海伦·凯勒以残疾之躯，创造了正常人难以企及的辉煌和人生奇迹，她以她的人格、她的作品影响了一代又一代人，被人们誉为“精神楷模”。《假如给我三天光明》是一个人的奇迹，展示了海伦·凯勒这位伟大女性坚忍不拔、乐观博爱的高尚品质，也是所有人走出困境的方向和信心，它使所有看得见光明的人能够重新领悟到生存之于生命的价值，生活之于人生的意义。

海伦·凯勒一生共创作了14部著作。《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。1964年，海伦被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

《假如给我三天光明》是一个人的奇迹，展示了海伦·凯勒这位伟大女性坚忍不拔、乐观博爱的高尚品质，也是所有人走出困境的方向和信心，它使所有看得见光明的人能够重新领悟到生存之于生命的价值，生活之于人生的意义。

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人物关系表

第一章 在黑暗中寻找光明[精读]

 第一节 生命之初

 第二节 童年记忆

 第三节 寻找光明

 第四节 知识之门

 第五节 感受自然

 第六节 走出家门

 第七节 金色秋季

第二章 艰难的求学之旅

 第一节 学习说话

 第二节 不白之冤

 第三节 参观世博

 第四节 学习乐趣

 第五节 备考哈佛

 第六节 大学生活

 第七节 文学乐园

 第八节 快乐生活[精读]

 第九节 珍贵友谊

第三章 走向新生活

 第一节 挑战自我

 第二节 演讲之行

 第三节 拍摄电影

 第四节 剧院生涯

 第五节 母亲病逝

 第六节 人到中年

 第七节 广阔天地

第四章 讲述莎莉文老师的故事

 第一节 家庭不幸

 第二节 无家可归

 第三节 贫苦生活

 第四节 渴望上学[精读]

 第五节 学校生活[精读]

 第六节 被人误解

 第七节 幸福新家

 第八节 来到小镇

 第九节 初次较量

 第十节 早餐激战

 第十一节 训练成功

 第十二节 神奇的“水”

 第十三节 卡片秘密[精读]

 第十四节 融入生活

 第十五节 坚持理想[精读]

 第十六节 默默奉献

第五章 假如给我三天光明[精读]

 第一天

 第二天

 第三天

试题练习

参考答案

1892年的冬天发生了一件不愉快的事情，这件事的阴影笼罩了我的童年时代。当时，我写了一篇短篇小说《霜王》，寄给了柏金斯盲人学校的安那诺斯先生。万万没有想到，这给我惹来了一身麻烦。在之后很长一段时间里，我沉默寡言、忧心忡忡，对书本根本提不起兴趣，就是现在想起来，我依然会全身发冷。

那年夏天，在山间的别墅里，莎莉文老师给我描述各个季节美丽的树叶，这使我想起了别人讲给我的一个故事。但我当时并没有意识到这一点，以为是自己创作了一个故事，写作的冲动促使我下笔如神，语言汩汩地涌向笔端，那种快乐的感觉真令人难忘。现在，如果我脑中轻易地涌现出了什么灵感，我敢肯定地说，它一定不是我头脑的产物，而是别人的。但当时的我哪有这样的分辨能力，我很难分清哪些是我想出来的念头，哪些是别人写在书里的东西。这大概是因为我对事物的印象都是从别人那里得到的吧。

故事写完后，我念给莎莉文老师听，我陶醉在那些精彩的语段之中。晚饭时，我又念给家里人听，他们都很惊讶，没有想到我会写得这么好，可也有人问我这个故事是不是从哪里看来的。这个问题让我有些恼火，我理直气壮地说：“不是，这是我自己写的，我还要把它献给安那诺斯先生。”后来，我又重新抄写了一遍，并把题目《秋天的树叶》改为《霜王》，寄给了安那诺斯先生，作为送给他的生日礼物。可没有想到，这篇小说会给我带来那么大的麻烦，也给我的心灵带来了很大的伤害。

安那诺斯先生非常喜欢我的小说，就把它刊登在了学校的校刊上，这使我洋洋得意了一番。可好景不长，不久，就有人指出，《霜王》与玛格丽特·康贝匀小姐的《霜仙》非常相似，这篇文章在我出世前就已存在，收在《小鸟和它的朋友》的集子中。我的小说和《霜仙》在各个方面都很相似，所以有人说我是剽窃。当我听到这些话时，感到无比羞耻，可我又不明白这是怎么回事，于是我不停地回忆，在写作之前，我到底都读了哪些书和文章。我只是隐约记得杰克·费罗斯特有一首诗叫《霜的异想天开》，但我并没有引用它啊。

我最爱戴的安那诺斯先生也受到了猜忌，不过他还是很相信我，为了让他高兴，我也勉强装出愉快的样子。在一次庆祝华盛顿诞辰的活动中，我扮演了谷物女神。那一天，我打扮得很漂亮，但那些花花绿绿的衣服却掩盖不了我内心的忧伤。庆祝活动的前夕，有一位老师问起那篇小说，我只是说，莎莉文小姐跟我谈到过杰克·费罗斯特和他的诗作，但那位老师却错误地认为我记得《霜仙》那篇小说，并把这些话告诉了安那诺斯先生。一向信任我的安那诺斯先生相信了她的话，再也听不进我的辩解，他认为，我和莎莉文小姐故意剽窃别人的作品，以博取他的称赞。接下来，我被带到一个“法庭”接受审问，这个法庭是由柏金斯学校的老师和职工组成的。

他们反复盘问我，我感觉我在被迫承认读过康贝尔小姐的《霜仙》。他们的每一个问题都表现出对我极大的不信任，安那诺斯先生也用责备的眼光看着我。我心慌意乱，草草地回答了他们的问题。虽然我知道自己是清白的，但内心依然痛苦万分。当我走出“法庭”时，已经头晕目眩，根本没有听到莎莉文小姐和朋友们的鼓励声。

晚上，我躺在床上痛哭流涕，伤心不已，甚至觉得快活不下去了。现在回想起来，如果这件事发生在我年龄更大的时候，我肯定坚持不下去。幸亏当时年幼，孩子遗忘的天性使我躲过了大部分的哀伤。

莎莉文小姐没有听说过《霜仙》这篇小说，在贝尔博士的帮助下，她开始调查这件事，最后，终于发现了事情的原委：1888年的夏天，我们和霍布金夫人在布鲁斯特一起度假，当时，莎莉文小姐外出，霍布金夫人怕我寂寞，就从各种各样的书中找来有趣的故事读给我听。她已不记得读过《霜仙》这篇小说，但她确实从《小鸟和它的朋友》这本书中挑选过小说。在霍布金夫人给我讲故事的时候，我并没有记住多少故事内容，我只是对那些奇怪的拼词很感兴趣，当时我曾尽力记住那些生词，等老师回米给我讲解。莎莉文小姐回来后，就开始让我阅读《方德诺小爵士》，所以我也就把《霜仙》忘在了脑后。只是没有想到的是，在我遗忘了很久一段时间之后，某一天，它又突然浮现在我的脑海中，我也就没有觉察出那是别人的创作。

在那段沮丧的日子里，我也收到了许多同情和安慰我的信件。令我感动的是，康贝尔小姐亲自写信鼓励我：“总有一天，你会写出自己的作品，它将激励和帮助很多人。”但是这个美好的祝福却迟迟没有变成现实。很长一段时间里，我不敢再轻易动笔，总害怕写出的东西不是自己的。就连给妈妈写信，我都会小心翼翼地写下每一个单词，并反复阅读，直到确信每一个句子都是自己的才肯放心。日后，在莎莉文小姐一再的鼓励和帮助下，我才又有勇气重新拿起纸和笔。

事后，我把《霜仙》和自己的信件对比了一下，发现自己用的字句确实与书中的很相似。在写给安那诺斯先生的信中，有些句子竟然与康贝尔小姐的著作一模一样。我在初期的写作中，常常记忆自己喜欢的句子，然后当做自己的想法用另外的语言表达出来。例如，我知道安那诺斯先生非常喜欢古迹，尤其是意大利和希腊的古迹，于是我就细心地摘抄了一些能取悦他的片段，他看了之后还称赞我写得“很有诗意”。不过，我也并不认为这些做法一无是处，这毕竟说明，我已经能够运用生动的文字来表达美好的意境了。

我现在才知道，早期写作只是一种智力训练，通过模仿和吸收，学会用文字表达出思想。史蒂文森曾经说过，初学创作的人，都会本能地模仿自己喜欢的作品，然后再转化它，这种转化力常常是惊人的。即使是最伟大的作家，也是经过多年的实践，才能驾驭用来表达思想的文字。一直到现在，我仍在经历这一过程。我常常分辨不清哪些是我自己所想的，哪些是从书上得来的，因为书上的东西已完全融人到了我的思想中。我在写作时，就像初学缝纫者那样，用碎布拼凑成一件衣服，其中粗布占了很大比重，这是我的一些浅显的想法，除此之外，还有鲜艳的绸缎和天鹅绒，那是别人的真知灼见。我认为，写作的最大困难在于，当自己的想法还条理不清，还只是处在感情和思想的边缘时，该如何用已学到的语言将它们表达出来。有时想到的词并不合适，我就会一遍一遍地重来，因为我相信，既然别人能做到，那我也一定行！我始终期待着有一天，我的文笔能有进步，能充分地表达自己的所思所想。在这样的信念支撑下，我成功地走出了《霜王》事件的阴影。

换个角度来看，这件事也给我带来了益处，它促使我认真思考一些写作方面的问题。但是，它使我失去了安那诺斯先生这位朋友，这让我遗憾终身。

这就是我经历的《霜王》事件，我把它一五一十地写了下来，因为它对我早期的生活和教育产生了巨大的影响。同时，这也是为了澄清事实，当然，我只是尽力讲出了事实，既不为自己辩解，也无意抱怨他人。

《霜王》事件发生后的那年夏天，我回到了家人身边，所有的烦恼和忧愁都烟消云散了。

秋天踩着夏天的脚步来了，金黄的秋叶飘落在地上，一串串葡萄在阳光下变成了酱紫色。在这个时节，我开始写一些回忆生活经历的文章。当时，我在写作时顾虑重重，总担心写下的不是自己的思想，只有莎莉文小姐理解我的这种痛苦。我变得非常敏感，不愿再提《霜王》。有时正在谈话时，我会突然轻声地对她说：“我不确定这是不是我自己的。”有时，写着写着，我又会自言自语：“如果这又跟别人的作品一样怎么办？”一有这个念头，我的手就会不停地颤抖，什么也写不下去了。直到现在，那样的焦虑不安都没有彻底根除。就这样，《霜王》事件在我心中留下了恒久的后遗症。莎莉文老师不停地安慰我、帮助我，为了使我恢复自信，她鼓励我给《青年之友》写一篇《我的生活介绍》。对于一个十二岁的孩子来说，这不是件容易的事，而今想来，我能坚持写出来，也许是因为我已预感到这次写作会给我带来转机。我小心谨慎、坚持不懈地写了下去。莎莉文小姐知道，我要想重获信心，就必须坚持。在没有发生《霜王》事件时，我活泼好动、无忧无虑，但事情发生后，我开始变得沉默，经常思考一些看不见的东西。我比以前更清醒了，对生活的认识也更深刻了。P22-25

经典与名著是人类文明的积累和文化思想的结晶。它凝结了人类的智慧，对人类历史产生了重大的影响。它经受了时间的考验，并得到了读者的认可。当今社会，我们更需要通过阅读名著来与古人交流，了解世界各国精彩的历史文化和艺术成就，从而获得启发，拓展人生。

从小学到中学，是一个人的心智由懵懂开始走向成熟的阶段。中外名著的作用，就像是为我们的心灵打开一扇又一扇窗户。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过：“书籍是全世界的营养品。”美好的作品能让我们看见了外面那五彩缤纷的世界。我们通过塞万提斯的《堂吉诃德》来了解西班牙文化；通过莎士比亚的悲喜剧集来了解真正的英国；通过奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》来见证前苏联历史的宽广和苦难。经典名著就是一个国家的名片，阅读它们是了解一个国家、一个民族文化的捷径。一套全面而意义深刻的经典人文教育丛书对中小学生精神世界的成长至关重要。它起着传承和净化，启迪和感悟，融个人的经历和经典的养分于一体的作用，是中小学生们宝贵的精神财富。

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方块字编委会