酒香也怕巷子深
◎适合情景
当孩子不喜欢表现自己的时候，当孩子因他人的讽刺而神情沮丧的时候，当孩子知道陈子昂这个人的时候……
◎名人故事
陈子昂出生于一个富贵之家，从小过着非常优越的生活。他整天在外面玩，不到天黑不回家，被人看成是没出息的孩子。父亲为此很生气，就把他关在书房里，硬逼他读书。但陈子昂却经常将笔墨纸砚扔得到处都是，跳窗子跑出去玩。
有一天，陈子昂逃出后想先找一位邻居的小孩子玩，这家主人却不让自己孩子出门。他又去敲另一个邻居家的门，主人说自己的儿子外出读书了，陈子昂还没走几步，就指着他的后背对别人说：“依仗自己家里有点臭钱，就不好好读书，将来肯定是个败家子！”陈子昂听了，觉得很刺耳，就下决心发奋读书。
为了安静读书，他躲到了离家百里以外的华山寺庙里。经过几年的刻苦学习，陈子昂读遍了所有的典籍，还学会了吟诗作赋，成为一个很有才华的人。
不久，陈子昂又孤身离家，到京都长安打天下。长安本是人才荟萃之地，他人生地不熟，根本没法混，更别说什么大展拳脚了。
有一天，他上街闲逛，看到一群人围在某处。他挤进去一看，原来是一位卖古琴的，要价高得惊人，众人正在那里品头论足。
陈子昂见状，灵机一动，心想机会来了！他立刻挤进去，大声问道：“你的琴要多少钱？”卖琴人要价上千。陈子昂装作高兴地说：“好货卖给识相人。这琴不止一千，你要想卖的话，我出一千二！”卖琴人大喜过望，于是，他们一手交钱一手交货，买卖成交。
这时，围观的众人纷纷围住陈子昂，非要他讲出这琴的好处不可。
陈子昂偏偏不讲，他只一心迷醉于琴，一副占了大便宜的样子。待围观的人多了，他才说道：“诸位朋友，在下陈子昂，寓住太平客栈。今日有事在身不能久留，特烦请各位朋友后日光临敝寓，我不但解出此琴来历，还要奏上一曲，以谢众位知音。”
即使是在长安，这也算是奇人奇事了，所以，几乎是在一夜之间，长安的文人骚客间便传开了。一传十，十传百，不少人相约到太平客栈听怪人讲琴。
在约定日期的一大早，陈子昂就开始在客栈外恭候。等众人聚齐后陈子昂便焚香弹了起来，边弹边唱。来的都是行家，文人骚客们认为不但琴声优雅，而且唱词新奇，格调高雅，于是纷纷打听词句是谁作的。
陈子昂便说：“就是在下。”接着拿出自己以前的诗作请大家评价。这些人一看那诗，词情高昂，言之有物，全无前人宫体的浮艳之气，大为赞赏，于是知道这位年轻人还是位大诗人。
在其后的时间内，陈子昂善于把握时机，终于如愿以偿地为自己打开了局面。没多久，陈子昂的诗名就传遍了京都，成为当时四大杰出诗人之一。
◎亲子互动
1．告诉孩子，在幼儿园或学校里，当老师提问时，要大胆回答。积极地回答问题不但是信心的展示，更是展示自我风采的有效方法，这对孩子以后的成长影响巨大。
2．当孩子遇到别人的冷嘲热讽时，让他学学陈子昂，这是对冷嘲热讽者的最有力反击。
3．给孩子讲讲“酒香也怕巷子深”的意思，并鼓励孩子在实际生活中大胆展示自己。
◎名人卡片
陈子昂（661—702），字伯玉，四川人。大文学家，“初唐四杰”之一。其诗烦具汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风，是唐代诗歌革新的先驱。有《陈伯玉集》传世。
莫扎特借父扬名
◎适合情景
当孩子不懂得抓住机遇时，当孩子听他人讲到莫扎特这一人物时……
◎名人故事
奥地利作曲家莫扎特出生于萨尔兹堡一个宫廷乐师家里。他5岁作曲，6岁开独奏会，有“音乐天才”之称。从少年时代开始，莫扎特就展现出了非凡的音乐天赋，对乐曲产生了超乎常人的兴趣。只要一听到音乐，莫扎特就用小手轻轻地拍着。奇怪的是，他拍得很合拍，很有节奏感。
莫扎特的父亲叫雷奥博，是一名非常优秀的小提琴家、作曲家和出色的指挥家。莫扎特的姐姐玛丽娅每次练习钢琴时，父亲雷奥博总是精心指导，因而玛丽娅进步很快。每当琴声响起，小莫扎特就不吵不闹，静静地聆听着。
有一次，当玛丽娅正聚精会神地练琴时，4岁的莫扎特走到姐姐跟前，乞求姐姐让自己弹弹她刚刚演奏过的那首曲子。玛丽娅亲昵地指着弟弟的鼻子说：“看看你的小手，还不能跨过琴键，怎么弹琴呢？等你长大了再学琴吧。”说过她又继续练起琴来。
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唠唠叨叨只会惹得孩子厌烦，逼子成龙只会适得其反，当父母们将满腔爱意播洒在孩子身上，却发现自己所得到的仅是怨恨之果时，遗憾的心情可想而知。
研究表明，名人故事可以激励孩子从小树立远大志向，促成孩子早日成才。如果我们能抓住孩子的这个特点，把在各个领域取得杰出成就的名人作为孩子的榜样，就可以让孩子自发地学习，变被动为主动，达到最佳的教育效果。
其实，大多数世界名人都曾受到过自己榜样的激励，鼓舞人心的榜样是孩子学习动力的源泉。
教育是一门艺术，光有爱是远远不够的，我们需要一种更聪明的教育方法。
纵观古今中外，大凡有所成就的人，小时候都曾受过良好的家庭教育。当比尔·盖茨选择退学专注电脑游戏时，他的父母不是责备而是选择了支持；当张汤设公堂审鼠的时候，父亲不但没有嘲笑儿子的天真，反而从中看到了儿子在法律方面的天赋……父母是孩子的第一任老师，父母教育孩子的方法决定着孩子的未来。望子成龙的父母们几乎无时无刻不在寻找着科学的教子方法。
孩子的成长，需要一个过程，父母在这个过程中扮演着重要的角色，尤其是母亲。教育孩子是每位母亲的必修课。一个孩子能否健康成长、成才，关键是母亲的教子方法是否得当。教子方法正确，且跟得上时代的发展，这样的母亲就是一个合格的母亲。
顽皮、不听话是孩子的天性，如果只是单纯地说教，他们是很难听得进去的，即使当时听得进去，也是左耳朵进右耳朵出。如果给他们讲一些身边人或者是自己的故事，由于没有文字的渲染，没有情节的构建，也将很难激起他们听的兴趣。给孩子讲一些名人的广为传颂的故事，不但会激发孩子们听的欲望，还会让他们产生积极的思考。这些脍炙人口的中外名人故事闪耀着智慧的光芒，有着深刻的寓意。其中，有对机智勇敢的肯定，有对刻苦学习的推崇，有对沉着应变的赞美，有对坚持奋斗的颂扬。这些故事虽然简短，却能在潜移默化中开阔孩子的视野，启迪孩子的心灵，为孩子美好的未来打下坚实的基础。
本书精选了数十个名人故事，有与黑暗作斗争的海伦·凯勒的故事，有“数学神童”高斯的故事，有“笨小孩”贝尔的故事，有世界首富比尔·盖茨的故事……这些名人大都是广为人知的，但年幼的孩子却可能是第一次接触，这些名人的故事流传已久，具有很强的说服力。
当然，并不是每一个场合都适合讲这些故事，那么，在什么样的场合才适合给孩子们讲这些故事呢？本套书设置了“适合情景”板块，家长们可以根据不同情景来给孩子们讲不同的故事。如，当孩子们好奇心增强，喜欢追着妈妈问“为什么”的时候，家长们便可以给孩子们讲讲伟大的科学家牛顿的故事；当孩子们因遇到挫折想退缩的时候，家长们不妨给孩子们讲讲聋哑作家海伦·凯勒的故事……总之，当孩子们遇到各种难题时，家长们可以从本书中找到适合的故事讲给孩子们听。
此外，本套书还增设了“亲子互动”板块。给孩子们讲完故事后，家长们的任务是不是就算完成了？不是。给孩子讲故事，不能只停留在讲的阶段，还要指导孩子认真地去听，仔细地去想，积极地去问，甚至主动地去写。以达到让孩子理解更多、学得更透的目的，让孩子通过故事学到独立、勤劳、善良、正直等优良品质，家长们也可以通过故事全方位对孩子进行教育。
相比较其他同类书籍，本书具有以下特色。
*选材范围广。上下五千年，古今中外事，纷繁庞杂，无所不包。
*都是大名人。这是一个不同凡响的出色群体，这是一群出类拔萃的人类精英。他们都在自己所处的时代名动一时，有的甚至到现在还影响着世界的发展进程，都是世人景仰的名人中的名人。在他们的身上，集中体现着人类的智慧。
*苛刻的选材。书中内容均为名人小时候或青少年时期发生的故事，对名人成年后的智慧故事毅然割爱（只为照顾人物的完整性而一笔带过）。从这些名人小时候的故事中，相信很多孩子都能找到自己的影子。
*积极的教育意义。所选名人故事都是正面的、健康的，对成长与成才有帮助的，这些故事传递的都是正能量，对孩子的成长都具有积极的教育意义。
*满足两种胃口。写作风格上，注重故事的趣味性、可读性，适合家长与孩子共同阅读。故事语言准确、凝练、生动，结构曲折、巧妙、完整，表现手法新颖、灵活、圆润。家长读起来不会感到幼稚、无味，孩子读起来不会显得高深、晦涩，完全满足两种胃口。
*绝佳的作文素材。主题内容广泛涉及学生作文的各个领域，既可作为孩子长大后的课外读物，又可当作孩子以后上学的作文素材，一举两得。
通过阅读这些名人小时候的故事，你会发现，他们中有的天赋很高，从小就有过人的禀赋；有的却曾经是成绩不好的学生，学习成绩一塌糊涂；有的与我们现在的孩子完全不一样，有的却几乎是他们的翻版。但他们在后来无一例外地都获得了巨大的成功。以名人为参照，无疑可以更好地把握孩子，帮助孩子健康成长、早日成才。
在本书的策划与编写过程中，作者得到了郑月玲、郭东华、邱草、唐秀娟、胡芹、王沛同、唐洪飞、崔侠、郑海龙、崔艳、赵震凤、李彩莉、毕锋、郑海涛、郑茂章、王克友、王晓蕾、单文元、韩雪姣、王彦彦、谢俊超、闫龙、冉现荣、王郁松等人的大力帮助，没有他们的支持与参与，本书是很难面世的，在此向他们表示感谢。
虽然编者已竭尽全力，但因为水平有限，失误之处在所难免，欢迎各位方家批评指正。
唐华山编著的《爸妈给我讲故事（第2季）》选取了数十个名人故事，并对每个故事配置了适合讲故事的情景，还增加了父母和孩子和互动部分。通过一个个故事，全方位对孩子进行教育，这些故事虽然简短，却能在潜移默化中开拓孩子和视野，启迪孩子的心灵，为孩子的未来打下基础。
小故事比大道理更能打动人，用名人故事激励孩子，远胜于一切苦口婆心的教育。
唐华山编著的《爸妈给我讲故事（第2季）》精选了数十个名人故事，这些名人大都是广为人知的，但年幼的孩子却可能是第一次接触，这些名人的故事流传已久，具有很强的说服力。
通过阅读这些名人小时候的故事，你会发现，他们中有的天赋很高，从小就有过人的禀赋；有的却曾经是成绩不好的学生，学习成绩一塌糊涂；有的与我们现在的孩子完全不一样，有的却几乎是他们的翻版。但他们在后来无一例外地都获得了巨大的成功。以名人为参照，无疑可以更好地把握孩子，帮助孩子健康成长、早日成才。
