本书延续了法律专业团体的教学传统。与法学院日常教学中培训律师的教科书相比，本书同样有着类似的“汇编案例”的特点。这样的教材汇集了法院真实的观点，而导读性的和解释的材料则被最大化地压缩了。阅读这样的教材，学生需要自主地归纳法律基本原理。相应地，案例教材的作者应当同时是人们心目中的理解案例教材的优秀编辑，承担着选择、编辑和组合法院的观点，为读者提供抽取法律原理的条件。书中简洁的评论和问题将会发挥一定的作用。因此，本书作者在书中汇编案例的目的，不是补充说明教材内容，而是将案例看成全书基本的原始材料。

总序

前言

本书读者须知

致谢

第一章 教育管理：法律渊源和司法体系

第二章 学校与政府

第三章 学生与法律

第四章 教师和法律

第五章 学校中的非种族隔离

第六章 残疾个体与法律

第七章 学校财政与择校问题

第八章 教育者与学区责任

附录A 法院判决分析

附录B 学校法律研究导论

附录C 美国宪法节录

词汇表

后记