努力学习，可以积蓄力量；运用知识，可以改变命运。

袁丽萍编著的《学习改变命运》是一本教你如何学习的智慧书，告诉你学习的重要性，教给你如何学习专业知识，如何选择学习，如何学习致富，如何以学习化的方式生存，如何读书，如何使用你的大脑及其运用什么样的心态去应对学习等方面的内容。

《学习改变命运》讲述学习是我们一生都在做的事情。可以说，生命的开始就是学习的开始。从小时候，我们学习怎样走路、怎样拿筷子、怎样穿衣服、怎样说话，逐渐地学会了做人，学会了做事……这一切，都是因为我们在不断地学习着。在整个人类的发展史中，学习一直都扮演着最重要的角色，任何一个时代都不会忽视学习和知识的重要性。我们祖先早就认识到了学习的重要性，具备了知识改变命运的观念。认真努力地学习是我们改变自己命运的方向，古今中外无数杰出优秀的人都以自己的亲身经历证明了这个道理。

《学习改变命运》由袁丽萍编著。

第一章 学习的价值

 1．人是学习的产物／3

 2．学习是改变人的工具／4

 3．能力从学习中来／6

 4．学习能力>学到的知识／8

第二章 学习是成功之母

 1．好学能成大事／13

 2．成功的路，学习的路／15

 3．学习是命运的主宰／17

 4．学习是真正看家本领／20

 5．你也能成为专家／22

第三章 知识的力量

 1．知识胜过一切／27

 2．知识在于积累／30

 3．拥有知识，就掌控了命运／33

 4．知识，让你拥有做人的尊严／35

 5．岗位知识，成就事业／39

 6．不要停下你求知的脚步／41

第四章 想富口袋，先富脑袋

 1．知识、智慧与财富／49

 2．提升知识成“金”的能力／51

 3．知识是财富的源泉／55

 4．用学习创造财富／58

 5．先当学徒，后当老板／61

 6．实用技术也是致富的手段／64

 7．有过硬的行业知识，你必富／66

第五章 学习——竞争时代的立身之本

 1．工作就是带薪学习／73

 2．在工作中边干边学／75

 3．学习克服“本领恐慌”／78

 4．打造自己的职业品牌／81

 5．让自己不断地升级／83

 6．精一行、会两行、懂三行／85

 7．能力大于文凭／87

 8．做一名善于学习的员工／90

 9．成为精通业务的行家／94

 10．把知识转化为工作能力／96

 11．打造自己的核心竞争力／98

 12．增强学习力，才能有竞争力／102

第六章 读书——提升自己的工具

 1．“天下第一好事，还是读书”／107

 2．书：取得经验，获得智慧的工具／110

 3．利用闲暇的时间读书／112

 4．读书能改变人的气质／115

 5．读书使人优美／117

 6．掌握阅读方法／120

 7．读书可以提高修养／123

 8．养成阅读的习惯／126

 9．读书的四种境界／128

第七章 你会学习吗

 1．按照自己所需而学习／133

 2．学习要与思考相结合／134

 3．培养学习兴趣，激发潜能／138

 4．善于从错误中学习／142

 5．熟悉——便可成为天才／144

 6．在社会大课堂里学习／146

 7．既要会学，也要会玩／149

 8．“怎么学”的大变革／151

 9．创造性学习，培养创新能力／155

 10．研究性学习——学习的飞越／158

第八章 学习需要七种素质

 素质1：虚心——“学然后知不足”／165

 素质2：勤奋——“业精于勤，荒于嬉”／168

 素质3：坚持——“锲而不舍，金石可镂”／171

 素质4：热情——“好之者不如乐之者”／173

 素质5：享受——“学而时习之，不亦乐乎”／177

 素质6：专心——“非静无以成学”／179

 素质7：主动——从“要我学”变为“我要学”／183

第九章 学习化生存

 1．学习化，最佳的生存方式／187

 2．要树立终身学习的理念／191

 3．养成终身学习的习惯／194

 4．学习走进每个人的生活／199

 5．学习成为一种生存方式／200

 6．离开了校园，也不要告别学习／203

 7．信息化时代，学习方式也需要变革／204

第十章 犹太人的学习智慧

 1．知识高于金钱／211

 2．犹太民族是“书的民族”／213

 3．生活的珍宝是知识／216

 4．知识+思维一能力／218

 5．善于学习，善于思考／221

第十一章 正确使用你的大脑

 1．给大脑补充足够的能量／227

 2．大脑也要休息／230

 3．发挥大脑的潜能／232

 4．大脑喜欢什么／235

 5．大脑需要的营养美食／237

 6．运用大脑的20原则／240

 7．42招让你变得更聪明／／243

 8．科学用脑能力测评／249

2．学习是改变人的工具

无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也。

——朱熹

人非生而知之、生而能之，皆是学而知之、学而能之。可以断言，没有哪一个人的才能，不是靠学习造就的。

《百家讲坛》主讲人阎崇年说：中国两千年皇朝史，堪称大帝者：前有唐太宗，后有康熙帝。而康熙自己在所著的《庭训格言》中却说：圣人一生，只在志学。“志之所趋，无远弗届；志之所向，无坚不入”。凡人、俗人与贤人、圣人的区别在哪里？在于读书学习，一以贯之，坚定不移：“初学贵有决定不移之志，又贵有勇猛精进之心，尤贵有贞常永固不退转之念。”

康熙帝读书，终生坚持，手不释卷。他读《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，直至老年，还能背诵。可以说康熙帝是一位学习型的皇帝。

正如康熙帝所说：“圣人一生，只在志学一言，又实能学而不厌，此圣人之所以为圣也！千古圣贤与我同类，人何为甘于自弃而不学？”就是说，圣人不是高不可攀的，圣人之所以成为圣人，其关键是两个字——志学。如果一个人立志于学，一以贯之，成贤成圣，谁能阻挡？所以，“志学”是做圣人的第一要义。

从未有什么生来就能力高强的人，人的一切才能都是学习的结果。人的本领差异，都是学习差异造成的。人的才能无论多高，都是学习的结果。

被人们喻为“智慧的化身”的诸葛亮，能呼风唤雨的原因在于善于学习的才能，得力于他善于学习，特别是得力于善于采用“独观大略”这种高明的学习方式。

诸葛亮初出茅庐，在赤壁之战中“借”来东风，可以说决定了赤壁之战的胜败。诸葛亮是个实实在在的人，不是神也不是妖，所以不可能“呼风唤雨”。那么他这“借”东风的本领是从何而来呢？是异人传授吗？传授肯定是有人传授，但绝不是“异人”。这是诸葛亮在隆中躬耕垄亩，从当地老乡讨来的方子而已。

诸葛亮真正的自修生涯是在隆中卧龙岗开始的。按今天的说法，应当是研究生生涯的开始。多年来，他已经养成了读书的习惯，有了隆中舒适的环境，他更可以按照自己的心思读书了。

他思考问题时，为了找到答案，常常同时翻阅几本书籍。在他的书案上，有时会摊开十几本书。他学会比较，学会了由此及彼，由近至远，由浅入深的道理。对于一个问题，他已经不满足一个答案，往往要找出几个答案。对这些答案，他也要比较哪个最为准确。

就拿学习方法来说，他知道孔子是怎么说的以后，还要看一看老子是怎么说的，了解墨子是怎么讲的……

诸葛亮更悟到：学习首先要从我出发，从自己的角度看，我需要学什么，我需要掌握什么，我学的目的是什么。

诸葛亮在隆中耕田种地，少了不少应酬，增加了读书的时间，他把大部分精力用在钻研经书、星象和自己喜爱的军事战法领域上。

一代女皇武则天，其才能也来自善学，得力于“无一时无一处不学习”，作昭仪时也留心学习李世民选贤任能、虚心纳谏、励精图治的种种作法。

一代伟人毛泽东的本领，更得益于善于学习。他不仅善读有字之书，而且善读无字之书，善于总结经验，善于“从战争学习战争”，从而使他由一个没进过一天军校的师范中专生而能统帅三军，运筹帷幄，决胜千里。

学习是改变一个人的工具。学习是决定一个人能力高低的主要元素。用好这个工具你就会成为不一般的人。

3．能力从学习中来

正确的知识必须和技能，即运用知识的技巧结合起来。

——第斯多惠

苟子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导持之以恒、日积月累、不断求知的学习精神。

在中学，我们曾学过荀子《劝学》，此篇课文的名句也曾记忆犹新：

君子日：学不可以已。

……

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。  故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

……

荀子的《劝学》是历来为人们所传诵的名篇，其中有些警句，已成为勉励学习常用的成语。文章开篇就郑重地写道：“君子日：学不可以已。”这不但是《劝学》篇的第一句，也是整个《荀子》著作的第一句。他在著作中首先提出学习不可以停止，就是告诫人们要不断学习，不要停止学习的道理。

儒家也一向劝导人们好好学习，如《论语》的第一句就说：“子日：学而时习之，不亦说（悦）乎！”而我们的伟大的教育家孔子又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”这些名句都是奉劝我们每一个人要把学习当成一个人的终身事来，可以说一个人停止了学习也就是停止了生命。

巴斯德所言：在这个世界上，一切都取决于学习。这就说明了学习的重要性。我们的学习内容多种多样，然而最根本最重要的只有一项——学会学习。学会了学习，一切都会随之而来。学会了学习成功就会来。

想学习成功就要战胜自己。“欲胜人者必先自胜。”只有战胜自己的人，才能开发自己的潜能，不断地获得知识，把知识转变为能力，才能在各种领域，各行各业，成为成功者。P4－7

学习是我们一生都在做的事情。可以说，生命的开始就是学习的开始。从小时候，我们学习怎样走路、怎样拿筷子、怎样穿衣服、怎样说话，逐渐地学会了做人，学会了做事……这一切，都是因为我们在不断地学习着。

在整个人类的发展史中，学习一直都扮演着最重要的角色，任何一个时代都不会忽视学习和知识的重要性。我们祖先早就认识到了学习的重要性，具备了知识改变命运的观念。认真努力地学习是我们改变自己命运的方向，古今中外无数杰出优秀的人都以自己的亲身经历证明了这个道理。

拿破仑曾说，“真正的征服，唯一不使人遗憾的征服，就是对无知的征服。”可见，知识是多么的重要。拿破仑在征服无知，获得知识之后振兴了法兰西，用自身活生生的事迹诠释了他所说的名言。是的，征服无知就是获得知识，获得知识就能主宰命运。

古今中外有关知识改变命运的事例有很多：三国时代，诸葛亮羽扇纶巾，上知天文、下晓地理、运筹帷幄、决胜千里，这力量就来自于知识；一代伟人毛泽东博览群书，海纳百川，领导中国人民改变了国家的命运，用知识谱写出了光辉的篇章；是知识，让高尔基扼住了命运的咽喉；是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；是知识，让陈景润令世界震惊；是知识，让海伦·凯勒缔造了“知识改变命运”的神话；是知识，让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲。

“知识改变命运”这句至理名言放之四海、深入人心。无数鲜活的事例都印证了这句话。张艺谋因为苦苦求学，考上电影学院，才得以从一名普通的工人变成为今天带着中国电影走向世界的知名导演：陈章良若不是上学念书，掌握了知识，也不能从福建一个小渔村的光着脚丫在海边捉鱼的无知少年，成长为中国历史上最年轻的大学校长。还有同样真实的故事发生在一对农村姐妹的身上，由于家境困难，只能供得起一人上学，结果，同是一母所生，姐妹俩却有了截然不同的人生命运。

在信息社会里的今天，我们已经进入一个学习的时代。当求伯君以三年时间创造事业辉煌来叙说知识在中关村转折个人命运；当丁磊以大陆首富来译写知识创造财富的价值；当胡仙以女儿身用知识的力量带领“星岛”报业雄冠香港。

我们还有什么理由不说：“知识改变命运！”一个人一切的智慧，所有的才能都靠知识来营养，只有身上充满知识，我们才有施展才能的力量。知识就是力量，学习是彻底改变个人命运的第一推动力。总之一句话：学习改变命运！