获得国际大奖的小说是不可多得的、适合各个国家儿童阅读的文学佳作，这些作品主题深刻，具有很强的启迪性，其中有些已经成为与格林、安徒生童话齐名的经典。古德龙·波斯旺编著的这本《强盗学校》就是获得国际大奖的一部小说，它将告诉我们：连强盗们都喜欢读书写字，上学肯定很有趣。

从前有个牢骚村，村里有个古怪的小姑娘，叫尤丽。她长着火红的卷发和雀斑，孩子们都不跟她玩儿；她喜欢看书，村民都觉得她很傻；她胆子很大，敢走进森林找传说中的强盗；她还觉得牢骚村很无聊，得发生点儿什么事。

有一天，尤丽真的遇到了一个真正的强盗，而且她还当上了强盗学校的老师。可是小强盗好难驯服啊！连强盗父母们也要来上学。他们真的能学会读书写字吗？真的喜欢上学吗？

请看儿童中篇小说《强盗学校》。

《强盗学校》由古德龙·波斯旺编著。

第一章 红头发尤丽

第二章 牢骚村无聊至极

第三章 必须发生点什么事

第四章 强盗过生日

第五章 激烈的打斗

第六章 森林里的奇遇

第七章 强盗头头有了个主意

第八章 强盗学校

第九章 强盗就是强盗

第十章 小尤丽不放弃

第十一章 小行动，大计划

第十二章 雷电侠是尤丽的爸爸吗

第十三章 牢骚村人很吃惊

第十四章 十三把梳子和神秘的毛团

第十五章 一个为尤丽举办的聚会

第十六章 强盗父母上学记

第十七章 跟强盗爸爸争吵

第十八章 强盗学校要结束了

第十九章 森林来客

第二十章 又—位森林来客

第二十一章 深思熟虑

第二十二章 森林来客再次来访

第二十三章 尤丽和雷电侠制订计划

第二十四章 牢骚村发生了一些事

第二十五章 不同的地方当然不一样

第二十六章 尤丽学校

第二十七章 新村长

第二十八章 一个名叫雷电侠的村庄

课间休息的时候，大家都来到教室外面。这时，孩子们又开始惊奇地看着尤丽的头发了。

“你看起来好不一样啊！”一个女孩说。

有一个男孩坏笑着朝尤丽的雀斑吐了点口水，还不停地用衣服袖子在上面使劲地擦。

“擦不掉的，”尤丽说，“它们是长在我脸上的。”

这时，另外一个男孩说道：“那么也许辫子的颜色能弄掉？也许以后会长出黄头发或者黑头发？”他使劲地拽着尤丽的头发，差点把她拽倒了。

“头发颜色也是弄不掉的。”尤丽边说边打了那个男孩一巴掌，只听见“啪”的一声，打得好疼啊。那个男孩赶紧悄无声息地跑向校园的一个角落去了，从这以后再也不敢惹尤丽了。其他男孩子也不再靠近她，因为没人想挨巴掌。

尤丽也想和同学们一起跳绳，可是一个高个子女孩把她推开了。她说：“只有和我们看起来一样的人才能玩。”

“让她一起跳吧，”老师说，“长着红头发和雀斑也不是她的错。”

可是，等老师一离开，孩子们就又把尤丽推开了。于是，她只好坐在校门口的台阶上看别人玩。

回到家后，尤丽跟外婆说了在学校里发生的事。不过，也没太多可讲的。

“只有十九个孩子！”外婆边说边摇头，“我当年上学的时候有三十九个，听我奶奶说她们那时候有六十个呢。我们村子太缺乏生气了，快断根喽，很快就没人喽。”

尤丽问外婆她说的是什么意思。

“你不懂的。”外婆回答。每当尤丽想知道一点什么的时候，外婆总是这么说。

尤丽想给外婆看老师发的课本，可是外婆没时间，她要去小树林。于是尤丽就把课本拿给山羊奥尔加看，可它什么都不懂，只会把口水滴到课本上。

书上只有黑色的符号：字母。尤丽现在也知道怎么写字母“I”了，她用手指在山羊面前的粪堆上画了个字母“I”，奥尔加一边嗅着一边轻轻地咩咩叫。

“可是我并不真正属于那儿，”尤丽解释说，“我跟大家不一样，因为我有红头发和雀斑。”

与村里大多数比她早入学的一年级孩子相比，尤丽学得快多了，而且她在家里也经常看书写字。没过多久，她就已经读到课本后面很难的部分了。

“我觉得你是个很聪明的孩子！”有一次，老师抬起她的下巴，微笑着对她说。

“可是她长着红头发！”一个大一点的男孩叫道。

“那又怎么样？”老师说。老师也不敢多帮尤丽说话，尽管他对尤丽的头发有着和其他牢骚村人不同的看法，他只能把自己的想法偷偷地放在心里——村里人不喜欢和大家意见不同的人。

就连尤丽的外婆也是如此。每当尤丽的想法和她不同的时候，她就会变得很激动。有一次，当尤丽追着一只刺猬跑进大森林里时，外婆立刻把她叫回来骂道：“你就和你妈妈一样不听话！她也是好奇心那么重，总想往大森林里跑，一直到长大了还那样……”

尤丽很不喜欢每天都得顶着外婆替她梳的马尾辫，可是她又能有什么办法呢？外婆实在太严厉了。

尤丽继续上着学，很快就比别的孩子知道的东西更多了。她总是提好多好多问题，其中也有关于大森林里的强盗的。

“他们真的是会吃小孩的大怪物吗？”  “当然喽，”老师大声说，“如果你还想要活命的话，千万别到大森林里去！”

可是等到放学了，当所有学生都跑出去的时候，老师又招手叫尤丽回来，小声地对她说：“那些强盗当然不是什么大怪物，而是人。但他们是和我们不一样的人，所以牢骚村人害怕他们。而且当强盗抢东西时，就会变得很可恶。关于这一点，住在大森林那边的人，比如潇洒镇、死板坞、忍气溪以及别的城镇的人一定知道得比较清楚。我们到目前为止一直很幸运，因为对牢骚村打劫不值得，我们村很穷，没什么可抢的。”

他借给尤丽一本关于强盗的故事书。尤丽高兴地跑回家拿给外婆看，可是外婆却开始责怪老师： “这是什么新鲜事？读书？这只会让人浪费干活的时间！你赶紧把这东西拿回学校去！别给我磨蹭了！”

从此以后，尤丽就只好在学校课间休息时跟老师借这本关于强盗的书来读了。不过，当然不是在教室里。在那儿的话，别的孩子们是不会让她安静地读书的。是在教室旁边的一个储藏间里，里面存放着卷起来的地图以及狐狸标本和算盘。在那儿，没有任何人会来打扰她。

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金麦田里的后来

对儿童的事，我们要很善意。不能指着草说：“这是最漂亮的花！”只有指着花时才能说这是花，尤其是指着漂亮的花时才应当说这是漂亮的花。这是一个守则，不遵循者属于没有人的眼睛，没有人的品行，社会要指责。

这里的草和花都已经不是原来的意思，而是比方着究竟把什么放在儿童的眼前，让他们看见。是感受鲜艳，还是吞噬陋败？是欣赏着最有价值的，还是只会看着装疯卖傻嬉笑不已的，结果影响其一生的口味、口气乃至呼吸？我说的草和鲜花，就是我介绍过的美国诗人惠特曼的一首诗里的意思：一个孩子每天往前走去，是看着草，还是看着花，那就是他后来的面貌，后来的人生。惠特曼的这个比方真是贴切，诗意，善意，哲学。我们要记住，孩子是每天往前走的，把什么放在他们的面前，那么就是在让什么成为他们的后来。

我现在要指着这些书说：“它们是金麦田！”我的意思是，它们是有金颜色、金颗粒、金味道的，它们不止是能让你饱餐，还含有一个很大的时代词语一安全。这些金麦田里的金颗粒都是干干净净的，你可以慢慢嚼碎，安心咽下，它们能给孩子今天的营养，还能很可靠地营养后来。它们是无数孩子(他们每一天往前走去，成为大人)生命里不可或缺的，它们是全世界最健康的食粮，是金食粮！

我很善意，不瞎指。我的守则是对后来负责！

另外一个美国人叫塞林格，他小说里的人物说要当一个麦田守望者，不让小孩们掉进悬崖。如果我们让童年走进的是金麦田，那么他们还会掉进悬崖吗？其实让金麦子般的儿童文学来引导童年，那么童年的路途、一生的路途很可能会绕开悬崖而安稳，对此我们可以很信任。