“男生吹吹”童话系列写的就是阿吹的故事，是一个为孩子实现梦想的故事。它不仅能实现孩子的梦想，而且还告诉孩子一些做人的道理。在这些夸张有趣的故事背后，清楚地告诉孩子现实生活中的真、善、美，让孩子从中体会什么是人生。

报道吹吹最新趣事，曝光吹吹最牛的经历，揭秘吹吹最炫的语录！“男生吹吹”，将快乐幽默阅读进行到底！

你说，现在什么最方便？互联网！对！回答正确，加10分。因为，没有什么在互联网上找不到的。你想想，如果把我们人的大脑也来个互联网会怎么样？傻眼了吧！聪明的阿吹就利用互联网技术让全班同学的大脑联网，嘻嘻，互通有无嘛。不过，大脑互联网后问题还是有的，首先是大家都可以不动脑筋了。不动脑的结果是身体像被吹起的气球一样，鼓得要爆炸似的。不要紧，进入香味餐厅，保管你享受又不发福。耶！

哈哈，不说了，让你自己偷着乐去吧！读这本书，你要做好思想准备，因为，书中的极度幽默和夸张，会让你捧着肚皮叫痛的，那时你别怪我没有提醒你哦！

序 作文在阅读中成长

第1章 大脑互联网

第2章 香味餐厅

第3章 诚实的帽子

第4章 JQ(机器)计划

第5章 有人收购笑

第6章 收购牢骚

第7章 巨蛙

第8章 阿吹的伟大发明

第9章 历史的错误

第10章 书的诱惑

第11章 可吹的替身

第12章 老舅的妙方

第13章 神奇的英语枕

第14章 阿吹失踪记

第15章 芯片博士

第16章 增智魔水

大家一起来吹牛

男生吹吹系列预告

把你的幻想，写成精彩童话

粉丝语录

第1章 大脑互联网

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；三个臭皮匠，赛过诸葛亮；众人拾柴火焰高……”阿吹这几天不停地念叨这几句话。

“发神经？脑袋灌水抽筋啦？”阿丽最讨厌班上的男生像女生一样，整天嘴巴里叽里咕噜，絮絮叨叨，像个婆婆似的。

“你才发神经。”阿吹是刀子嘴豆腐心，嘴巴不饶人。阿吹对阿丽鼓着金鱼似的大眼睛，撇撇嘴，说：“嘿嘿，平时哥们儿长，哥们儿短的，遇．到事情就想荷叶包鳝鱼——开溜。”

“什么事情我开溜的？”阿丽也把眼睛鼓得牛眼睛似的，“今天不说清楚，别想走。”

“我偏要走。”说着阿吹拔腿就跑，阿丽在后面叫：“抓小偷哦！”

阿吹不是小偷，所以，阿丽越喊他越跑得快。

跑得了和尚，跑不了庙。阿丽在阿吹后面紧追慢赶，追到阿吹家门口。刚好，阿吹的老妈站在门口。阿丽一见阿吹的妈，不追了，扭身就走。

“阿丽，来找我家阿吹的么？”阿吹的老妈叫住阿丽。

“嗯，”阿丽点点头，然后又摇摇头，“不是，我是路过。”

“别骗阿姨啦！来来来！屋里坐。”阿吹的老妈硬是把阿丽拽进屋。

阿吹的老妈属于那种让儿子来实现自己理想型的人物，她把自己年轻时的理想完全寄托在儿子阿吹身上，所以，她对阿吹管得忒紧，稍有违规就会到阿吹的老爸面前告状，让阿吹屁股吃笋子炒肉。阿吹的老妈有条经典的口号：实现理想要付出代价。

晕！老妈自己的理想不自己去实现，却让阿吹代劳。这不是吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。天地不公啊！唉！

阿丽随阿吹的老妈进屋。阿吹的老妈就开始像审犯人似的盘问：阿吹是不是又欺负女同学啦？是不是又被老师罚站啦？

阿吹的老妈问一句，阿丽就摇一次头。

阿吹的老妈再问一句，阿丽就再摇一次头。

直到阿丽把头摇得天旋地转，两眼发花。阿吹的老妈还是不放过：“那你在阿吹后面追什么呢？”

“没事。我们在玩。”阿丽说。

阿吹的老妈百般审讯，一无所获，不得不对阿丽说：“阿吹在房间里。你自己去找他吧。”

阿丽来到阿吹的房间，看见阿吹正在捣鼓着电脑和一些乱七八糟的玩意儿。“喂，你在干啥？”阿丽不明白阿吹在干什么。

“我在想联网的事。”阿吹解释说。

“你家电脑没有联网？”阿丽不明白，放假经常看见阿吹在网上冲浪，难道还没联网？没联网怎么冲浪？

“我是说大脑联网。”阿吹指着自己的脑袋瓜说。

大脑联网？没听说过。想想看，每个人头上都拉一根电线？走进学校，你头上一根线，他头上一根线，不相互缠绕才怪？变妖怪！

“现在不是有无线上网吗？”阿吹在自己头上比画。

无线上网？阿丽还是不明白！

“笨笨！”阿吹居然开天辟地敢叫阿丽笨笨，胆量超过体重。

“你？”阿丽举起拳头。

阿吹连忙解释：“如果我们的大脑和鼻涕虫的大脑联网？那……”

“哦！”阿丽终于明白过来。阿吹还在想帮助鼻涕虫的事。因为，鼻涕虫在NBA出丑的事让阿吹耿耿于怀。阿吹现在肯定在想让大家把脑子相互连接在一起，鼻涕虫就有了大家的智慧，今后就再也不会被同学骂笨猪了。

“这个办法真不错耶，我们一起干吧！”阿丽赞成阿吹的设想。  计划实施一切顺利。阿吹、阿丽、鼻涕虫、班长，四剑客的大脑互联网。现在只要一人知道的问题，马上大家都知道。一道数学题大家不会可以通过互联网讨论，而且交流时不动嘴，只动动脑就OK了。

“没想到互联网是这么方便，何不和‘眼镜’老师也来个互联网？”阿吹的想法提出，大家是举四手赞成(哦，是加上了两只脚)。就在“眼镜”老师中午趴在桌子上打盹的时候，哥们儿和“眼镜”老师联网啦。下午考试，立竿见影，“眼镜”老师脑子里的答案，四剑客是一目了然，了如指掌。“刷、刷、刷！”四人同时做完，同时交卷，同时走出教室。

P2-7

作文在阅读中成长

每个父母对孩子都倾注了无尽的关爱与殷殷企盼，但是许多父母会因为太关心孩子而产生忧虑，给自己很大的压力。这种压力往往会在不知不觉中移转到孩子身上。

“受到太多关爱的孩子”往往也有很多委屈，因为他们的言语行为一定要完全符合大人的期望，才算“思维正常”，才能“让人放心”。然而，“教育”一定要这么紧张吗？不能多给孩子一些发挥创意的空间吗？

我在第一次见到阿吹时，就被他们亲子问的互动方式所感动。他是一个木工的孩子，他像我们身边每个孩子一样平凡可爱。那一天，我一边和他的父亲谈工作，一边随手拿出一个气球问他，怎样能把气球吹起来。

阿吹立刻一本正经地说出十几种方法——就连“对着气球放屁”都用上了。他父亲没有责怪他胡说八道，只是微笑着说：“这孩子，就是喜欢幻想，呵呵，哪个孩子不是这样！”他懂得包容并接纳孩子的创意与幻想。我想，他的“教育成果”一定比那些整天板着脸的父亲强。

“男生吹吹”童话系列写的就是阿吹的故事，是一个为孩子实现梦想的故事。它不仅能实现孩子的梦想，而且还告诉孩子一些做人的道理。在这些夸张有趣的故事背后，清楚地告诉孩子现实生活中的真、善、美，让孩子从中体会什么是人生。

作者在写作“男生吹吹”系列的时候，每写完一个章节都会拿到同学们中间分享。有位叫李立的同学，他第一次在学校读到“男生吹吹”中的故事就特兴奋，竟然达到夜不能寐的地步，甚至有时候晚上做梦都梦见自己像阿吹一样，一屁冲上天。他说用屁飞翔的事情他早就想过，只是没有书中的好玩、有趣。其实，平时李立并不是一个爱读书的孩子，自从他读了“男生吹吹”后，他立下志愿：今后专门研究“大脑互联网”。说来也怪，平时上课有点多动的他，现在上课居然聚精会神。

看来读文学书籍不仅仅对学习语文有帮助，而且对立志也有很大的帮助。所以，前人说书籍是人类进步的阶梯，真的不错哦。不过，当今有许多儿童文学作品，只是让孩子嘻嘻哈哈一读而过，孩子却没有得到多大的收获。是的，书必须要让孩子喜欢读，孩子不喜欢读你写的书，那么你写得再好也就无意义了。而“男生吹吹”童话系列，不仅故事有趣，让你笑破肚皮，让你爱不释手，更重要的是，它熔可读性、娱乐性、思想性于一炉，最大程度地开发孩子的想象力，能让你的想象的火花进发。最有趣的是“吹吹语录”，它不仅是同学们平时所说的幽默语言的汇集，更重要的是它包含着一些为人处世的哲理，让你在开怀大笑的同时，有所感悟，有所收获。

“男生吹吹”童话系列还有一个特点是，当你阅读完全书后，作家为你准备了几篇童话的开头。俗话说得好：万事开头难。现在作家帮你的文章开了头，后面你一定写得更精彩。

其实，这本书还要感谢阿吹和他老爸阿呆，不仅仅因为里面很多故事就是阿吹的想象，而且，阿吹的老爸也是这样教授阿吹写作的，所以。阿吹获奖无数，用老爸阿呆的话说：奖状贴满了墙。

你也想让自己的孩子能愉快地读，高兴地写吗？那就读“男生吹吹”童话系列吧！你的孩子的作文一定会在阅读中，不知不觉地成长起来。

不信？试试看！

伍剑于武汉

这是一顿快乐的幽默大餐，浸透着浓郁的当代校园气息，作品中的魔法故事和人物使你联想到身边的快乐同窗的酷毙了的故事；你会告诉妈妈，自己是如何通过这种奇特的童话与写作知识相揉合的好玩童话“男生吹吹”来提高写作水平的。

——《开皮豆》的顽皮豆 黄春华

“男生吹吹”以撷取最原生态的儿童生活为己任，注重生活细节与人物细节的描绘，将人物置于矛盾的漩涡中进行拷问与塑造，从而刻画出具有鲜活的思想、复杂多变的内心世界的个性化男孩——这种“个性化”是作家对人物进行多角度、多侧面进行挖掘的结果。

——《老蜘蛛的一百张床》的老蜘蛛 安武林

伍剑老师的心里装着无数个“孩子”。男生吹吹就是这些“孩子”中跳出来的一个。走进《男生吹吹》，你会从中看到自己的影子。小说中的人物形象熟悉却又新鲜，我们读起来轻松却有收益。读着读着，你一定会心一笑，原来生活中时时处处可以学语文、写作文。

——《语文报》小学版副主编 王睿