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| 电子书 | 语言教师专业技能与知识测评 |
| 分类 | 电子书下载 |
| 作者 | (英)罗斯玛丽·威尔逊(Rosemary Wilson),(英)莫妮卡·波尔特(Monica Poulter) |
| 出版社 | 外语教学与研究出版社 |
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| 介绍 |
内容推荐 本书集合了语言测试与评价领域关于语言教师专业技能与知识测评的学术论文共16篇,全面、系统地介绍了剑桥英语教师资格认证基于的教师技能与知识测评实践研究,展示了英语教学质量方面的关键问题,对我国中小学英语教师资格认证考试有重要的启示。本书分为四个部分:部分为本书的绪论和剑桥英语语言教学资格认证考试简史;第二部分主要汇报了剑桥英语语言教学资格认证考试中采用的测评方法如何与教师发展乃至教师培训者发展紧密结合起来的研究;第三部分从横向考察了剑桥英语语言教学资格认证考试中拥有挑战性的几项标准;第四部分讨论了剑桥英语语言教学资格认证考试与不同情境之间的交互,如考试后效、文化因素等。 目录 导 读 林敦来 iii
Acknowledgements xxi Series Editors’ note xxii Notes on contributors xxviii Section 1 History and background 1 1 Introduction 2 Rosemary Wilson and Monica Poulter 2 A brief history of Cambridge English Language Assessment Teaching Qualifications 11 Alan Pulverness Section 2 Development and assessment 36 3 Good practice in INSET: An analysis of the Delta 41 Simon Borg and David Albery 4 The role of portfolios in language teacher assessment 70 Neil Anderson 5 The ‘dirty mirror’ of reflective practice: Assessing self-and peer-evaluation on a CELTA course 103 Jo-Ann Delaney 6 Capturing the ephemeral: Standardising the assessment of teaching practice 128 Evelina D. Galaczi and Marie Therese Swabey 7 Developing and assessing English language teacher trainers 160 Marie Morgan Section 3 Focus on the assessment of specific criteria 198 8 Teachers’ language competence: Issues of appropriation and appropriacy 202 Jenny Johnson and Monica Poulter 9 Language awareness: Research, planning, teaching and beyond 225 Martin Parrott 10 Thinking on their feet: Assessing teachers’ flexibility and responsiveness in the language classroom 259 Rosemary Wilson 11 TKT: Testing knowledge about teaching 274 Mary Spratt Section 4 Assessment in context 290 12 Impact of TKT in Uruguay 2005–2012 295 Gerardo Valazza 13 Testing knowledge about content teaching in English 319 Kay Bentley 14 Using international teacher education programmes in local contexts 343 Peter Watkins with Bill Harris and Alan Pulverness 15 Integrating theory and practice: The case of Delta at Bilkent University 363 Simon Phipps 16 Culture and context in the external assessment of teaching 392 David M. Palfreyman Appendices Appendix A: CELTA performance descriptors 419 Appendix B: Specifications for Delta Module Two asses |
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