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书名 心态决定孩子的成就
分类 人文社科-心理-心理学百科
作者 张玉辉
出版社 朝华出版社
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简介
试读章节

感恩能和成功有什么联系呢?感恩能带来成功吗?

一个8岁的孩子,非常懂事,学习勤奋努力,从不用家长操心,父母以其为荣。这一天,一家人围坐在餐桌前吃晚饭,孩子一边吃着饭,一边偷偷地用眼睛瞄着爸爸,看爸爸的脸色不错,于是开口说道:“爸爸,马上就是教师节了,我想给数学老师买一件礼物。”爸爸一听,脸色立刻沉了下来,“给他买啥礼物?”

“老师教我们很辛苦的。”孩子小声说道。

“老师辛苦?他是挣工资的!我是给你交了学费的。不交学费试试看,老师会让你上课吗?”爸爸愤愤不平地说道。

孩子看了看爸爸的脸色,明显没了底气,小声说道:“可是我成绩一直很好,这总有老师的功劳吧!”

“有他啥功劳?你成绩好是因为你上课认真听讲,学习勤奋努力!老师还不是给全班学生一起上的课,又不是单独给你讲的。你学习成绩好,是因为你个人的努力。”爸爸反驳道。

孩子一听,低头无语了。

孩子想给老师送礼物,这是孩子懂得感恩的一种体现,家长应该珍惜和鼓励孩子的这种做法。当然,孩子没有经济能力,不必送一些贵重的礼物。家长可以给孩子提一些建议,让孩子送一些自制的卡片或自己动手做的其他礼物,来表达对老师的心意。总之,家长一定要抓住这个机会,培养孩子的感恩之心。

许多家长都没有意识到感恩与孩子日后的成功有多大联系,事实上,感恩之心对孩子日后的成功非常重要。成功学家安东尼曾指出:“成功的第一步就是先存有一颗感激之心,时时对自己的现状心存感激,同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”

许多家长一听这话,可能立刻会摇头否认——我们培养孩子各种各样的能力,什么钢琴、提琴、电子琴,跳舞、武术、跆拳道,奥数、英语、画画,能让孩子学的都学到了,不仅学到了,还学得非常好,孩子“十八般武艺样样精通”,社会肯定需要这样的人才。有这“十八般武艺”,孩子自然会走向成功了。这和孩子感恩不感恩不沾边呀!

如果家长还没意识到感恩与成功的关系,我们不妨看看现在社会大量存在的“啃老族”,这些“啃老族”就是因为没有感恩之心而形成的“恶果”。

什么是“啃老族”呢?

有这样的一个谜语,谜面是“一直无业,二老啃光,三餐饱食,四肢无力,五官端正,六亲不认,七分任性,八方逍遥,九(久)坐不动,十分无用”,其谜底就是“啃老族”。

“啃老族”现象是指:有一些年轻人,自己不去工作,整天吃着父母用着父母的,靠父母来过日子,是这些人没有能力,没有本事,找不到工作,自己养活不起自己才“啃老”的吗?

经调查发现,目前“啃老族”的构成主要有六类人群:一类是高校毕业生,对就业过于挑剔,总认为找不到满意的工作,这一类约占20%;二类是以工作太累太紧张、不适应为由自动离岗离职的,占10%左右;三类是“创业幻想型”的青年人,他们虽有强烈的创业愿望,但没有目标,缺乏真才实学,总是不成功又不愿居人篱下当个打工者,这一类约占20%;四类是频频跳槽者,跳来跳去最后“漂”到无事可做,这一类占10%;五类是单位里下岗的年轻人,习惯将过去轻松的工作与如今的紧张繁忙相对比,越比越不如意,干脆不就业,这一类占10%左右;最后一类是文化低,技能差,只能在中低端劳动力市场上找苦脏累工作,因怕苦怕累索性躺在家中“啃”父母,这一类占30%。

专家普遍认为,是就业压力大催生了“啃老族”。有些年轻人认为自己并不愿意啃老,只是迫不得已而为之。其实就业压力大只是一个表面现象,最根本的原因是感恩之心的缺失。

感恩之心最直接的体现就是孝敬父母,讲究孝道。人们常说养育之恩重于泰山,因为所有人中,父母对自己付出的最多。“啃老族”形成的普遍原因是嫌工作累,不爱干,所以回到父母身边,靠父母养活。当父母日渐老迈时,年轻力壮的子女不但不能让他们安享晚年,反而要继续“敲骨吸髓”,加速他们的衰老和死亡——在这样一幅残忍的图景面前,“工作不好找”的借口确实很苍白。

感恩之心直接表现为回报对亲人和帮助过自己的人,它能激发出一个人的责任心、意志力,还能激发出人的工作动力和个人潜能。

古代一些事业有成的人,他们可能原来都很贫穷,但是都存有一颗孝心,一颗对父母的感恩之心,这成为他们学习和工作的动力。比如学习是为了以后找到好工作,回报父母;做事兢兢业业,生活本本分分,因为他们知道如果做了错事,会让父母担心,另外还会督促自己发展得更好,为家族增光。他们一生不懈地努力工作和做人,是因为他们有一个负责的对象——父母。这就是责任心的激发。

P3-5

目录

第一章 予子千金,不如予其一颗感恩之心

 一、感恩是成功的第一步/003

 二、培养孩子的感恩之心从夹对第一口菜开始/007

 三、让孩子真正地会说“谢谢”/011

 四、家庭应该营造互相感激的氛围/015

第二章 奇迹总在乐观自信的孩子身上发生

 一、乐观的孩子更无畏/021

 二、如何培养一个“小乐天派”/025

 三、打击孩子就是折断孩子飞翔的翅膀/027

 四、孩子的自信来源于家长的赏识/031

第三章 让孩子拥有一颗体谅别人的心

 一、让孩子学会体谅别人/039

 二、让孩子学会换位思考/042

 三、培养孩子的自控能力/047

 四、及时制止孩子的无理取闹/052

第四章 让孩子学会分享,懂得宽容

 一、孩子自私,家长有责/059

 二、会分享的孩子易成功/063

 三、让孩子的心胸开阔一些/073

 四、懂得宽容,让孩子受益一生/079

第五章 清除暗藏在孩子成功路上的陷阱

 一、给孩子的成功打好“地基”/089

 二、家长先要注意自己的言行/093

 三、不要逼孩子说谎/099

 四、不要让坏情绪妨碍孩子/103

第六章 担得起责任的肩膀,才能担得起成就

 一、及早地让孩子承担一定的责任/109

 二、根据孩子的年龄给其划分“责任田”/113

 三、防止孩子逃避责任有方法/117

第七章 飞机推不上天

 ——给孩子安上自己的“发动机”

 一、从小处培养孩子的上进心/123

 二、正确对待孩子的好奇心/128

 三、热忱能推动孩子的成功/133

 四、家长要学会激发孩子的热忱/138

第八章 你想让孩子取得正成功还是负成功

 一、克服孩子的冷漠心理/147

 二、培养孩子的同情心/152

 三、教孩子学会与人为善/155

第九章 “我最棒”与“你真行”的天壤之别

 一、让孩子学会谦虚/161

 二、不要夸错了孩子/165

第十章 改变人生,从如何面对坏玩具开始

 一、从坏玩具开始教育孩子/171

 二、让孩子学会积极主动/175

第十一章 学会合作。使孩子的成功如虎添翼

 一、让孩子学会求人帮忙/181

 二、教孩子学会合作/186

第十二章 从小不娇气,长大才成器

 ——让孩子懂得吃苦的意义

 一、娇气的孩子难成器/191

 二、吃对苦,才能做对事/196

第十三章 “瓷娃娃”难有大成就

 ——帮助孩子摆脱脆弱心态

 一、坚韧的心态才有利于成功/205

 二、对孩子进行适当的挫折教育/209

 三、将“瓷娃娃”变成“铁娃娃”/213

第十四章 遇事不怕事,才能成大事

 ——培养孩子沉着冷静的心态

 一、教孩子遇到事情沉着冷静/219

 二、如何让孩子临“危”不惧/225

第十五章 发怨气不如争口气

 ——克服孩子爱抱怨的心理

 一、不要让孩子有“怨妇”心态/233

 二、引导孩子认真对待所受的不公平待遇/239

序言

同样的牙牙学语,同样的蹒跚学步,同样的在家长殷切的希望中走进学校的大门。然而,当他们走出校门步入社会之后,有的功成名就,有的碌碌无为,有的做出许多对社会、对他人有益的事,有的却成了社会的“害虫”。

原因在哪里呢?

美国心理学家曾追踪研究了1500名智力超常的儿童,经过30年之后,这1500名超常儿童中有的成为了社会名流、专家学者,有的却变得穷困潦倒,流落街头。

为什么有同样基础的孩子,心态会不同呢?责任在于家长。

虽然每个家长都希望孩子日后能有所成就,可是有些父母的错误做法却使孩子离成功越来越远:

为了孩子日后有出息,有些家长总是想办法给孩子提供最好的物质条件,吃的用的全是最好的——可是慷慨的家长,却培养了不能吃苦的孩子。

有的家长为了孩子非常无私,什么都留给孩子——可是,家长的无私,成就了孩子的自私。

有的家长细心地呵护孩子,含在嘴里怕化了,捧在手里怕吓着——可是,这样的家长往往会造就了碰不得的“瓷娃娃”。

有的家长决定严加管教孩子,督促孩子学习——可是,飞机能被推上天吗?孩子在家长的推动下才有进步,若没有推动就退步,这样的孩子没有自己的动力装置,能“飞黄腾达”吗?

为了孩子不吃亏,鼓动孩子寸土必争,寸仇必报——可是结果,孩子因为与一个同学生气就不去参加班上的集体活动;因为老师批评自己了上课就不爱听讲,不再认真学习那个老师教的科目,吃亏的是谁呢?

为了孩子日后能有所成就,家长一定要注意培养孩子的心态。有的家长看到这里,可能会想:我们注意培养孩子的心态了呀!为了培养孩子吃苦的精神,我们把他送到了“吃苦夏令营”“吃苦培训班”——你可知道,孩子的吃苦精神决不是在这样的速成班能培训出来的?

为了孩子能够学会分享,我们会强迫孩子把他心爱的玩具贡献出来——你可知道,你没有把分享的快乐根植到孩子内心,这种被强迫的痛苦的分享经历,反而会影响孩子的分享精神?

为了孩子能自信,我们天天夸他“你真棒”——你可知道,你夸错了孩子,会让孩子形成骄纵和霸道的心态而止步不前?

本书从成功人士所必备的心态入手分析,指出孩子要想日后有所成就,应该具备感恩、谦虚、积极、乐观、自信、宽容、体谅、分享、合作、善良、热忱、坚韧、冷静、诚实、肯吃苦、不抱怨、不任性、有责任心、有上进心等心态,并指导家长如何培养出孩子的相应心态,具有很强的指导性和实用性。

好成绩不如好心态,好心态才有好未来。家长一定要抓住这个育子的关键之处,争取使孩子在日后取得更大的成就。

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美国心理学家曾追踪研究了1500名智力超常的儿童,经过30年后,发现这1500名超常儿童中有的成为了社会名流、专家学者,有的却变得穷困潦倒,流落街头。心理学家分析了这种差异形成的原因,发现这些超常儿童在成长过程中最显著的不同在于心态的形成。心态决定了孩子日后成就的高低!而这些孩子形成的心态之所以有所不同,责任就在他们的父母。

成功学家安东尼曾指出:“成功的第一步就是先存有一颗感激之心,时时对自己的现状心存感激,同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”

一位美国儿童心理卫生专家说:“有十分幸福童年的人,常有不幸的成年。很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应复杂多变的社会而痛苦不堪。”

前苏联的著名教育家马卡连柯曾经讲过:“一个家长对自己的要求,一个家长对自己家庭的尊重,一个家长对自己每一行为举止的注重,就是对子女最首要的也是最重要的教育方法。”

大发明家爱迪生曾经说过:“一个人死去的时候,若能把热忱传给子女,他便等于留给他们无价的资产。”

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本书从成功人士所必备的心态入手分析,指出孩子要想日后有所成就,应该具备感恩、谦虚、积极、乐观、自信、宽容、体谅、分享、合作、善良、热忱、坚韧、冷静、诚实、肯吃苦、不抱怨、不任性、有责任心、有上进心等心态,并指导家长如何培养出孩子的相应心态,具有很强的指导性和实用性。

好成绩不如好心态,好心态才有好未来。家长一定要抓住这个育子的关键之处,争取使孩子在日后取得更大的成就。

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更新时间:2025/3/1 14:28:28