当今时代，大数据取代了单纯的数字或数据之说，赋予了人们生活、工作和学习更多的意义，同时也解构了传统的教育教学方式，“教”与“学”可以在更多的场景中发生，教室已不再是专享的学习场所；通过手机、平板电脑、电脑端等进行“微课”或其他方式的网络学习，可以不受时空的。这一切使学习和阅读方式发生了巨大的变化，也带动了教育教学方式的变革。
本书主要是将统计学课程教学作为研究对象，以大数据时代为背景对统计学课程教学新模式进行探究，希望能有助于实际课程教学的发展。
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