知识改变世界，读书丰富人生。广泛阅读，博览群书，积累百科知识，汲取全人类的文明精华，有利于陶冶审美情操，充实精神空间，开拓思维方式，升华人生境界，对中小学生的身心健康有着特殊的意义。2011年版国家语文课程标准的实施，增强了科学性，减少了盲目性，对中小学生课外阅读内容的选择有重要的指导意义。为此，我们根据新课程标准编写了这本《民间故事园(上)》。全书精选了一些古今中外极具特色和价值的故事，并对其进行妙语点拔，引领同学们在阅读中，学习来自民间的智慧，欣赏爱与美的礼赞。本书由水蕴枫主编。

《民间故事园(上)》精选了一些古今中外极具特色和价值的故事，并对其进行妙语点拔，引领同学们在阅读中，学习来自民间的智慧，欣赏爱与美的礼赞。这些内容都是课内知识的直接延伸，有助于开拓学生的阅读空间，给同学们带来全新的阅读体验和审美享受。

《民间故事园(上)》所选故事不仅有趣味性，还有一定的知识性，需要小读者有一定的理解力，建议分别由中高年级学生阅读。在我们这些故事园中，到处充溢着沁人心脾的芬芳和花蜜，浸润着古今中外的智慧和精华。本书由水蕴枫主编。

鸡叫日出

“过年”

日食和月食

神农尝百草

狼来了

三个和尚

白头翁

东郭先生和狼

猎人海力布

鲁班学艺

宝莲灯

田螺姑娘

神笔马良

九色鹿的传说

一幅壮锦

西门豹除巫治邺

牛郎织女

白蛇传

梁山伯与祝英台

孟姜女哭长城

柳毅传书

吹箫引凤

马头琴

赵州桥的传说

冰冻遂城

木兰从军

长发妹

歌仙刘三姐

蚕花姑娘

何首乌

桃园三结义

张飞数芝麻

抬着毛驴赶路

“点睛”

醉画葡萄架

神笔唐伯虎

祝枝山写联骂财主

苏小妹招婿

百鸟归巢

彩虹的故事

阿凡提和国王

神奇的聚宝缸

大阿福

幸福鸟

七兄弟

爪哇国

找太阳

传家宝

刘墉智斗贪官

包公巧审青石板

济公巧计救阿福

海瑞断案

画扇判案

东坡肉

清明、寒食的由来

端午节的由来

重阳节的由来

火把节的传说

元宵节挂红灯的传说

腊八粥的传说

日月潭的传说

阿诗玛

月老

颜回输冠

东郭先生是个很老实、很善良的老先生。有一天，他装好一袋书，骑上毛驴，进城到一个大户人家去教书。

走到半路，突然窜出一只带箭伤的狼，老先生吓得向后直退，谁知，这只狼却趴在地上直磕头，哭丧着脸慌慌张张地说：“老先生，救救我吧！后面有个猎人在追赶我呢！”它回头望了一眼，又忙说：“快让我躲一躲好吗？我以后一定报恩，一定报恩。”

东郭先生平时只听说狼是个凶残的家伙，没想到眼前的狼这样可怜，便左顾右盼起来。

“你往哪里躲呢？你往哪里躲呢？”

狼说：“我就躲到你的书袋子里。你先取出书，我钻进袋子之后，你再把书放在上面就行啦！”

东郭先生按狼的主意办了。

一会儿，猎人随着血迹跟踪而来，看见东郭先生坐在口袋上，便下马上前：“请问老先生，见过一只受伤的狼没有？”

东郭先生支支吾吾：“没、没有。”

猎人看东郭先生一脸老实的样子，就走了。猎人一走，东郭先生赶紧将狼放了出来：“嗨，你快走吧。”

“什么，要我走？到哪里去？”狼突然翻了脸，露出凶相，并步步紧逼：“我已经跑了几天几夜，现在饿了，我得把你吃了！”

东郭先生大吃一惊：“什么，你要吃我？”

狼咧开了嘴：“对，救命就要救到底，是不是？”

东郭先生万万没有想到竞有这样邪恶的家伙，气得胡须直抖：“我救了你，你还要吃我，天下哪有这种道理！”

“我不吃你就要饿死，这就是道理！”狼说着就扑了过去。

东郭先生忙喊道：“慢！我们找人评评理。”

狼不在乎地说：“行，行，行。”他们走到一棵枣子树前，请枣树评理。

这棵苍老的枣树叹了口气说：“我为人们结出了无数的大红枣子，现在却要把我砍掉，有什么理好讲！”

狼听了很高兴：“你听听，有什么道理好讲！”说着就要张开血口。

东郭先生说：“这枣子树老糊涂了，分不清好坏，我们再找一位评理吧。”

狼说：“好吧。”

刚好一头老黄牛走了过来，东郭先生请老黄牛评理。

老黄牛哼了一声：“我给人干了一辈子活，现在我老了，他们还要杀我，吃我的肉，我找谁去评理？”

狼一听更高兴了：“你听听，什么道理不道理的，吃了你才是道理呢！”

东郭先生慌忙说：“这老黄牛是气糊涂了，分不清好坏，我们还得再找别人评评理。”

东郭先生看到一个砍柴的农民朝他走来，就立即拉住他，请他评理。

这位砍柴的人听他讲完了经过，说道：“你说的这些话，我有点儿不太相信，你救了它的命，它怎能吃你呢？这是天大的笑话，一定是你想害它，它才要吃你的。”

狼说：“您说得太对了，他把我装在布袋里，还在我身上压了这么多书，不是害我是干什么？”

砍柴人这时把柴放下来，说道：“你说的这话，我也不太相信，他这个小布袋能装下你这么长的身子吗？”

“你不相信？我钻给你看看。”

“那行，你钻给我看看。”  狼不服气地钻进袋子，把腿一缩尾一收，正想开口说话，这时砍柴人一下子将袋子口扎牢，举起柴刀把狼砍死在袋子里。

东郭先生听到狼的惨叫声，还愣在那里发呆。砍柴人对东郭先生说：“跟凶恶的野兽讲什么理？还对它发慈悲，那不是自找苦吃吗？”P14-16

知识改变世界，读书丰富人生。广泛阅读，博览群书，积累百科知识，汲取全人类的文明精华，有利于陶冶审美情操，充实精神空间，开拓思维方式，升华人生境界，对中小学生的身心健康有着特殊的意义。2011年版国家语文课程标准的实施，增强了科学性，减少了盲目性，对中小学生课外阅读内容的选择有重要的指导意义。为此，我们根据新课程标准编写了这套故事园丛书。

本丛书旨在培养小学生语文学科的现代意识，全面提高学生的基本文化素养。为此，我们精选了一些古今中外极具特色和价值的故事，并对其进行妙语点拔，引领同学们在阅读中感受童话王国的浪漫，体会寓言故事的精彩，了解各民族神话故事的璀璨，学习来自民间的智慧，感悟历史长河的深邈，探寻众多成语的由来，欣赏爱与美的礼赞。这些内容都是课内知识的直接延伸，有助于开拓学生的阅读空间，给同学们带来全新的阅读体验和审美享’受。《童话故事园》《寓言故事园》为注音版，趣味性强，比较适合一年级、二年级的小朋友阅读。《神话故事园》《民间故事园》《历史故事园》《成语故事园》的内容含量逐渐增多，所选故事不仅有趣味性，还有一定的知识性，需要小读者有一定的理解力，建议分别由中高年级的三年级、四年级、五年级、六年级的学生阅读。

在我们这些故事园中，到处充溢着沁人心脾的芬芳和花蜜，浸润着古今中外的智慧和精华。愿本丛书与你一起度过少年生活的美妙时光。

编者