屈平编著的《让灵魂临风站立(巨蟹座)》从浩如烟海的作品中精选的经典美文，内容涉及方方面面，有的睿智凝练，让心灵为之震撼；有的灵气十足，宛如一线罅隙中奔涌而出的清泉，悄然渗入心田。

阅读在青少年成长中的重要作用，已逐渐受到越来越多人的重视，“腹有诗书气自华”。读书贵在有恒。阅读能启迪心灵，熏陶品格，提高素质，丰富精神。屈平编著的《让灵魂临风站立(巨蟹座)》是品读天下最美文系列之一，《让灵魂临风站立(巨蟹座)》培养青少年良好的阅读品质，目的就是引导青少年开阔视野，提高青少年的素养，促进青少年全面发展。

成长，从此你就要长大

上学的第一天

他不该得到一个“A”吗?

我怎样考试

悬疑，天衣无缝的讽刺

萨布兰谋杀案

能量炸弹

双重杀手

女性，巾帼不让须眉

童年记忆

红色的圣女

父亲的忠告

人文，科学家应该普及科学

地球意识宣言

雄狮建筑的符号象征

科学家为什么应该普及科学

美来自深邃的苍穹，还是无底的深渊

文论。追问艺术魅力的奥秘

旋律的奥秘

绘画论

诗论  

现实与想象

借物，忧郁的玫瑰静静地开

黄山松

仙人掌

椰子

石榴

忧郁的玫瑰

岩石：

抉择，生与死的两难选择

关汉卿(节选)

母亲(节选)

伊索(节选)

河山，千山万水总关情

溪涧之恋

大海的启迪

野河

塔希堤岛的风景：法托纳的瀑布

官场，让丑陋现出原形

走运

垫底的人

关于申请添购一把铁壶的报告

勋章

科技，人类文明进步的助推器

人类首次太空行走纪实

一台揭示物质结构的“超级机器”

当月亮遮盖地球时

致父母，穿越无尽时空的信

致父母

致父亲的信

穿越无尽时空的信

致母亲的信

礼仪，请记下这个特别的时刻

在70寿辰宴会上的讲话

纪念拿破仑逝世100周年的演说

在安葬恺撒时的演说

我绝不回避责任

动画，献给儿童的特别礼物

大闹天宫(节选)

海底总动员(节选)

星球大战：首部曲——威胁潜伏

后记

牛顿，从小在乡村长大。他宁愿自己看书，不喜欢学校，上学的任务似乎就是为了等待放学。他不交朋友，经常独思冥想，有时像个顽固的老人，有时又像个呆呆的稻草人，曾被老师和同学称为“呆子”。校长从他许多精巧的发明看出他是个深思专一的可造之才，常用激将法督促他。满18岁后的一天，他凭校长的推荐去剑桥大学读书。

那时的“公共交通工具”是狭窄的驿马车。牛顿上车时车上已有两位乘客：衣饰华贵的绅士和纤弱的年轻女子。牛顿衣着破旧，上车后紧抱着质料低劣的皮箱，时而看着窗外，时而望望绅士的高帽。绅士气质高雅，风采令人赞叹。

“吭”的一声，马车颠摇了一下，绅士的手杖掉落，丝质高帽欲飞向空中。牛顿反射似的伸出手把它抓住了。“啊，谢谢。”绅士点头致谢，似乎已观察他一阵了，“是不是去剑桥念书?”“是的。”

“是入学新生吗?…‘是的。”

初次搭乘驿马车，和陌生人交谈，牛顿感到拘束畏缩。

“学院是?”

“三一学院。”

剑桥大学的组成单位是学院。13世纪末，首先成立了彼得哈士学院，以后每一个世纪增加4个学院，到牛顿入学时已有16个学院。牛顿因家境贫寒，舅父替他选了这个有工读生制度的学院当工读生。“三一”在基督教里是圣父、圣子、圣灵三位一体的意思。

“是嘛!三一学院虽然经费不太充足，但教授优秀。”

每一所学院的创立人、目的和管理都不同，各自成为独立的学院。

“大学与中学有很大的不同，它不是中学的延伸。大学的原意是学生组合成的团体，想读书研究的人，不论年老年轻，大家组成一个团体，聘请名师来讲授，这就是大学的起源。千万不要忘记这种精神。”绅士和蔼地说。

坐在牛顿旁边的女士，身体略向前倾。

“哦，对不起!请坐这边来。”绅士移坐窗边，把自己的位子让给女士。牛顿不明其中的道理。当绅士拿出手帕遮脸，牛顿才恍然大悟——女士原来坐在当阳的一边，被烈日晒得受不了。牛顿不禁赧然低头。

车到剑桥，牛顿和绅士一齐下了车。提着旧皮箱的牛顿，像个乡巴佬似的四处张望，一言不发地跟在绅士后面。在路口，绅士指示了去三一学院的道路。之后，他便飘然消失在剑桥的楼宇绿荫中。

剑桥大学的校园繁花遍地，绿草如茵，各具特色的建筑物隐约于参天大树之间。清澈的溪流中几只天鹅在垂柳荫下悠游。三一学院的大门上是英王亨利八世的雕像，他创立了英国国教．也是这个学院的创办人。牛顿意识到要进入一种新的生活，顿然紧张起来，一阵凉飕飕的感觉从脊背直透脚尖。

牛顿走进院门，差一点儿迎面撞上一位身材魁梧的红袍绅士。牛顿吃了一惊，言语失措．不知如何是好。

“你是新生?…是的。”

“是艾萨克·牛顿先生吗?”“是的……”绅士在黑色方帽底下，温和地笑着，大方地伸出右手：“真巧，我是艾萨克·巴罗。”

P4-5

当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装潢。当你处世行事时，求知可以促成才干。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握丰富的知识方能办到。

求知太慢会弛惰，为装潢而求知是自欺欺人，完全照书本条条办事会成偏执的书呆子。

求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验知识本身的真伪而修正。

狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是～门技艺，不经实验就不能学到。不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。

有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。

有的书可以只读别人的笔记摘要就行了，但这只限于粗糙的书。否则一本好书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了。

读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。

因此，如果一个人不愿做笔记，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索，他的头脑就必须格外锐敏。如果有人不读书又想冒充博学多闻，他就必定很狡黠，才能掩饰他的无知。 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。

不仅如此，精神上的各种缺陷，还都可以通过求知来弥补——正如身体上的缺陷，可以通过运动来弥补一样。例如，打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中的人，可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人，可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究烦琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律学，如此等等。这种种头脑上的缺陷，都可以通过求知来疗治。

读书，不仅是读读而已，而是关乎读什么、怎么读、读得怎样的问题；读书，不仅是价值观的洗礼，也是心灵的抚慰；读书，不仅要收获思想，也要形成某些能力；读书，不仅要有心理层面上的愉悦，也要有鉴赏审美的能力提升。

那么，读什么呢?读古今中外最经典的美文。

当下图书可谓琳琅满目，然而，有品位的太少，真正适合青少年读者读的更是少之又少。基于此，“品读天下”系列以世界眼光审视古今中外的美文，把最最美的择选出来，呈现给青少年读者。学生、老师、学者等前后推荐美文29300多篇，经过数次大浪淘沙式的遴选，推荐的美文最终入选率不到3％，因此，可以说，入选的皆是文海里璀璨的颗颗珍珠。浏览它，如睹雨后绚烂彩虹；欣赏它，如浴江岸温馨春风；品读它，如饮清晨清爽香茗。

“品读天下”的编写历时数载，终于将与读者见面了，然而我们也有遗憾。遗憾有二：一是点批瑕疵，二是联系作者。

虽然我们不同的编写者写的美文点批经过数个环节的斟酌、修改，再斟酌、再修改，以使其臻于完美，但仍觉尚有不足之处。美文点批虽然是仁者见仁，智者见智，但毕竟水平有限，因此，恳望大家批评指正，在此我们表示真诚的感谢。

由于美文涉及面十分广泛、稿件来源极其复杂等原因，出版前我们仍难以与所有作者一一取得联系，本着扩大作品的影响力和为读者打造最具价值的一流读物的原则，冒昧将其转载，在此谨致以最深切最诚挚的歉意，恳请作者谅解！

为了开阔读者视野，入选的国内美文较少 ，外国美文较多，然而许多外国美文缺少译者，尽管我们尽力查寻，有所弥补，但有的仍难查到；为了辅助读者阅读，需要配些插图，但有些图片作者无从联系，有些图片作者也不易确认，因此，恳请这些作者能与我们联系，以便重印时弥补缺憾。

出版后我们仍将继续联系作者，同时，也恳请作者见到本书后能与我们联系，也希望熟知作者情况的读者告知我们，以便我们按国家有关规定支付稿酬。根据出版合同的稿酬标准，除了部分付给编写者作为酬劳外，大部分将用于联系和支付给作者。确认作者的有关情况后，我们将在一个月内奉寄稿酬。如果作者愿意捐出稿酬，我们将视情况资助贫困学生，资助情况将在“爱心书业”博客上发布。

我们真诚希望所有的作者都能联系上，也真诚希望更多的优秀作者

能支持并积极参与我们带有公益性质的活动，为青少年的健康成长也为推动民族文化事业的健康发展而尽自己的一份力量。

读书，使读者不仅能获得有益的知识、认识神妙的世界，还能感悟细腻激越的情感、品味有滋味有的生活、激发无穷无尽的想象力和创造力，更重要的是，它能涵养人，使灵魂净化而至纯至美、使思想升华而达至真境界。

——博士、教授、学者屈平

书浩如烟海，时光如梭，披沙拣金地择其经典来阅读，最为明智。读经典，若固于《论语》之类，那是狭隘，会营养不良的。古今中外的作品，但凡经实践检验，具有“真知、真情、真趣、真味、真理”的思想内涵和“至妙、至绝、至纯、至美”的审美价值的，就堪称经典，都是可以读的。

——博士、副教授、学者京涛

读书有三重境界，李白的《静夜思》即能说明之。“床前明月光”，读出写了些什么，此为第一重境界； “疑是地上霜”，由所写而奇思妙想，生发开去，此为第二重境界； “举头望明月，低头思故乡”，由所读所想而内化为于己有益的某种情绪、思想、启迪等，此为第三重境界。

——文艺评论家、作家子夜霜