《高中全程学习导与练》架构合理，采用课前预习、课堂互动、教师点拨、课后练习与集中检测相结合的模式，体现时效性、科学性和实用性相结合的原则。在为学生减负的前提下，既符合最新课程标准，又让教师有一定的课时划分的自由度。始终贯彻“导”为主“练”为辅的思想，以助考为中心功能。通过系统分析讲解和科学训练，帮助学生构建知识体系，通过问题探究、例题讲解、方法导引等，培养学生的探究意识；逐级提升学生应用知识解决实际问题的能力。框架完整谨严，资料广博开阔，训练层次梯级化。严格按照课程标准，从呈现形式、讲解深度和广度严格把关。遵循高考命题规律，把握高考命题趋势，紧扣高考试题（题型和内容）及解答特点，符合备考导学的教情、考情和学情。根据每年实际教学需求和试题更新特点，采用经典题目与最新试题相融合的做法，合理搭配，梯度编排，实现对考查内容的科学覆盖。通过页脚知识拓展，拓宽学生视野，陶冶学生情操。
本册《生物(选修1生物技术实践ZK浙江省2020-2021学年)》为该丛书之一。内容包含听课讲义、课时训练、专题检测。

第一部分 微生物的利用
实验1 大肠杆菌的培养和分离
实验2 分离以尿素为氦源的微生物
实验3 观察土壤中能水解纤维素的微生物(略)
第一部分小结
第二部分 酶的应用
实验4 果汁中的果胶和果胶酶
实验5 加酶洗衣粉的使用条件和效果(略)
实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测
第二部分小结
第三部分 生物技术在食品加工中的应用
实验7 用蒸气蒸馏法从芳香植物中提取精油(略)
实验8 果酒及果醋的制作
实验9 腐乳的制作(略)
实验10 泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定
第三部分小结
第四部分 浅尝现代生物技术
实验11 植物的组织培养
实验12 乳酸脱氢酶同工酶的分离(略)
实验13 DNA片段的PCR扩增(略)
第四部分 小结
综合检测试题(一)
综合检测试题(二)
参考答案与解析