全书共分6章，分别介绍了物理实验课程的教学培养目标、教学安排及物理测量中应注意的原则和事项，还介绍了基本物理实验方法的分类及在物理测量中的应用；测量不确定度的评定与表达方法；基础性实验、提高性实验和设计性实验题目共40项；设计性实验的基础知识。
本书具有如下特点：一是满足对基础不同的学生培养的需要，构建了面向各专业本科生的分层次、模块化的大学物理实验课程体系，从内容上分为三个层次，即基础性实验、提高性实验、综合性设计性实验；二是努力做到传授知识与培养能力相融合，科学教育与人文教育相融合；三是创造性地提出并实施了渗透式双语教学模式，进行渗透式双语教学的尝试。
本书可作为普通高等院校理、工、医、药、农等各专业的物理实验教材。