒙氏教育法的创立奠定了基础。

之后，蒙台梭利创办“儿童之家”，招收平民家庭3岁～6岁的儿童，运用自己独创的方法对他们展开教育，取得了惊人的效果。那些出身贫寒的儿童原来被认为是普普通通，甚至有缺陷的孩子，而几年后，他们的心智发生了巨大的转变，一个个都成为聪明、自信、生机勃勃的少年英才。这一事件轰动了当时的整个欧洲。

蒙台梭利将自己的教育经验撰写成书，并在美国出版，很快被译成20多种文字流传于世界各地。有100多个国家引进了蒙台梭利的教育方法，欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。蒙台梭利学校逐渐遍布世界各大洲，到20世纪40年代，仅在美国就有2000多所。蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。

蒙台梭利从婴儿出生开始，就对其进行生理和心理方面的研究。她提出的“敏感期”“精神胚胎”“有吸收力的心灵”等极富革命性的理念，为我们揭示了儿童发展的奥秘。同时，她还反思了成人对儿童的教育，指出儿童的很多问题源于成人对待儿童的错误方式以及对他们产生的压抑，向成人提出了警示。

蒙台梭利的教育理念和教育法引入我国后，得到了越来越多中国父母的认可和推崇。但是，随着蒙氏教育理念的推广、大量原著的翻译成书，很多读者也感到了蒙台梭利的教育思想较为艰深，不易理解，内容繁复，重点不好掌握。

本书正是针对这一情况，力求做到化繁为简、化难为易，在保持蒙氏思想原汁原味的同时，兼顾其阅读性和实用性。在选取内容时，本书以家长的需要为前提，选择了蒙台梭利著作中最具代表性和影响力的内容。

本书共分为5个章节：

捕捉儿童的敏感期：揭开了儿童心理发展的神秘面纱，提出了“敏感期”的理念，即儿童在智力、节奏、运动、人物角色认识和工作等方面的发展拥有特殊的敏感期，抓住敏感期将对儿童的发展起到极大的促进作用。

有吸收力的心灵：指出儿童要经历两个胚胎期，一个是在出生前的生理胚胎期，一个是在出生后的精神胚胎期。在精神胚胎期，儿童是通过“吸收”这种独特的方式完成学习的。

天才的秘密：提倡让儿童回归自然，以自由发展为原则，让儿童成为自己的主人，自由地发展注意力、意志力、想象力和智力等各方面能力。

3岁决定孩子一生：提出儿童的心理发展具有阶段性，0岁～3岁是儿童心理发展的关键期。3岁之前的儿童，内心有一个老师，他们以一种充满创造性的方式进行成长和发展。

给孩子成长的自由：对成人的教育方式进行了反思，指出成人应该处于观察者的地位，不要压抑孩子的发展，要学会富有智慧地爱孩子，给孩子成长的自由。

希望我们这本书能让家长在品味经典的同时，了解和体会蒙台梭利的早教理念，提升教子智慧。

由于能力有限，在编译过程中可能有不足之处，欢迎读者朋友指出，与我们共同研究、探讨。

本书编委会

2014年11月