在生活中，每个人都难免与形形色色的人交往。在交往中，每个人的身份、年龄、性别和社会角色都不一样，因此，在与不同的人交往时，有着完全不同的约定俗成的交往规则。掌握这些规则能使自己的朋友遍天下，同时，也可能成为一个备受欢迎的人。一声亲切的称呼、一次得体的问候，看似微不足道，但它却很可能影响孩子们交往的品质。翻开《成就杰出孩子的礼仪课》这本书吧，让它来助孩子们一臂之力！

一个素质高、有教养的人，必须具有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎，从心理角度讲，容易被人接纳，有利于建立和谐良好的人际关系，有利于打造好的人脉关系和事业的发展。处于青少年阶段的孩子，要塑性强、接受能力快，有利于他们形成良好的习惯，文明礼仪要从此时培养。

美国著名的人际关系学大师戴尔·卡耐基说：“一个人的成功，15％是靠专业知识，85％是靠人际关系和处世能力。”礼仪是打开人们和谐相处之门的金钥匙。

第一部分 个人形象篇

第一章 杰出孩子的形象礼仪

 1．穿着的礼仪／2

 2．讲究个人卫生／4

 3．坐有坐相／6

 4．站有站相／9

 5．蹲有蹲相／10

 6．走路姿态自然大方／11

 7．恰当运用手势／13

 8．让微笑时刻填满脸蛋／15

第二章 杰出孩子的言谈要得体

 1．见到长辈要主动打招呼／19

 2．恰当地称呼别人很重要／20

 3．有礼貌地与他人交谈／22

 4．进行自我介绍，同时不忘介绍别人／24

 5．与人保持适当距离／25

 6．远离粗话和脏话／27

 7．杜绝说谎的坏毛病／29

第二部分 家庭篇一

第三章 对亲近的人也要讲礼节

 1．应学会孝敬父母／34

 2．睡觉前的礼貌不可忘／37

 3．对待家人要客气／38

 4．对待兄弟姐妹要学会谦让／40

 5．与老人相处的礼仪／42

 6．帮助父母做家务／44

 7．出门回家问声好／46

 8．进他人房间要先敲门／47

第四章 杰出孩子的家庭文明行为

 1．早上起床礼仪／50

 2．做节约用水小管家／52

 3．扔垃圾也要讲文明／54

 4．珍惜父母的血汗钱／55

 5．自己的事情自己做／57

 6．文明上网，从你做起／59

 7．看电视要有节制／61

 8．做合格的宠物饲养人／63

 9．与邻里之间和睦相处／65

第五章 杰出孩子要学的通讯礼仪知识

 1．客客气气接听电话／68

 2．等对方先挂电话／69

 3．学会打祝福电话／70

 4．公用电话少聊天／72

 5．当你打错电话时／73

 6．文明使用移动电话／74

第六章 餐桌上的礼仪常识

 1．吃饭时做到有序入座／77

 2．进餐时怎样就座／78

 3．筷子使用礼仪／79

 4．从小养成吃饭文雅的好习惯／82

 5．吃完饭后有讲究／84

第七章 杰出孩子必知的做客待客礼仪

 1．接待客人前的准备工作／87

 2．热情招待来家的客人／88

 3．送客的礼节／90

 4．去别人家前要提前预约／91

 5．做客要有礼貌／93

 6．春节拜年时的讲究／95

 7．探望病人时该怎么做／96

第八章 涉外礼仪马虎不得

 1．与外国朋友交往的礼仪／100

 2．招待外国朋友的礼仪／102

 3．与外国朋友交谈要得体／104

 4．与外国朋友交往的禁忌／107

 5．国外主要节日风俗／111

第三部分 学校篇

第九章 文明礼仪，尊师为先

 1．尊师从“老师您好”开始／114

 2．向老师提意见要讲分寸／115

 3．教师节，不一定要送礼／118

 4．不影响老师办公和休息／119

 5．向老师询问的礼仪／121

 6．老师家访时的礼仪／122

第十章 同学间融洽相处的礼仪

 1．“唯我独尊”行不通／125

 2．学会和新同学交朋友／127

 3．不歧视成绩不理想的同学／130

 4．借用同学东西要有礼貌／131

 5．损坏东西要道歉并赔偿／133

 6．同学之间莫攀比／134

 7．多做有益的游戏／136

 8．不给同学起不雅的绰号／138

 9．文明拒绝同学的不合理要求／139

第十一章 杰出孩子的校园生活礼仪

 1．课堂上的礼仪知多少／143

 2．典礼仪式礼仪知多少／144

 3．学校生活——展示礼仪的天地／146

 4．文明就寝，不打扰别人休息／148

 5．阅览室里的相关礼仪／150

 6．爱护学校公物／151

 7．公共厕所也要讲究礼仪／153

第四部分 公共礼仪篇

第十二章 杰出孩子应知的交通出行礼仪

 1．用文明的方式问路／156

 2．乘坐公交车主动为老人让座／157

 3．从小养成主动排队的好习惯／158

 4．杜绝骑车的不文明行为／160

 5．做一个遵守交通秩序的小公民／162

 6．电梯乘坐礼仪／164

 7．火车乘坐礼仪／165

 8．飞机乘坐礼仪／167

第十三章 杰出孩子应知的公共场所礼仪

 1．杜绝公共场合的不良举止／170

 2．礼貌购物／172

 3．看电影时的礼仪／174

 4．看表演不要胡乱鼓掌／176

 5．文明观赛的礼仪／177

 6．文明逛公园／181

 7．与伙伴同游游乐场／183

 8．不在古迹上“留言” ／184

 9．瞻仰纪念碑、烈士墓、雕像、塑像的礼仪／186

小明的爸爸第一次来学校找老师，当时学生正在上课，小明的爸爸只能在教室外等着。下课铃声响了，同学们从教室里鱼贯而出，爸爸焦急地分辨哪个是老师。正在这时，一个穿着高跟鞋，留着披肩发，脸上涂脂抹粉，穿着非常艳丽的“女人”进入了爸爸的视野。小明的爸爸赶紧走上前去．点头哈腰地说：“老师，您好，我是小明的爸爸。这次是来商量小明转学的问题的……”话还没说完，“老师”的脸就气歪了：“看清楚了，我只是个学生。你才长得那么老呢！”旁边的同学开始起哄。这时，小明也看见了自己的爸爸，赶紧上前向女同学道歉。从此，该同学在班里有了一个“雅号”——小明的老师。

孩子们经常出入的场合有三个：学校、家和公共场所。不同的场所对孩子们的着装有着不同的要求。但是，在日常生活中，孩子们经常有以下不文明的衣着现象：

一是“不洁”。主要表现在五个环节上，即衣领不洁，袖口不洁，胸前不洁，裤脚不洁，鞋子不洁等。

二是“不整”。或是不扣好衣扣，或是不系好腰带、鞋带，或是内衣比外衣长，或是帽子歪着带，或是袖子、裤脚高高卷起，或是忘了拉裤子的拉链等。

三是“不美”。有的人服装与环境、气氛不协调。不分场合，胡乱穿衣。如果穿着跳舞的服装去挤公共汽车，或是穿着学校军训时的迷彩服去参加一个生日宴会，那会出现什么情景呢？肯定有人认为他的脑子出了问题。

爱美之心人皆有之，但人的打扮一定要得体，要适当，才能显出美和可爱。不同年龄、不同身份的人有不同的形象要求。少年儿童就像一朵朵刚刚开放的小花，天真活泼、纯洁无邪就是他们最美丽的地方。如果一味学大人穿着得非常复杂、非常成熟，甚至花枝招展，珠光宝气，那只会弄巧成拙，反而把最美的本色弄丢了。

P2-3

有国外研究者指出：当社会繁荣、开放到一定程度之后，学历、学校教育因素在人才流动中的意义就会越来越小。对于这一点，当下的中国家长们应该是最有切身体会的，中国社会最近10年发展中的诸多事实，不就是在明明白白地印证着这一结论吗？

优等生未必真优秀，高考状元往往交了社会考试的白卷！“一毕业就失业”，大学生就业形势的严峻，使得通过学校教育、高学历来获得成功变得极为艰难；还有更严重的，名牌大学学生“跳楼自杀”的新闻连连传出……

这一切，不禁让人们深感困惑：孩子们怎么了？如果教育不能改变命运，那我们还可以相信什么、依靠什么？

其实，教育依然可以改变命运，关键是——家长们首先要把观念转变过来：你要给孩子什么样的教育，要把孩子培养成什么样的人？

试看从市场经济大潮中涌现出来的“成功一族”“卓越一族”中，那些低学历、非名校毕业、在校成绩并不好的人，比比皆是。他们为什么会成功，机会从哪里来，成功者又有什么共同的特质？这些都值得家长们深思。

如今不再是一考定终生的时代，社会在发展，规则在变，孩子们需要接受更有效、针对性更强的教育。

本套丛书的编写目的正是基于此。本套丛书共分为三本：《成就杰出孩子的情商课》《成就杰出孩子的营销课》《成就杰出孩子的礼仪课》，分别从情商、营销、礼仪这三个杰出孩子不可缺少的素质入手，来帮助家长全面提升孩子的综合能力。

孔子说过：“不学礼，无以立。”(《论语》)他认为，学好礼仪是一个人安身立命的重要前提。孩子们长大成人进入社会，礼仪教育是极其重要的一个方面。然而，在我国当前的教育体系中，由于升学率的冲击，作为人格教育重要方面的礼仪教育却没有受到应有的重视。其实，基础教育是养成教育，是交际礼仪等行为习惯培养的最佳时期。

在生活中，每个人都难免与形形色色的人交往。在交往中，每个人的身份、年龄、性别和社会角色都不一样，因此，在与不同的人交往时，有着完全不同的约定俗成的交往规则。掌握这些规则能使自己的朋友遍天下，同时，也可能成为一个备受欢迎的人。一声亲切的称呼、一次得体的问候，看似微不足道，但它却很可能影响孩子们交往的品质。翻开《成就杰出孩子的礼仪课》这本书吧，让它来助孩子们一臂之力！