人的全面发展是马克思主义经典作家普遍关注的问题，更是中国共产党的领袖们十分重视的问题；关于人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分，在江泽民同志关于“三个代表”重要思想的理论体系中也占有十分重要的地位。学习人的全面发展理论并且运用这个理论，指导我们全民族尤其是当代大学生的思想道德教育，具有特别重要的现实意义。

第一章 人的全面发展理论与大学生的思想道德教育

 一、马克思主义关于人的全面发展理论的提出和

思想内涵

 二、促进人的全面发展与加强人的思想道德教育

 三、对当代大学生进行思想道德教育具有特殊

重要的意义

 四、“思想道德修养”课的开设与当代大学生的

思想道德教育

第二章 大学生成才与思想道德教育

 一、当代大学生要成为高素质创新人才

 二、大学生成才必须有良好的思想道德素质

 三、思想道德教育对大学生成才的作用

第三章 当代大学生的人生观教育

 一、对人生和人生观的思考

 二、当代大学生人生观的特征

 三、当代大学生的人生观教育

第四章 当代大学生的价值观教育

 一、价值观与大学生价值观

 二、大学生价值观教育的基本内容

 三、大学生价值观教育的实践

第五章 当代大学生的理想信念教育

 一、大学生理想信念方面存在的主要问题

 二、大学生理想出现偏差的原因剖析

 三、对大学生进行理想信念教育的对策

第六章 当代大学生的道德教育

 一、关于马克思主义伦理学的基本原理

 二、关于社会主义道德的基本原则

 三、加强公民道德教育，培育现代公民意识

第七章 当代大学生的心理健康教育

 一、当代大学生的学习与心理健康教育

 二、当代大学生的交往与心理健康教育

 三、当代大学生的恋爱与心理健康教育

第八章 大学生思想道德教育的原则与艺术

 一、大学生思想道德教育对象的特点

 二、大学生思想道德教育的原则

 三、大学生思想道德教育的艺术

第九章 大学生思想道德教育的方法

 一、思想道德教育方法的层次和功能

 二、思想道德教育的问题与方法的改进

 三、思想道德教育的途径与载体