本书向读者介绍了100个少年犯的真实故事;100个少年犯案例;100个少年犯发自肺腑的忏悔之声。全书共分二部分。第一部分:介绍100个少年犯的真实故事。每个故事重点介绍了少年犯的犯罪事实、成长经历和少年犯的忏悔之声,本书生动、深刻地分析了每例少年犯罪的成因、特点、表现,探讨预防少年犯罪的对策,提高全社会预防少年犯罪的意识;第二部分:从全国上千个少年犯罪的个案中选取了100个具有代表性的典型案例,用简要的文字介绍这些案件发生的原因、过程和结局,向世人敲起警钟,丰富全书的内容。
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书名 | 100例少年犯罪纪实 |
分类 | 人文社科-政治军事-中国政治 |
作者 | 戴秀英//汤波 |
出版社 | 宁夏人民出版社 |
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简介 | 编辑推荐 本书向读者介绍了100个少年犯的真实故事;100个少年犯案例;100个少年犯发自肺腑的忏悔之声。全书共分二部分。第一部分:介绍100个少年犯的真实故事。每个故事重点介绍了少年犯的犯罪事实、成长经历和少年犯的忏悔之声,本书生动、深刻地分析了每例少年犯罪的成因、特点、表现,探讨预防少年犯罪的对策,提高全社会预防少年犯罪的意识;第二部分:从全国上千个少年犯罪的个案中选取了100个具有代表性的典型案例,用简要的文字介绍这些案件发生的原因、过程和结局,向世人敲起警钟,丰富全书的内容。 内容推荐 这是一部少年犯用他们的犯罪血泪史和无尽的忏悔,说给学生、家庭、社会的法律故事。本书真实再现了少年犯的犯罪道路,写出了一个个触目惊心的血腥案例;真情坦露少年犯的内心世界,记录了一句句沉甸甸的忏悔;深刻剖析少年犯的犯罪土壤,唤醒全社会的警惕。这是一部能够让学生在故事感染中做到学法、知法、守法、用法的普法教育的读物。 本书以真实的案例、发人深省的话题、深入浅出的法治教育,说给每个学生,每个家庭、每个学校。给家长们、老师们、孩子们以及社会各界敲响警钟。让少年学法、懂法,自觉远离犯罪。该书的出版为我国加强预防未成年人犯罪工作,提供了很好的警示和教育材料。 目录 第一部分 少年犯罪纪实 一、家庭环境与少年犯罪 二、家庭教育与少年犯罪 三、“留守少年”与少年犯罪 四、学校教育与少年犯罪 五、教师问题与少年犯罪 六、交友不慎与少年犯罪 七、不良场所与少年犯罪 八、沉迷网络与少年犯罪 九、黄色信息、毒品与少年犯罪 第二部分 少年犯罪案例 试读章节 一、家庭环境与少年犯罪 纪实1 少年误杀父亲。悲剧无法挽回 晓童(化名),男,17岁,1989年11月出生。家住宁夏吴忠市。2006年4月因犯故意杀人罪,被判处有期徒刑4年。 犯罪事实 2005年10月2日,是晓童永远无法忘记的一天。这天,在内蒙古一个建筑工地打工的他,急匆匆地向家赶去。自从初一离开学校,他一直在各地奔波打工,难得回家一次。正好国庆节期间,趁工地上活少,想回家看看父母还有弟弟、妹妹。他买了很多吃的用的东西,一路上想象着见到家人时的情景。他快到家门口时,看到一群人围在他家院门口,指指画画议论着。他似乎听到里面传来一阵阵嘈杂的声音。当推开房门的一刹那,眼前的情景让晓童呆住了,回家的喜悦顿时烟消云散。只见屋里的家具东倒西歪,各种杂物散落一地,满脸怒气的父亲一手正撕扯着母亲的头发,另一只手用力在她的头上身上抽打着。弟弟妹妹躲在屋角惊恐地哭泣着。晓童丢下手中的东西冲了过去,用力将父亲和母亲拉开,一边大声地问他们出了什么事。母亲哭着不说话,而父亲则用手指着母亲不停地喊骂着。听了一会,晓童终于听清楚了,原来又是为一件旧事争吵。以前父母也时不时地吵架,原因是父亲一直怀疑母亲与他人有不正当两性关系,可又没有什么确凿的证据。 晓童竭力劝阻着父亲,但父亲还是三番五次地要冲向母亲,随手抓起东西就丢了过去。几个回合后,父亲的情绪有些失控了,把不满的情绪转向了拉着他的晓童。他顺手拿起铁炉圈、炉盖等东西向晓童抡了过来。晓童连忙跑到了院子里。父亲追了出来,用这些东西砸向晓童。晓童躲闪着又跑进屋里,一眼看见挂在门后的一支猎枪,那是全家还住在山区老家时狩猎用的。又气又急的他一把将枪抓到手里,掰开枪机,将枪口对准了父亲并大声喊叫着让他住手。气急败坏的父亲伸手来夺枪,混乱中,晓童扣动了扳机,但是,让他没有想到的是,枪里竟然还残存着一枚枪弹。随着一声巨响,晓童的父亲倒在了血泊中,他的颈部被散弹击中了。枪从晓童的手中跌落到地上,他瘫坐在院子里,木然地看着人们将父亲抬出院门送往医院。不知所措的他被闻询赶来的警察带走了。四天后,晓童的父亲因抢救无效死亡。晓童听到这个消息时,脑子一片空白,他无法接受家破人亡的现实,不敢想象弟弟妹妹今后的生活。一想到母亲那令人心碎的面孔,他就万念俱灰。他不知道如何向别人解释事件发生的缘由,更不知道如何能担负起杀父的罪名。 成长经历 晓童的家原来住在南部山区的一个小村庄里。那里十年九旱,完全是靠天吃饭。一年忙到头,还是要靠政府的救济和社会各界的帮助才能维持生活。后来政府采取了移民吊庄的政策,晓童全家搬迁到了现在的开发区,生产生活条件得到了根本的改善。刚来时,全家人对眼前全新的环境充满了新奇和期望。走进了新学校,很多东西都是以前没有见过的。开始,晓童非常珍惜这来之不易的学习机会,认真地听课,认真地写作业。但是很快,原来基础差的影响显现了出来,晓童感到学习变得越来越吃力,成绩也一直上不去。慢慢地,他对上课失去了兴趣,有时索性逃课出去玩了。老师对他这样的学生似乎也不是很关注,只要他不影响其他同学上课就听之任之了。 上到初一时,晓童再也坚持不下去了,就退学回了家。开始时,他每天在家里帮助父母下地干活,或者照顾年幼的弟弟妹妹。虽然父母对他的退学都感到惋惜,有时也有抱怨,但那时一家人的生活还是过得平平和和的。而这短暂的平静很快就被打破了。有一天,晓童听到父母在争吵。父亲显得很生气,口中的话也很难听。晓童平时在地里干活时,偶尔也听到其他大人在骂同样的话。有时他们也议论男男女女之间的事。晓童从父亲的言语中听出来,他是在指责母亲与其他男人有两性关系。虽然晓童还不能完全理解这些问题,但他已经感到,自己的家离宁静的生活已愈来愈远了。日复一日的吵闹让哓童感到在家里无法继续待下去了,他一咬牙跟着几个大人到外地打工去了。晓童很能吃苦,几年中跑遍了周围的几个省区。他在银川的饭馆里打过杂,在兰州的街上卖过报纸,在西宁的工厂里当过小工。每当夜深人静时,他总是想着家里人的样子,盼望着父母和好如初。有时,看着周围其他家庭一家人在一起团聚的情景,他心里总有说不出的滋味。遇到有同乡回家时,他总是托他们给家里带一点东西,顺便打听一下家里的近况。 国庆节时,工地上管事的人说能给他们发一部分工钱,如果工地上事情少,还可以请几天假。晓童感到特别兴奋,一拿到钱,哓童就迫不及待地买了回家的车票。当他满怀希望踏上回乡的路时,他没想到迎接他的却是那样的一幅场景和那样一个惨痛的结果。 忏悔之声 每当我想起我犯罪的经过,回想那残酷的瞬间,我都会痛苦万分,心中久久不能平静。它成为我心头挥之不去的噩梦,我永远不能原谅自己。是我杀害了我亲生的父亲,是我使弟弟妹妹失去了父亲,我的家一夜之间便家破人亡,我永远不想再说起这些事了。我的家庭父母关系紧张、不和谐,我和弟弟妹妹在家里缺少关爱和安全感,对我们的影响很大。我遇事不冷静,缺乏社会经验,头脑简单,容易冲动。如果在平日里,家长和老师经常对我多指点和教育,我就知道应该怎么正确处理爸爸妈妈之间的矛盾和纠纷了。现在说什么都晚了,因为我的冲动酿成家庭悲剧,真是后悔莫及。希望和我一样大的同龄人,要以我为戒,冲动会引发许多意想不到的恶性事件。我们冲动时,很少想到事情的后果,监狱里有不少这样的案例。 其实他们平时对我还是很好的,现在我明白了,大人的事情就让大人们自己去解决。我现在喜欢一个人安安静静地呆着,想通了很多事情。我自己马上就可以申请减刑了,如果批准,很快就可以出去了。出去以后找个工作,挣钱,照顾好母亲和弟弟妹妹,让弟弟妹妹们不再受苦,做哥哥应该做的。 纪实点评 晓童的遭遇告诉我们,家长的良好道德品质和言行、家庭成员之间的关心尊重、理解信任,是教育子女的基本条件。在矛盾尖锐的家庭里,家庭成员之间缺乏尊重、理解和最起码的信任。这类家庭的子女,幼小的心灵时刻受着大起大落的情感冲击,精神处于严重超负荷的状态之中,多数孩子都表现出情绪不稳定。父母的感情趋于破裂,家庭气氛紧张,以及由此而引起的社会歧视,使孩子承受着精神上的巨大压力。他们往往会对家庭产生不满情绪,这种消极情绪往往又会激化已有的矛盾,造成严重的后果。当前我国城乡因情恨引发的伤害案件比比皆是。作为家长,应该清清白白做人,为子女起好表率作用,共同维护家庭的幸福。 P3-5 |
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