作为上个世纪世界上第一个社会主义国家，前苏联解体已经十几年了。这十几年来俄罗斯青年人的思想意识和价值观念发生了很大的变化。传统教育被部分青年人抛弃，学校也不再对青少年进行社会主义和共产主义道德观念教育，青少年们追求个性的自由，政治上幼稚，世界观尚未形成，缺乏政治修养，追求物质享受，贫图安逸，不愿意服从工作分配，不会安排闲暇时间，精神空虚，酗酒，犯罪和服用麻醉剂，轻视前辈人，信奉批判主义和虚无主义等等。

本书就是以当代俄罗斯青少年的思想、生活、工作、学习和就业情况为主线，全面介绍了当代俄罗斯青少年的生活学习和工作情况，以及他们的价值观、人生观、国家观法制观的变化和现状。

所有这些思潮都反映了当代青少年的思想和追求。加之社会保障不足和家庭不稳定，很多青少年流浪街头或成为黑社会的成员。本书在这力面，做了翔实的分析与介绍。此外本书还就俄罗斯目前教育体制存在的问题进行了分析，对青少年的福利、课业负担过重和学习与就业也做了全景式的描述。

《光明学术文库》是“十一五”国家重点图书出版规划项目。该出版工程采取“媒体发动，学界审评，光明出版，社会馆藏”的形式，常年征集、精选哲学社会科学领域的优秀原创学术成果，及时向社会传播我国哲学社会科学研究前沿的新思想、新发现、新进展，推动我国哲学社会科学繁荣和发展。

《光明学术文库》将秉承光明日报“理论前沿型、学术探索型、知识密集型”的传统风格，精心组织、精心编校、精心出版，充分发挥《光明日报》等主流媒体的宣传优势，宣传推广这项国家重点图书出版工程，力争使之成为中国哲学社会科学领域具有权威性的学术著作品牌。本书是其中之一。

前言

第一章 俄青年的政治观与价值观

第一节 俄罗斯青年价值观的变迁

一、青年价值观的基本取向与对集体主义的态度

二、青年的职业选择

三、青年价值观的整合

四、农村青年的价值观

第二节 青年的政治观和人生目标

一、青年对政治的态度

二、青年的人生目标

第三节 爱国主义教育和公民教育

一、爱国主义教育的措施和组织

二、军事爱国主义正在兴起

三、青年的军事训练

四、青年的公民教育

五、俄青年保卫祖国的责任感

第二章 俄青年与教育

第一节 俄罗斯教育制度历史与现状

一、俄罗斯教育的基本状况

二、学生的课业负担过重问题

三、俄罗斯的教育改革

四、高等教育与科研相结合

第二节 青年对教育的需求

一、青年是如何选择专业和学校

二、青年的学习动机和个性发展

三、不同阶段大学生的学习动机

第三节 社会转型时期的教育问题

一、高校中的腐败现象

二、学生的升学之道与老师创收

第三章 俄青年的健康与生活方式

第一节 青年的不良嗜好与生活方式

一、青少年酗酒现象严重

二、青年的吸烟引发健康问题

三、青年吸毒现象愈演愈烈

第二节 俄青年健康状况堪忧

一、居住条件对俄居民健康的影响

二、艾滋病在青年中蔓延

三、吸毒与艾滋病的关系

第四章 俄青年的文化生活与消费

第一节 青年的文化生活与娱乐

一、体育和流行乐是青年的最爱

二、青年的消费与时尚

三、俄青少年喜欢的文学读物

第二节 大学生的闲暇生

一、青年婴儿化现象分析

二、青年对玩具喜爱的心理原因

三、大学生对玩具的看法和态度

四、对大学生“成人婴儿化”现象的分析

第五章 俄青年与家庭

第一节 俄罗斯青年的婚恋观

一、青年对恋爱婚姻的态度

二、青年的住房问题

第二节 青年在家庭中的权

一、俄罗斯的家庭暴力问题

二、对家庭暴力的研究与对策

第三节 单亲家庭中的青年

一、俄罗斯单亲家庭现状与问题

二、孩子对父母的认同

三、离异家庭孩子的教育和就业倾向

四、单亲家庭子女个性的心理特征

五、俄罗斯政府所采取的措施

第四节 俄罗斯家庭中的公德教育

第五节 家庭政策与家庭结构l

一、社会转型时期的家庭政策

二、现阶段的家庭结构

第六章 俄青年的生殖健康

第一节 实施性教育与编写教材

一、对青少年进行性教育刻不容缓

二、性教育是一个全球性的重要课题

三、大力普及生殖健康知识

四、加强性教育力度有利于抵御艾滋病

第二节 青年的性行为

一、性病在俄罗斯青少年中蔓延

二、青年的性行为研究

第三节 青年的避孕行为

一、避孕行为研究的缘起

二、避孕措施的实施情况

三、大学生对人工流产的态度

第四节 世界各国性教育的经验

第七章 俄青年与网络

第一节 网络在俄罗斯的普及情况

第二节 俄罗斯的网络教育

第三节 网络的负面影响

一、青少年沉溺于网络

二、网络犯罪猖獗

三、俄罗斯的信息不平等问题

第八章 俄罗斯流浪儿问题

第一节 流浪儿问题是一个社会顽症

一、流浪儿的数量与生存状态

二、流浪儿的年龄构成与生活方式

三、青少年流浪的原因

四、治理流浪儿问题的措施

第二节 俄罗斯的无家可归者

一、作为一种社会歧视的无家可归现象

二、无家可归者日益增长的原因

三、无家可归者是如何适应流浪生活的

第九章 社会转型过程中的俄青年问题

第一节 青年的越轨行为

一、青年犯罪行为产生的根源

二、青少年如何走上犯罪道路

三、青年服刑期间的心理状态

四、犯罪青少年家庭类型与性别差异

五、青少年对自己犯罪行为的认识

第二节 迷惘与困惑的青年

一、光头党产生的根源

二、俄罗斯大学校园中的种族仇杀

三、赌博已成为一个严重的社会问题

四、先富起来的青年

五、俄罗斯的贫富差距

六、名门富豪子女的生活

第十章 俄青年与就业

第一节 青年就业情况

一、需求与供给之间失衡

二、青年对待劳动的态度

三、优秀毕业生求学与就业情况

四、青年的就业指导服务中心

第二节 青年求学期间的兼职活动

一、大学生兼职的原因和目的

二、大学生如何处理兼职与学习的关系

三、兼职对学习和出勤率的影响

主要参考文献

2004年，俄罗斯教育领域围绕培养“合格公民”问题，进行了全面深人的改革。这项工作是由俄罗斯教育和科学部发起的。作为青少年教育的主要职能部门，俄罗斯教育与科学部青年署青年事务司负责实施整个联邦青少年教育计划。

在全国近45个联邦主体内，共有58个青少年组织，其中较大的是一些全国性青少年社会组织，有统一俄罗斯青年组织、俄青年联盟、原苏联共青团的继承者俄青少年全国委员会和俄罗斯青少年首创精神委员会等。此外，还有一些专业性青少年组织，如青少年教育联合会、青年就业和建筑住宅组织及青年之家等组织。在俄89个联邦主体行政机构里设有7000多个青少年教育机构，专门负责文化教育、公民教育和爱国主义教育。

此外，通过了《俄罗斯青年政策纲领》，该纲领实施所需资金被列人俄政府的年度财政预算。正在实施中的《俄青少年公民教育和爱国主义教育纲领》提出，要为二战烈士修建永久性纪念碑，许多青少年义务组织应运而生，负责烈士的遗骸搜寻和身份确认工作。2001年颁布的《俄罗斯公民爱国主义教育纲领》规定，由国防部、文化部、教育和科学部等12个政府部门负责落实青少年爱国主义教育工作，如编写教材和承办全国性活动等。

在爱国主义教育中首先遇到的问题是资金不足，其次是缺乏专业干部。苏联时期的青少年教育工作者大都到了退休年龄，而年轻干部的专业水平又不高。俄联邦教育和科学部着手进行干部的挑选和培训。到目前为止已在俄罗斯各大行政区建立了6个干部培训中心，设立了青年教育工作专业职称系列和相关专业与教研室，并在位于黑海附近的原苏联少先队“小鹰”教育基地建立了全俄青少年干部培训中心。

专家指出，今天很多人认为爱国主义已经过时，但越是在这种条件下，就越不能生搬硬套，强行灌输，决不能打出标语：“请热爱祖国”，应该告诉青年人，如果不尊重自己的国家，不尊重国家的历史和曾经取得的成就，就意味着毁灭自己的未来。

从2006年开始，俄罗斯人将接受系统的爱国主义教育。总理弗拉德科夫近日批准了《2006—2010年俄联邦公民爱国主义教育计划》。在这份内容详实的文件中，不仅统计了这方面的教育预算(几年中将拨出5亿卢布)，还制定了衡量“爱国程度”的方法。计划是由俄罗斯部级机关(教育部、文化部、国防部和经贸部)、社会组织以及宗教团体共同制定的。俄罗斯科学院、医学科学院和教育学院正在致力于发展爱国主义教育的科学理论和教学方法。今后，爱国主义教育的主要对象应是年轻一代，中学将是开展教育的主要场所。

俄罗斯人完成各种形式的公民和爱国主义义务的程度是衡量爱国主义教育是否有效的尺度。俄罗斯去年隆重纪念了伟大的卫国战争胜利60周年，接下来该筹备65周年庆祝活动了。计划书中关于纪念人民功勋和“反对企图篡改伟大卫国战争史实”的活动安排占了好几页：从拍摄系列电影短片《未知的高度》(将斥资500万卢布)到召开名为“向胜利看齐”的全俄青年爱国者代表大会。

此外，将设“俄罗斯爱国者”纪念奖章，还将大量增设年度奖励。例如，为在本职工作中有突出贡献的年轻海军军人设立“潮头”奖。还要表彰“在爱国主义教育中取得优异成绩”的军人及文化、艺术、教育、旅游工作者，“在国际体育竞赛中表现出爱国主义精神”的运动员和“编写爱国主义书籍”的有才华的作家。2009年，相关部门(首先是国防部)将举办全俄最佳祖国军事史教科书和参考书评选。但年轻人首先将在军营中了解爱国主义的核心。为组织名为“青年拯救者”的战地军营，计划投入的预算和赞助资金共计4000万卢布。

P17-18

作为上个世纪世界上第一个社会主义国家，前苏联解体已经十五年了。这十五年来俄罗斯青年人的思想意识和价值观念发生了很大的变化。他们经受了社会转型时期的动荡与困惑。绝大多数俄罗斯青年都对人类社会美好的道德品质，如诚实、善良、忠厚、友爱、诚信等信仰表示认同，认为这些都是神圣的。他们都表示会对爱情忠贞不渝，对祖国无限执爱，能为保卫祖国奉献自己的一切。

对青年的价值观的调查表明，由于处在转型时期，青年的思想虽然有些混乱，但青年们仍恪守着最基本的社会道德规范和价值观，他们的行为意识独立自主，崇尚开拓创新和自立，越来越多的俄罗斯青年希望生活在一个经济日益强盛的法制国家里，没有官员的贪污受贿和营私舞弊，没有盗贼横行，而且是一个他们能施展才华的国家。

传统教育被部分青年人抛弃，学校也不再对青少年进行社会主义和共产主义道德观念教育，原来的社会主义和共产主义道德观念发生了变化。青年们追求个性的自由，更愿意选择能改变个人经济状况的职业。青年们政治上幼稚，世界观的形成在向不正确的方向发展，一些人缺乏政治修养，追求物质享受，贫图安逸，不愿意服从工作分配，不会安排闲暇时间，精神空虚，酗酒，犯罪和服用麻醉剂，轻视前辈人，信奉批判主义和虚无主义。

特别是受到“休克疗法”和“私有化”浪潮的冲击以后，由于社会转型和经济衰退，世界格局的变化和现代信息社会的高速发展，特别是受到“休克疗法”和“私有化”浪潮及1998年经济危机的冲击以后，俄罗斯的青年人思想观念发生了很大的变化。传统教育被部分青年人抛弃，他们受到西方的生活方式和价值观念的影响，再加上社会环境和经济环境的窘困使他们陷于种种苦闷和矛盾之中。

青年们普遍感到困惑与迷茫，由于旧的传统的思想政治教育被抛弃，新的价值观又没有完全形成，造成的青少年信仰真空。他们无所适从。很多人受消费主义的诱惑，在欲望得不到满足的情况下而走上犯罪道路。在对青少年的调查中发现，很多青少年追求享乐，拜金主义横行，为的获取财富他们不择手段。有的青少年甚至宁愿选择当小偷或黑手党，只想不劳而获过所谓的天堂般的生活。

从表面上看，青年人的精神世界出现了一些不良倾向，其根本原因是教育体制受到破坏。今天的俄罗斯主要的教育者仍旧是家庭、社区和学校及电视。但问题是并不是所有的家庭都能给青年人以足够的和正确的教育，而电视所起的作用却是把教育变成了消遣和娱乐，它对青年人价值观和生活方式的形成起了消极影响。

青年人把电视上所表现的内容当作了“生活的真理”，全部照单接收。他们根本不会怀疑生活并非如此。现在俄罗斯成年人仍然在为思想教育的基础究竟是什么而争论。但是，就几次调查的结果来看，不能再对青年人的价值观听之任之不加控制了，因为再这样下去的话会对青年产生极大的破坏性影响。这种教育方法已经造成了严重的后果，对此必须尽快采取新的教育方法，重建新的教育制度，否则等待俄罗斯社会的将是一场灾难。

研究当代俄罗斯青年的生活目标和价值观念的变化，对了解和分析当代俄罗斯社会生活的各种变化及社会发展趋势都是大有裨益的。在这方面，俄罗斯社会学家曾经做过大量的丰富的调查研究，既有经验研究又有理论研究。积累了很多宝贵的研究成果。社会上发生的一系列变化，也对这项研究提出了要求，即要不断研究，包括进行长期的跟踪研究。因为今天的青年是未来明天所有的社会过程的积极参与者。俄罗斯学者对青年问题的研究成果和经验可以为我国青年研究及相关领域的工作者借鉴和进行比较分析。

本书就是以当代俄罗斯青少年的思想、生活、工作、学习和就业情况为主线，全面介绍了俄罗斯青少年的生活、学习、婚恋和工作情况，以及他们的价值观、人生观、国家观、法制观的变化和现状。  在俄罗斯，由于社会保障不足和婚姻解体及家庭不稳定，造成很多青少年流浪街头或成为黑社会的成员，本书在这方面也做了翔实的分析与介绍。此外本书还就俄罗斯目前教育体制存在的问题进行了分析，对青少年的福利、课业负担过重和学习与就业也做的全景式的描述。

笔者从1996年起，把研究工作重点放在青少年问题研究上，特别是前苏联的青少年青春期心理健康、生殖健康、单亲家庭子女教育及青少年犯罪等问题的研究上。本部著作是本人近十年来从事俄罗斯青少年问题研究的总结性成果和多年辛勤劳动的结晶，不但开创了国内俄罗斯青少年问题研究的先河，而且还为从事这方面研究的有关学者打开了一扇了解当代俄罗斯青少年生存状况的窗口。

                   蓝瑛波

                  2007年2月