课程结构合理: 本书建构了提高学生广告创意和表现能力的路径, 将课程设置为基础理论、课程训练和作品赏析三个阶段, 通过“讲-练-看”的方法, 强化对现代广告设计的市场环境和运作流程的研究, 将艺术学门类下的视觉传达设计专业学生从课堂推向市场。课程内容饱满: 根据市场需求和社会形态进行广告设计分类, 用形象、年轻态的语言概括广告创意与设计的方法, 便于教学的组织和开展。教学模式创新: 采用幻想式教学模式, 从“幻想”开始, 结合课程训练, 倡导学生“探求”有待辩驳的论点, 并借以形成具有想象力的广告文化的话语形式。引导学生遵循“思行合一”准则 (“思”为创意, “行”为表现), 专题训练要求学生安排一种“幻想”, 设计作品达到广告创意的精准度和视觉表现的精美度之标准。

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