《中外经典名著阅读》是一套专为6—15岁孩子量身打造的中外经典名著系列丛书，它在内容及版面设计上充分考虑了这一年龄段孩子的特点。在内容上，本套丛书用孩子们能够理解的语言对原著进行了改写，在改写的过程中，保证情节完全忠实原著，在减少文字量的同时让孩子更好地领略原著的故事情节与文化精髓。卡洛·科洛迪所著、韩永奇改编的《木偶奇遇记》是丛书之一。

卡洛·科洛迪所著、韩永奇改编的《木偶奇遇记》给人的影响是深远而长久的，读名著不仅可以帮助孩子积累文学知识，提高文学素养，还可以震撼孩子的心灵，净化孩子的思想，提高孩子的审美能力，完善孩子健康的情感，《木偶奇遇记》让孩子在阅读的过程中体会到愉悦情绪，帮助孩予形成良好的道德品格和健全的人格。

第1章 木头会说话

第2章 木头引发的“战争”

第3章 木头变成小木偶

第4章 蟋蟀之死

第5章 挨饿的皮诺乔

第6章 皮诺乔没了脚

第7章 爸爸归来

第8章 准备上学

第9章 识字课本换了马戏票

第10章 惹恼戏班班主

第11章 感动了班主

第12章 遇到坏朋友

第13章 第一次受骗

第14章 路遇强盗

第15章 小木偶被吊在树上

第16章 皮诺乔得救

第17章 说谎的长鼻子

第18章 第二次受骗

第19章 皮诺乔的牢狱之灾

第20章 路遇大蛇

第21章 做了看夜狗

第22章 帮忙抓鸡貂

第23章 爸爸掉进了海里

第24章 来到勤劳蜜蜂国

第25章 木偶想要做个真正的孩子

第26章 木偶上学啦

第27章 从警察手里逃脱

第28章 被绿莹莹的渔夫抓住

第29章 回到仙女家

第30章 被“玩儿国”诱惑

第31章 来到“玩儿国”

第32章 变成了驴子

第33章 被卖进了马戏班

第34章 进了鲨鱼的肚子

第35章 找到了爸爸

第36章 变成了真正的孩子

从前有一段木头。这段木头并不是什么贵重木头，就是柴堆里那种普通木头，扔进炉子和壁炉生火和取暖用的。

我也不知道是怎么回事，总之有一天，这段木头碰巧到了一位老木匠的铺子里。

这位老木匠名叫安东尼奥，大伙儿却管他叫樱桃师傅，因为他的鼻尖红得发紫，再加上亮光光的，活像一个熟透了的樱桃。

樱桃师傅看见这段木头，高兴极了，他满意得一个劲儿搓着手，低声嘟囔：“这段木头来得正好，我要拿它做条桌子腿。”

说干就干，他马上拿起一把锋利的斧子，动手就要削掉树皮，先大致砍出条桌子腿的样子。可他第一斧正要砍下去，手举在头顶上却一下子停住不动了，因为他听见一个很细很细的声音央求他说：“可别把我砍得太重了！”

诸位想象一下吧，樱桃师傅这位善良的老头儿该是多么惊讶啊！他一双眼睛吓傻了，满屋子骨碌碌转了一圈，要看看这个声音是打哪儿来的，可他一个人也没有看见！他往工作台底下看看，没有人；他打开一直关着的柜子看看，没有人；他往一篓刨花和碎木片里面看看，也没有人；他甚至打开铺子门往街上看看，还是没有人！那么……

“我明白了，”他于是抓抓头上的假发，笑着说， “这声音一准是我听错了。我还是干我的活吧。”他重新拿起斧子，在那段木头上狠狠地一斧砍下去。

“唉哟！你把我砍疼了！”还是那很细的声音埋怨着叫起来。

这一回樱桃师傅当真愣住了，眼睛吓得鼓了出来，嘴巴张得老大，舌头拖到下巴，活像喷水池里一个妖怪的石头像。

等到他重新能够说话，他吓得哆哆嗦嗦、结结巴巴地说了起来：“这个细声细气叫‘唉哟’的声音，它到底是打哪儿来的呢？……屋子里可是一个人也没有。难道是这段木头，是它学会了像小娃娃那样又哭又叫吗？这我可怎么也不相信。瞧，就是这么一段木头。它跟别的木头一模一样，是拿来生炉子的。扔到火里，倒可以煮熟一锅豆子……那么，不是木头又是什么呢？难道木头里躲着个人吗？要真躲着人，那他就活该倒霉，我这就来跟他算账！”

他这么说着，双手抓住这段可怜的木头，一点不客气，就把它往墙上撞。

撞了一会儿，他停下来竖起耳朵细细地听，看有什么哭声没有。他听了两分钟，没有；听了五分钟，没有；听了十分钟，也没有！

“我明白了，”他一面苦笑着说，一面抓头上的假发， “那细声细气地叫‘唉哟’的声音，一准是我自己听错了！我还是干我的活吧。”可他心里仍然挺害怕，于是试着哼支小调壮壮胆。

这一回他放下斧子，拿起刨子，要把木头刨刨平，可他一来一去地刚那么一刨，又听见那个很小很小的声音嘻嘻地笑着对他说了：“快住手！你弄得我浑身怪痒痒的。”

可怜的樱桃师傅这一回活像着了雷打，扑通一声倒了下来。等他重新睁开眼睛，只见自己坐在地上。他脸都变了色，一向红得发紫的鼻尖这会儿都吓得发青了。 正在这节骨眼，有人“笃笃笃”敲门。

“进来，”老木匠说，他连重新站起来的力气也没有了。于是木匠铺里进来了一个小老头，他老是老，可老得精神。

他的名字叫做杰佩托，可街坊邻居的孩子要想逗他发顿脾气，就叫他的外号“老玉米糊”。

他有这么个外号，是因为他那头黄色假发活像玉米糊。杰佩托脾气挺坏，谁叫他“老玉米糊”就得倒大霉！他一下子凶得像只野兽，谁也没法对付他。  “您好，安东尼奥师傅。”杰佩托说， “您坐在地上干吗呀？”

“我吗，我在教蚂蚁做算术呢。”

“祝您成功！”

“倒是什么把您给带到我这儿来啦？杰佩托老朋友！”

“是我的腿把我带来了呗。您知道，安东尼奥师傅，我是来求您给我帮个忙的。”

“随时乐意为您效劳。”老木匠回答说，跪了起来。P6-9

悦读，阅快乐

“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是人类知识的总结，而名著更是人类文化精粹的积淀。

名著给人的影响是深远而长久的，读名著不仅可以帮助孩子积累文学知识，提高文学素养，还可以震撼孩子的心灵，净化孩子的思想，提高孩子的审美能力，完善孩子健康的情感，让孩子在阅读的过程中体会到愉悦情绪，帮助孩子形成良好的道德品格和健全的人格。然而，对于低年龄段的孩子来说，名著原文或因冗长，或因晦涩，不适合其阅读而被束之高阁，这不能不说是一种遗憾。基于此，我们出版了这套《悦读》中外经典名著丛书。

这是一套专为6—15岁孩子量身打造的中外经典名著系列丛书，它在内容及版面设计上充分考虑了这一年龄段孩子的特点。在内容上，本套丛书用孩子们能够理解的语言对原著进行了改写，在改写的过程中，保证情节完全忠实原著，在减少文字量的同时让孩子更好地领略原著的故事情节与文化精髓。在版面设计上，每本书都根据情节搭配了精美的插图，以帮助孩子更好地理解原著内容，缓解阅读疲劳，体验阅读乐趣。另外，在每本书后还附印了读书卡，孩子们可以用它来积累书中的好词好句，也可以抒写阅读感悟；家长或老师可以根据孩子填写的读书卡了解孩子的阅读情况，进而对其进行有针对性的阅读指导。

一本好书就是一粒好种子，落在孩子幼小的心灵里就会发芽，开花，结出好果子。《悦读》就是这样的书，它不仅会给孩子带来遐想和乐趣，也会给孩子带来智慧的源泉和精神的力量。

如果你爱你的孩子，就让他／她读《悦读》吧，为他们打开嘹望世界的窗口，让孩子在这内心感到温馨和安静的时刻，品人生如棋，看花开花落，静静地让自己的心在文字的时空里穿梭行走，走过亘古走过蛮荒，走过森林走过雪原，走过硝烟走过血与火，与那些高尚的、智慧的人们进行心灵的对话，让孩子的思想插上书籍的翅膀飞翔，让孩子的心灵在阅读中体会快乐！