本书共分为八章，第一章分析了当代大学生的特点、当代大学生与社会和谐发展的涵义，提出了当代大学生与社会和谐发展是当代高校德育的主题。第二章从丰体与客体、主观与客观、个性与共性、目的与手段等本体论、认识论、方法论和价值论角度，论述了当代大学生与社会和谐发展的哲学依据。第三章从改革开放、市场经济、科技发展、经济全球化等角度闸述了当代大学生与礼会和谐发展的经济根源。第四章探讨了当代大学生与社会和谐发展的政治、法制、伦理、文明等社会条件。第五章从人的需要、本质、价值、作用等角度探索了当代大学生与社会和谐发展的人本基础。第六章从知、情、意、行等角度阐明了当代大学生与社会和谐发展的道德心理因素。第七章证明了个人主义、合理利已主义与虚假集体主义都不能正确解决当代大学生与社会和谐发展的关系，而只有作为当代高校德育原则的真实集体主义才是理顺当代大学生与社会和睹发展关系的根本方式。第八章从以人为本、主体性、自律性和发展性德育等角度论证了通过高校现代德育适应并促进当代大学生与社会和谐发展。本书供读者阅读学习。

本书同绕当代大学生与社会和谐发展这一主题和主线展开研究。第一章分析了当代大学生的特点、当代大学生与社会和谐发展的涵义，提出了当代大学生与社会和谐发展是当代高校德育的主题。第二章从丰体与客体、主观与客观、个性与共性、目的与手段等本体论、认识论、方法论和价值论角度，论述了当代大学生与社会和谐发展的哲学依据。第三章从改革开放、市场经济、科技发展、经济全球化等角度闸述了当代大学生与礼会和谐发展的经济根源。第四章探讨了当代大学生与社会和谐发展的政治、法制、伦理、文明等社会条件。第五章从人的需要、本质、价值、作用等角度探索了当代大学生与社会和谐发展的人本基础。第六章从知、情、意、行等角度阐明了当代大学生与社会和谐发展的道德心理因素。第七章证明了个人主义、合理利已主义与虚假集体主义都不能正确解决当代大学生与社会和谐发展的关系，而只有作为当代高校德育原则的真实集体主义才是理顺当代大学生与社会和睹发展关系的根本方式。第八章从以人为本、主体性、自律性和发展性德育等角度论证了通过高校现代德育适应并促进当代大学生与社会和谐发展。

第一章 当代大学生与社会和谐发展是当代高校德育的主题

第一节 当代大学生的主要特点

第二节 当代大学生与社会和谐发展的涵义

第三节 当代大学生与社会和谐发展是当代高校德育自

主题

第二章 当代大学生与社会和谐发展的哲学依据

第一节 当代大学生与社会和谐发展的本体论依据

——主体与客体

第二节 当代大学生与社会和谐发展的认识论依据

——主观与客观

第三节 当代大学生与社会和谐发展的方法论依据

——个性与共性

第四节 当代大学生与社会和谐发展的价值论依据

——目的与手段

第三章 当代大学生与社会和谐发展的经济根源

第一节改革开放的深入推动当代大学生与社会和谐发展

第二节市场经济的建立推进当代大学生与社会和谐发展

第三节 现代科技的发展促进当代大学生与社会和谐发展

第四节 经济全球化的趋势带动当代大学生与社会和谐发展

第四章 当代大学生与社会和谐发展的其他社会条件

第一节 民主政治的形成

第二节 伦理道德的维护

第三节 社会文明的提升

第五章 当代大学生与社会和谐发展的人本基础

第一节 人的需要的满足是当代大学生与社会和谐发展的动力源泉

第二节 人的本质的确证是当代大学生与社会和谐发展的应有之义

第三节 人的价值的实现是当代大学生与社会和谐发展的目的归宿

第四节 人的作用的发挥是当代大学生与社会和谐发展的本质诉求

第六章 当代大学生与社会和谐发展的道德心理因素

第一节 提高道德认识，促进当代大学生与社会和谐发展

第二节 培养道德情感，促进当代大学生与社会和谐发展

第三节 磨炼道德意志，促进当代大学生与社会和谐发展

第四节 养成道德行为能力，促进当代大学生与社会和谐发展

第七章 当代大学生与社会和谐发展关系的理顺

第一节 个人主义的失误

第二节 合理利己主义的不合理与虚假集体主义的虚假

第三节 真实集体主义作为当代高校德育原则的正确性

第八章 适应并促进当代大学生与社会和谐发展的当代高校德育

第一节 以人为本的德育——适应并促进当代大学生全面发展

第二节 主体性德育——适应并促进当代大学生自主发展

第三节 自律性德育——适应并促进当代大学生自觉与社会和谐发展

第四节发展性德育——适应并促进当代大学生持续发展

参考文献

后记