雅各布·格林、威廉·格林编著的《格林童话》呈现了一个神奇的童话王国，里边住着美丽的白雪公主、温柔的睡美人和机智的灰姑娘，还住着善良的青蛙王子、勇敢的小裁缝和可爱的小红帽，他们与冷酷的继母、邪恶的巫师、凶残的大灰狼等恶势力斗智斗勇，最终打败对手，与所爱的人幸福快乐地生活在了一起。

“真”的价值、“善”的力量和“美”的魅力在故事中得到了最大程度的彰显，翻开《格林童话精选》，生动有趣的人物形象将带领你一同欢笑、一同哭泣，这趟冒险之旅魅力无穷……

雅各布·格林、威廉·格林编著的《格林童话》中讲述的多是善与恶、勤与懒、贫与富和类似的带有普遍意义的问题，富有趣味性和娱乐性，每篇故事都有一个令读者满意的结尾。《格林童话》带有浓重的德国地域色彩、民族色彩和时代色彩。《格林童话》创造了丰富的人物角色——国家、国王、王子、公主数不胜数。还有许多关于退伍士兵的故事；手艺人、农夫、看林人等，特别是小裁缝，文弱而招人同情，往往却有好运；森林中的巫婆、强盗以及各式各样的小精灵、小侏儒也经常出现在故事里。

《格林童话》写作特点单纯、明晰、极符儿童心理特征，有利于儿童阅读、理解。故事中人物包括动物都善恶分明，内心的好坏黑自一目了然，而且始终如一。当主人公因出现了困难无法克服时，总是会有外来的神奇力量帮助，像好心肠的小精灵、小动物、仙女等，当需要抒发情感时，往往插入通俗易懂的民歌、儿歌。所有的正义人物通过努力奋斗、不畏艰难、不怕挫折，最后都能获得成功。

《格林童话精选》选取了其中经典篇目。

书路导航

青蛙王子

猫和老鼠

傻大胆学害怕

狼和七只小山羊

十二兄弟

小弟弟和小姐姐

莴苣姑娘

森林中的三个小人儿

三个纺纱女

三片蛇叶

白蛇

渔夫和他的妻子

勇敢的小裁缝

灰姑娘

霍勒太太

七只乌鸦

小红帽

没有手的女孩

三种语言

天国里的裁缝

大拇指

小精灵

死神教父

老狗苏尔坦

六只天鹅

画眉嘴国王

白雪公主

背囊、帽子和号角

两兄弟

三片羽毛

十二个猎手

三个幸运儿

六好汉走遍天下

狼和人

狼和狐狸

赌鬼汉斯

金娃娃

穷人和富人

牧鹅姑娘

年轻的巨人

乌鸦

活命水

万能博士

玻璃瓶中的妖怪

魔鬼的邋遢兄弟

熊皮人

汉斯我的刺猬

懒惰的纺纱女

一只眼、两只眼和三只眼

跳舞跳破了的鞋子

六个仆人

铁汉斯

羊羔和小鱼

旅行去

小毛驴

玻璃棺材

寿命

夏娃的各式各样的孩子

巨人和裁缝

十二使徒

贫穷和谦卑指引天国之路

青蛙王子

开篇数语

这篇童话中的每一个人物都让人印象深刻：善良、可爱的王子；任性却知错能改的公主；慈祥、令人尊敬的国王；忠诚、朴实的亨利。他们的故事传递出的哲理值得我们体会和收藏：要做一个遵守诺言的人，答应别人的事就要尽力去完成，不能出尔反尔；当我们遇到困难时，能够及时向我们伸出援手给予帮助的人，无论他是美或是丑、高贵或贫贱，我们都要心存感激，懂得感恩。

在愿望还能变成现实的古代，有一位国王。他的女儿个个美丽如花，尤其是小女儿，就连见多识广的太阳每次照在她脸上，也要对她的美丽感到惊讶。王宫附近有一片幽暗的大森林，在森林中的一株老菩提树下，有口水井。天气炎热的时候，小公主常到森林里去，坐在清凉的井沿上，要是感到无聊，她就往空中抛金球玩，这个金球成了她最心爱的玩具。

可有一次，公主伸出手去接金球时，它却没落进她的小手中，而是先掉到地上，随后滚进了井中。公主往深井里张望，可金球哪里还有影儿呢，那水井深不见底。于是她哭了起来，哭声越来越响，伤心至极。就在她痛哭不已时，突然听见有人喊她：“公主，你这是怎么啦？哭得如此伤心，连石头也会心疼的。”公主四处张望，想弄清楚喊声是从哪儿钻出来的，却发现一只青蛙，从井水里伸出它那丑陋的大脑袋。“唉，原来是你呀，划水老手，”她说，“我在这儿哭，是因为我的金球掉进井里去了哟。”“别难过，别哭了，”青蛙回答，“我想我有办法帮助你。可要是我把你的金球给捞上来，你拿什么报答我呢？”“你要什么都行，亲爱的青蛙，”公主说，“我可以把我的衣服，我的珍珠宝石，还有我头上戴的这顶金冠都送给你。”“你的衣服、你的珍珠宝石和你的金冠，我都不想要，”青蛙回答，“可要是你喜欢我，就让我做你的朋友，陪你一起玩儿，和你同坐一张小餐桌，同用你的金盘子吃东西，从你的小杯子中喝酒，晚上还睡你的小床——要是你答应这一切，我就愿意下井去，把金球给你捞上来。”“好吧，”公主说，“我答应你的所有要求，只要你替我找回金球。”话虽如此，她心里却想：“这个傻青蛙吹什么牛！它只配和别的青蛙一起蹲在井里呱呱叫，做不了人类的朋友。”

青蛙得到许诺就把脑袋往水里一沉，潜下井去，不一会儿工夫又游到水面上来，嘴里衔着金球。它把球吐在草地上，公主重新见到自己心爱的玩具，说不出有多高兴，一拾起来就飞快地跑了。“等一等！等一等！”青蛙大声喊叫，“带上我，我可跑不了你那么快呀！”可尽管它拼命地呱呱大叫，也没有一点用。公主不听它的，很快回到家，不一会儿便把可怜的青蛙忘记啦，它只好又跳回井里。第二天，公主跟国王和大臣们坐上餐桌，正要从她的小金盘子里拿东西吃，突然听见吧嗒吧嗒地，从大理石台阶上爬上一个什么东西来，上了台阶它便一边敲门一边喊：“公主，小公主，给我开门。”公主跑过去，想看外边谁在叫，一打开门，发现是青蛙蹲在门前。她赶紧关上门，坐回到桌子边，心里怕极了。国王见她心慌意乱，便问道：“孩子，干吗这么担心，该不是门外有巨人要抓走你吧？”

“唉，不是的，”她回答，“不是巨人，是一只讨厌的青蛙。”“青蛙找你干什么呢？”“唉，好爸爸，昨天我坐在森林中的水井边玩儿，突然我的金球掉进了水井。我哭得很伤心，青蛙就替我把它捞了上来，它坚持要求我允许它做我的朋友。可我压根儿没想到，它真能从水井里爬出来。这会儿它就在门外，找我来了。”这时候，外边又传来敲门声，还有喊声：

“小公主啊小公主，

快帮我打开门！

难道你已忘记，

在那清凉的井台，

昨天说过的话？

小公主啊小公主，

快帮我打开门！”

国王听了说：“只要你做了承诺，就都得办到。去，给它开门吧。”公主打开门，青蛙蹦了进来，而且一步一步地紧跟着她，走到椅子前。它蹲在那儿喊道：“抱我坐上去呀！”公主很不情愿，直到国王命令她这么做。青蛙起先被放在椅子上，它却要求坐上桌子；上了桌子又要求：“现在把你的小金盘子推过来一点，我们好一块儿吃。”公主虽然照做了，可看样子却很不愿意。青蛙吃得津津有味，她却难以下咽。终于，青蛙说：“我吃饱了，也倦了，现在把我抱去你的小卧室，整理好你的缎子被褥，咱们躺下休息吧。”公主一听哭了起来，她怕这只冷冰冰的青蛙，碰都不敢碰它一下，更别提让它在她又漂亮又整洁的被褥里睡觉啦。国王生气了，他说：“在你困难的时候无论谁帮助了你，过后你都不应该瞧不起他！”她这才用两根指头把青蛙拈起来，放到卧室的一个角落里。可是等她在床上躺好，它却爬过来说：“我累了，想和你一样安逸地睡一觉。抱我上去，要不然我告诉你爸爸。”这一来公主真气坏了，一把抓起青蛙，狠命朝墙上摔去：“老实一会儿吧，你这讨厌的家伙！”

谁知它一落在地上，不再是只青蛙，而变成了一位王子，长着又俊美又善良的眼睛。于是，遵照国王的旨意，他做了公主亲密的伴侣和丈夫。这时候，他才告诉她，自己被一个狠毒的妖婆施了魔法，除了公主外，谁也不能把他从水井里救出来。明天，他们就要一道回他的王国去。说完，他俩便睡着了。第二天清早，太阳唤醒了他们，门外已驶来一辆八匹白马拉的马车，马头上都插着白色的鸵鸟毛，马身上套的链子金光闪闪。车后边站着王子的仆人，他就是忠诚的亨利。在他的主人被变成一只青蛙的时候，这位忠诚的亨利真是伤透了心，他让人在自己胸口上箍了三道铁箍，免得他的心会因痛苦而碎掉。这会儿，马车来接王子重返他的王国。忠诚的亨利扶着夫妇俩上了车，自己站到车后边，心中因为王子获救而充满了喜悦。走了一段路，王子听见后面发出咔吧咔吧的响声，像是有什么东西破了。他于是回头，大声说：

“亨利，车子破了。”

 “不，主人，不是车子，

是我心口上的铁箍；

我的心啊，当你变成

青蛙，困在井里，

真是非常非常痛苦。”

路上，一会儿咔吧一声，一会儿又咔吧一声，每次王子都以为是车裂了，其实呢，只是因为主人获得了拯救和幸福，忠诚的亨利一高兴，心口上的三道铁箍全崩掉喽。

P1-3

经典与名著是人类文明的积累和文化思想的结晶，凝结了人类的智慧，对人类历史产生了重大的影响；经受了时间的考验，并得到了读者的认可。当今社会，我们更需要通过阅读名著来穿越历史隧道，了解世界各国精彩的历史文化和艺术成就，从而获得启发，拓展人生。

从小学到中学，是一个人的心智由懵懂开始走向成熟的阶段。中外名著的作用，就像是为我们的心灵打开一扇又一扇窗户。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过：“书籍是全世界的营养品。”美好的作品能让我们看见外面那五彩缤纷的世界。我们通过塞万提斯的《堂吉诃德》来了解西班牙文化；通过莎士比亚的悲喜剧集来了解真正的英国；通过奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》来见证苏联历史的宽广和苦难。经典名著就是一个国家的名片，阅读它们是了解一个国家、一个民族文化的捷径。一套全面而意义深刻的经典人文教育丛书对中小学生精神世界的成长至关重要。它起着传承和净化，启迪和感悟，融个人的经历和经典的养分于一体的作用，是中小学生们宝贵的精神财富。

这套语文新课标必读经典是为全国中小学生量身打造的中外名著系列丛书。我们希望这次修订后的“语文新课标必读经典丛书”内容更原汁原味、知识更实用、针对性更强。它一定能成为中小学生朋友们的良师益友。本套丛书有以下几个特点：

其一，选本。所选图书为现行教材、大纲、新课标所指定必读名著；是经过几年市场检验沉淀精选出来的最受中小学生喜欢的名著。

其二，体例。无删减，原著原文呈现；书中设置作者简介、创作背景、特色人物、人物关系表、旁批、注释等栏目。

其三，编者队伍的现代性和专业性。本丛书的编者是中小学语文教育界权威或从事外国文学教育的老师。他们有着丰富的经验与独到眼光，精益求精，能满足学生日益提高和不断变化的阅读需要。

广大的中小学生朋友们，这是一片广阔的阅读海洋，这是一次精神的游历，进入其中你们会获得一次神奇的体验！

在编撰本套书的过程中，我们用了一些翻译家的版本，由于时间仓促，未能及时与部分翻译家取得联系。在此，我们表示诚挚的歉意和由衷的感谢！如译者见到此书后请立即与我们联系，我们将依相关规定支付稿酬。

丛书编委会