关于对职业的敬重程度与职业成功的关系，哈佛大学曾对180名同等学历、同等年龄的人进行过一次追踪调查，调查结果显示，在180名被调查的人当中，凡是能直接表述他们挚爱自己职业的人都是本职岗位上有大成的人，而对职业对社会和生活的作用有较清醒认识的人则都是岗位的骨干力量，而把职业只理解为是生活所依赖的人则生活的多不如意，时常地抱怨生活，也抱怨社会。可见，我们认识和接受哈佛的理念及教育，有必要把这些正确的理念继承和巩固下来，形成我们自己的理念。贝纳德所著的《哈佛家训(哈佛所敬重的事业观经典典藏)》中所选取的哈佛故事都集中体现了这样的理念，让读者读它就如在上哈佛的理念教育课，让每一个读过本书的人都俨然是校外的哈佛人，这也是我们编译此书的真正目的。

贝纳德所著的《哈佛家训》精选哈佛教育故事和名人格言，遵循孩子发展的自然规律，为成长中的孩子提供适合他们心理需求的精神养分，故事短小精悍，蕴含深刻的人生哲理，为孩子的成功打下坚实基础。

本册为《哈佛所敬重的事业观经典典藏》，哈佛人无不以爱岗敬业为职业要义，敬重自己所从事的事业，即是他们在职业生涯中培养出的素质，也是哈佛所传扬的精神，是社会对人们工作态度的一种道德要求，它的核心是一种无私的奉献意识，具体地说，就是在职业活动领域树立责任感，事业心，追求崇高的职业理想，培养认真踏实，恪尽职守、精益求精的工作态度，力求干一行爱一行精一行，努力成为本行业的行家里手。

一、人生的最大意义在于创造

 新思想也是一项伟大的创造

 时刻为人送去希望

 永远的伟人：富兰克林

 要做不凡之人就做不凡之事

 勇做开拓者

 让理性有一个证明的机会

 名字比爆炸还响的秘密

 争取做一个让世人感谢的人

 永恒的作品

 平凡与非凡不是崇高与否的评判标准

 创造爱的人

 赚钱不等于创造

 没有无聊的科学研究

 不要让所爱受到强迫

 把工作做到极至

 凡是一种崇高理想的实现，都是一种创造的实践

二、高效地工作

 成功的秘诀就是比别人做更多的工作

 尽量去选择自己所喜欢的工作去做

 把热忱融入到做事中去

 做事就力求给出完满的结果

 做有意义的事

 通晓生活中的每一个正确理念

 勇于追求高目标

 把爱倾注在职业上

 经营自己的长处是对职业更是对自己的尊重

 培养有始有终的做事习惯

 培养简捷的做事能力

 自制力是职业人的重要素质

 即使是乞讨也要具备职业道德

 做好事情有必要讲求方法

 不是没有办法，只有没想到

 恪尽职守

 认定了就全力以赴

 不能把钱做为惟一的报酬

 把自己放在最合适的位置上

三、时刻迎接机遇的到来

 做事前先审视自己

 发展离不开长远的眼光

 想要工作就要主动一些

 要永远有做事的强烈要求

 要善于推销自己

 主动的人更容易邂逅机遇

 有些奇迹是创造出来的

 要知道什么是机遇

 捕捉机遇也就是不让机遇失去

 过时的机遇意义是零

 面对机会不可心存幻想

 只要执着你终究会抓到你想要的东西

 对敬业的人来说，机遇只是一种提醒

 想干机遇就在你手里

 机遇就是新的发现

四、成功的前提是自信

 让自己很重要这一点很重要

 敢于尝试源于自信

 对自己要做的事永远说我能行

 自信是成功的基石

 每一个自信的背后都潜伏着一个成功

 要成事没有耐心不行，缺少自信更不行

 只有有了信心，能力才有用武之地

 信心在机会就在

 自己能够做到让自己满意

 自己就是自己的圣人

 不自信也绝不可自立

 自信就必然自强

 自信力也是一种竞争力

 超凡的决定

 敢于坚信自己的选择是对的

 自信的力量超乎想象

 自信就是希望

 善于从鄙视中激发自信

 相信一切皆有可能

五、负起应负的责任

 责任所系不应有任何借口

 负责任是做好事业的思想基础

 要重点去做有现实意义的事

 责任就是做好你该做的事

 责任是对事实的一种坚守

 有承担责任的勇气

 遵守既定的规则

 有无责任意识与所受教育有关

 想担责任才能负责任

 责任让你爱上工作

 责任心让你远离懒惰

 不要忘记对家人应尽的责任

 对该负的责任就要负责到底

 不放过一丝的希望

 用心和情来做事是更高的责任

 坚守规则就是在负责

 没有比拯救人还大的责任

 知道负责的对象很重要

 给不尽责的人以惩罚

 每个人都有捍卫生命的责任

 责任不能因权力而改变

 不能给责任打折扣

六、创新是腾飞的翅膀

 任何一种创新都是相对的

 有创意才会有生命力

 在生意上总是具有创意者领先

 学习让人走着前进，创新是让人飞着前进

 人因有创意而不寻常

 创新的另一个名字叫填补空白

 方法越奇特就越可收到奇效

 梅西的独家绝技

 时时保持创新的渴望

 一个小创意的惊奇后果

 人会老死，老生意也如此

 有时创新就像墙里墙外那样简单

 不忍拒绝的“讨债单”

 不断地创新必然会不断地拔高

 不是失败者就不可能有创新

 创新的价值在于领先与独到

七、让梦想成真

 坚持就是胜利

 成功的人生就是梦想的实现

 让梦想更贴近现实

 要成功首先要坚定信念

 要成功先锻造自己

 不达目的不罢休

 要达到目的不妨就豁出一头

 让梦想成真就把想变成行动

 钻到你喜爱的事业里去

 要把成功这个“宝”押在自己身上

 把梦想印在脑子里

 节俭——最坚实的成功路径

 永远坚信自己会第一个撞上终点线

 方法总比难处多

 让梦想成真只是个简单的问题

 梦想是立志飞翔的翅膀

 成功不是靠梦而是靠做

 把努力的重点放在寻求实现梦想的途径上

 让你感到惊奇的不全是神话

新思想也是一项伟大的创造

哈佛故事

罗素是英国哲学家、数理逻辑学家，分析学的主要创始人，1950年获诺贝尔文学奖。罗素学识渊博，在上世纪20年代初他来到中国的四川。

当时正值盛夏，天气非常闷热。罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨眉山。山路非常陡峭，几位轿夫个个累得是大汗淋漓。作为一个思想家见到此情此景，已经没有了心情观赏峨眉山的景观，而是思考起几位轿夫的心情来。他想，此时轿夫们一定痛恨他们几个坐轿的人，在这样热的天气里还要他们抬着上山，甚至他们或许正在思考，为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人？罗素正思考着的时候，到了山腰的一个小平台，陪同的人让轿夫停下来休息。罗素下了竹轿，认真地观察轿夫的表情，很想去宽慰一下辛苦的轿夫们。但是，他看到轿夫们坐在一起，拿出烟斗，有说有笑，讲着很开心的事情，丝毫没有怪怨天气和坐轿人的意思，也丝毫没有对自己的命运感到悲苦的意思。他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话，还有位轿夫给这位大哲学家出了一道智力题：“你能用11画，写出两个中国人的名字吗？”罗素承认不能。轿夫则笑呵呵地告诉他答案：“王一、王二。”他们在交谈中不时发出高兴的笑声。罗素陡然心生一丝惭愧和自责：我凭什么去宽慰他们？我凭什么认为他们不幸福？

后来，罗素在他的著作中讲到了这个故事。而且，他因此得出了一个著名的人生观点：用自以为是的眼光看待别人的感受是荒谬的。大多数人认为所谓的幸福是一种抽象的感受，而美国一家把幸福作为研究目的的科研机构得出结论，幸福与年龄、性别和家庭背景无关，而是来自于一份轻松的心情和健康的生活态度。

阅后警言

接受服务的人未必是幸福的，服务于人的人未必不是幸福的。真正的幸福只有亲历于某种感受的人来确定，这种感受或是愉悦，或是心理满足而不一定是做了大官，发了大财，有了大学问。既然幸福感是一种心灵感受，那么，制造这一种令人心情愉悦的思想也是一种伟大的创造。

时刻为人送去希望

哈佛故事

至今，德克萨斯州人还记得有一位名叫安达的信差，他每天都快乐地哼着小曲为人们一边传递邮件，一边传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话语。他在将信件和电报送到人们手上的同时，也留给他们一张小纸条，上面写着“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”，如此等等。

南北战争期间，安达因为年龄太大而没有入伍，但他仍然自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。

有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的这一举动引起了大家的注意，医院的人说他看到的死人和伤员太多，大脑可能受刺激了，因此才写了这样的疯话，建议把它擦掉，但也有人认为这句话无关紧要，就留着吧！

因此，那句话就一直没有人去管，一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，也越来越受到这句话的影响。

因为有这句话，伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这家医院似乎也变得坚强，每个人的脸上都流露一种盼望和坚毅的表情。

阅后警言

伟大人物，不一定是一定要做出一些轰轰烈烈事业的人。有时候，被称为奇迹的也不一定是一项伟大的发明与创造，而只是一句富有哲理的启发或警示，这句话启发或警示的作用足以改变人的信仰和行为准则。

P3-5

哈佛大学自1636年建立以来已有370多年的历史，但从来没像今天这样被人们热议过、崇拜过，这源于什么呢？

高等教育发展的历史证明：大学的发展除了硬件设施做保障外，正确的教育理念也是不可或缺的重要因素，哈佛大学在历年的大学评比中均名列前茅，其中的一个重要原因就是它具有的正确的、先进的教育理念。由哈佛学院世代沿用至今的哈佛大学校徽，其上用拉丁文写着verites字样，意为“真理”，追求真理一直是哈佛大学的校训，它即是衡量和判断学校教育发展方向的重要尺度，也是哈佛大学的核心教育理念。这些正确的教育理念除了哈佛所秉持的世界观外，还包括哈佛所敬重的事业观。应该说，不管是在哪所大学里所学到的学问和知识最终都是要为更好的生活和更好的开创事业服务的，而不同的大学在教育学生所树立的对事业的理解和敬重的程度上是有着巨大差距的，可以肯定地说，一个人对职业抱什么样的态度将从根本上影响着他做事的目的和热情，也决定着他能否有效地发挥出他的所学和所能。

纵观从哈佛所走出的8位总统、33位诺贝尔奖获得者、32位普利策奖获得者和美国最大的500强企业中数以千计的成功企业家及老总们，他们无不是以爱岗敬业为职业要义，敬重自己所从事的事业，即是他们在职业生涯中培养出的素质，也是哈佛所传扬的精神，是社会对人们工作态度的一种道德要求，它的核心是一种无私的奉献意识，具体地说，就是在职业活动领域树立责任感、事业心，追求崇高的职业理想，培养认真踏实、恪尽职守、精益求精的工作态度，力求干一行爱一行精一行，努力成为本行业的行家里手。

而一个人要在内心培养起敬重职业的意识和精神，就需要像哈佛人一样有牢固的职业理想，把自己的职业看做是为社会做贡献、为人民谋福祉、为企业创荣誉的岗位；遵守职业纪律，职业道德，优化职业作风，全面提高职业技能，不断更新知识结构。关于对职业的敬重程度与职业成功的关系，哈佛大学曾对180名同等学历、同等年龄的人进行过一次追踪调查，调查结果显示，在180名被调查的人当中，凡是能直接表述他们挚爱自己职业的人都是本职岗位上有大成的人，而对职业对社会和生活的作用有较清醒认识的人则都是岗位的骨干力量，而把职业只理解为是生活所依赖的人则生活的多不如意，时常地抱怨生活，也抱怨社会。可见，我们认识和接受哈佛的理念及教育，有必要把这些正确的理念继承和巩固下来，形成我们自己的理念。本书中所选取的哈佛故事都集中体现了这样的理念，让读者读它就如在上哈佛的理念教育课，让每一个读过本书的人都俨然是校外的哈佛人，这也是我们编译此书的真正目的。