对于社会主义市场经济理论中的各个问题，国內学术界都作了十分深入的研究和探讨，取得了一系列理论成果。本书是在借鉴、总结国內学术研究成果的基础上编写而成的，同时，在许多理论问题上也加入了编者的看法和观点。

本教材本着理论联系实际这一MBA教学的基本要求，追求教材內容的实用性和可操作，将编者多年在教学过程中积累和编写出的市场经济理论研究案例用于教材的编写，使教材的內容更加充实。还力求教材內容难易适度，图文并茂，可读性强。

总序

前言

第一章 社会主义市场经济理论的形成

 第一节 传统的计划经济理论

 第二节 社会主义有计划的商品经济理论的形成

 第三节 社会主义市场经济理论的确立

 第四节 中国选择社会主义市场经济的依据

思考题

第二章 社会主义市场经济的特征与运行规律

 第一节 市场经济是一种资源配置方式

 第二节 社会主义市场经济的特点

 第三节 社会主义市场经济的运行规律

附件： 现代市场经济体制的模式

思考题

第三章 中国渐进式的改革道路

 第一节 改革的道路与改革的性质

 第二节 我国选择渐进式道路的原因及表现

 第三节 渐进式道路的特征及评价

附件： 破解渐进式改革的难题

思考题

第四章 完善市场体系

 第一节 市场体系在市场经济中的地位和作用

 第二节 市场体系的内容

 第三节 我国市场体系的建设

 第四节 加速完善市场体系的步伐

思考题

第五章 健全市场机制

 第一节 社会主义市场经济的市场组织

 第二节 社会主义市场经济的市场规则

附件： 完善市场体系，规范市场秩序

思考题

第六章 国有企业改革的历史回顾

 第一节 放权让利

 第二节 两权分离

附件： 外国国有企业及其管理

思考题

第七章 建立现代企业制度

 第一节 现代企业制度的特征

 第二节 现代企业制度的具体内容

 第三节 企业资产构成的几种基本组织形式

 第四节 公司制企业的性质与类型

 第五节 公司制企业的治理结构

 第六节 国有企业公司制改组的原则

 第七节 国有企业公司制改组的形式与途径

 第八节 国有企业公司制改组的程序

 第九节 建立现代企业制度的实践

附件： 中共中央十五届四中全会《关于国有企业改革和发展的若干重大问题的决定》(节选) 

思考题

第八章 国企改革与发展中的问题和前景

 第一节 国有企业改革的主要经验

 第二节 国有企业改革发展中存在的主要问题

 第三节 对于解决国有企业矛盾的思考

附件： “债转股”的国际经验与中国的实践

思考题

第九章 非公有制经济的发展

 第一节 个体私营经济

 第二节 外资经济

附件： 2005年国务院《关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》

思考题

第十章 农村经济改革与发展

 第一节 土地承包经营责任制与中国的农业

 第二节 发展乡镇企业与中国的农村经济

 第三节 农业产业化与中国农村经济发展

 第四节 股份合作制与中国农村经济发展

 第五节 农村城市化与中国农村经济发展

 第六节 农民问题

附件： “三农”问题

思考题

第十一章 财政税收体制改革

 第一节 改革前我国财税体制的基本特点

 第二节 第一阶段财税体制改革及评价

 第三节 第二阶段财税体制改革及评价

 第四节 第三阶段财税体制改革及评价

 第五节 继续深化财税体制改革的政策取向

思考题

第十二章 金融体制改革

 第一节 金融体制改革的历程

 第二节 金融体制改革的主要内容和目标

 第三节 中央银行及金融宏观调控制度改革

 第四节 金融组织体系的调整

 第五节 同业拆借市场的发育叫

 第六节 票据市场的产生和发展

 第七节 国债市场的发展

 第八节 股票市场的发育

思考题

第十三章 建立并完善社会保障制度

 第一节 社会保障制度的基本功能和类型

 第二节 我国传统的社会保障制度的缺陷

 第三节 社会保障制度改革的原则和方向

 第四节 各项社会保障制度改革的历程

 第五节 目前社会保障制度的特点及需要解决的问题

附件1： 社会保障制度的国际经验

附件2： 按照分类推进的原则改革医疗体制

思考题

第十四章 对外开放

 第一节 经济全球化的机遇与挑战

 第二节 对外开放的政策演变和意义

 第三节 中国对外贸易的发展

 第四节 利用外资促进我国经济发展

 第五节 推进“走出去”战略

附件： 中国对外开放20年的基本经验

思考题

第十五章 社会主义市场经济条件下的政府干预

 第一节 社会主义市场经济条件下政府干预的必要性

 第二节 “政府失灵”与市场调节

 第三节 转变政府职能

 第四节 政府干预经济的目标

 第五节 政府干预经济的政策手段

附件： 中国经济增长的困难与前景

思考题

参考文献

第三节 社会主义市场经济的运行规律

任何一种经济形态都有其特有的运行规律。市场经济的运行规律主要有价值规律和与其紧密联系的供求规律与竞争规律，社会主义市场经济也不例外。

一、价值规律

价值规律是市场经济的首要规律。所谓价值规律，主要是指商品的价值决定于生产该商品的社会必要劳动时间，商品交换必须以商品的价值量为基础进行等价交换。所以，人们也常说价值规律就是商品的价值决定和等价交换规律。

商品的价值量决定于生产该产品的社会必要劳动时间，有两层含义：第一层含义是，单个商品的价值决定于生产该商品的社会必要劳动时间，即在当时正常生产条件和社会平均的劳动熟练程度及劳动强度下，生产该商品所需的劳动时间。如马克思所说：“只是社会必要劳动量，或者生产使用价值的社会必要劳动时间，决定该使用价值的价值量。”这也就是说，商品的价值并不决定于生产该商品的个别生产者实行消耗的劳动时间，而取决于社会平均的必要劳动时间。如果个别劳动时间高于社会必要的劳动时间，其超过部分就不为社会所承认，不能形成价值，表现为利益的减少；如果个别劳动时间低于社会必要劳动时间，仍然能按社会必要劳动时间形成价值，使生产者获得超额的利益。第二层含义是，生产某类商品所消耗的劳动时间总量也不应超过社会需要。其超过部分，尽管在单位产品上劳动消耗符合社会必要劳动时间，但也不为社会所承认，不能形成价值。这也就是马克思讲的，价值规律所影响的不是个别商品和产品，而总是各个特殊的因分工而互相独立的社会生产领域的总产品，因而，不仅在每个商品只使用必要的劳动时间，而且在社会总劳动时间中，也只把必要的比例量使用在不同类的商品上。

价值规律的这种性质，决定了它对商品生产、市场经济的调节和促进作用。主要表现在两个方面：一是调节商品生产的个别劳动时间同社会必要劳动时间的矛盾，促使商品生产者竞相改进生产技术、提高劳动生产率，力求自己生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，以取得尽可能多的利润和超额利润。这样，才能有力促进整个社会生产力不断提高。二是调节社会生产各部门和各类产品的比例关系，促使生产要素按照社会需求构成的要求在各生产部门和各类产品间流动，达到资源大体上按比例配置。可见，之所以要通过市场机制配置资源，实际上就是因为要发挥价值规律的调节作用。

价值规律的以上作用，对于社会主义市场经济和资本主义市场经济没有什么不同，社会主义市场经济也必须遵循和利用它。所不同的只是在于所有制基础，在于为什么样的生产目的服务，在于多大程度上能在全社会规模上自觉地运用它。

商品价格是价值的货币表现。自觉遵循和运用价值规律，就必须尽可能地放开价格，通过市场上商品价格的变化去调节生产，调节资源的配置；对于少量的需要实行管制的商品价格，也必须尊重价值规律，规定的指导价格或限价要大体上符合商品的价值；要尽快地理顺各类产品的比价关系，解决农产品和工业产品之间、基础工业产品和加工工业产品之间比价不合理问题，真正实行等价交换。

关于价值规律，毛泽东在工959年曾讲过一段很深刻的话。他说：“价值法则，等价交换，这是客观规律，客观法则，违反它，要碰得头破血流。”他还说：“这个法则是一个伟大的学校，只有利用它，才有可能教会我们几千万干部和几万万人民，才有可能建设社会主义和共产主义。否则一切都不可能。”这段话，高度评价了遵循价值规律对于建设社会主义的重大作用。可惜的是，在当时的计划经济体制下，它并没有得到真正实行。相反，实际经济工作中却一再无视价值规律，给国民经济发展带来极大损失。今天，我们正沿着大力发展社会主义市场经济、自觉遵循和运用价值规律的方向改革经济体制，深信一定能使国民经济充满生机和活力，国家和人民都能尽快地富裕起来。

二、供求规律

关于商品价格的形成，西方经济学是不承认马克思的劳动价值论的。他们通行的理论，是用供求关系来说明价格的决定，称为均衡价格理论。这种理论认为，一种商品的价格，一方面随着需求量变动而变动，需求增加则价格上升，需求减少则价格下降；另一方面又随着供给量变动而变动，供给增加则价格下降，供给减少则价格上升。均衡价格，就是当商品需求与供给这两种力量趋于均衡时的市场价格，它完全是通过市场竞争形成的。对于商品价格同供求量之间的这种关系，就称为“供求定律”。

当然，商品的价格首先取决于它本身的价值，而不单纯是由供求关系决定的。正如马克思指出的：“供给和需求只调节着市场价格一时的变动。供给和需求可以说明为什么一种商品的市场价格会涨到它的价值以上或降到它的价值以下，但决不能说明这个价值本身。”他还说：“商品按照它们的价值来交换或出售是理所当然的，是商品平衡的自然规律，应当从这个规律出发来说明偏离，而不是反过来，从偏离出发来说明规律本身。”

商品的价值决定其价格，并不否认供求关系对商品价格的影响，商品价格是交换的依据，它以价值为基础，但不一定完全等于价值，甚至经常不等于价值，而是围绕着价值上下波动。价格波动的主要原因之一，就是商品供求关系的变化。商品供大于求时，价格必然下降，并影响生产缩减；商品供不应求时，价格必然上升，并刺激生产增加。同时，商品价格下降，需求必然增加；商品价格上升，需求必然减少。这是一切市场经济的普遍规律。发展社会主义市场经济，也必须尊重和运用这一规律。

过去，社会主义政治经济学只讲价值规律，讲供求规律只是在讲述价值规律时作为附属的内容，提到供求关系对商品价格的影响。相应地，在实际工作中也很少考虑供求规律的作用。突出的表现是对商品价格统得过多过死，绝大多数商品都由国家定价，而且是“多年一贯制”，根本不反映供求关系的变化。这样的价格是不可能合理的，带来的危害也是严重的：部分商品购销价格倒挂，国家财政补贴日益加重，不堪重负；长线商品生产压不下来，短线商品生产促不上去，调整产业结构和产品结构困难重重，收效甚微；部分短缺商品在商业单位是有价无货，商品走后门现象普遍，黑市交易猖獗，为贪污行贿等腐败现象提供了温床等。

合理的商品价格，合理的商品比价，一般地说不是政府工作人员在办公室里所能计算和规定出来的，而必须在市场竞争中通过供求规律的作用去形成，并且是经常变化的，因此，发展社会主义市场经济，只能是少数重要的商品需要由国家利用供求规律规定指导价格或限价，而绝大多数商品的价格应完全放开，让市场通过供求规律去自行调节。改革开放以来，我们沿着这一方向进行价格改革，已收到很好的效果。开始，放开了小商品价格，促进了生产，大大改善了商品供应匮乏的状况，随后，放开了大部分农副产品和工业消费品的价格，也收到了同样的效果。应当说，这是我国当前市场比较繁荣的重要原因之一，今后，还需要进一步推进价格改革，在更大范围和力度上利用供求规律来调节商品生产和流通，促进社会主义市场经济的发展。

三、竞争规律

在市场经济条件下，价值规律、供求规律对商品生产和流通的调节作用，都是通过商品生产经营者之间的竞争实现的。恩格斯讲：“商品的价值决定，价值规律的实现，都离不开竞争。”所以，市场经济和竞争是分不开的，只要是市场经济，只要价值规律、供求规律起作用，就必然有竞争。

市场经济中的竞争，有其特定的涵义，是指具有各自独立经济利益的市场主体企业之间，为了占领市场，取得在生产和销售方面的有利地位而进行的竞赛和争夺。竞争是市场经济内在矛盾运动的表现。首先，商品价值由其耗费的社会必要劳动量所决定，这个量既不是人为规定的，也不是一成不变的，而是通过同一生产部门内商品生产者的竞争所形成的。每一个商品生产者都力图使自己生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，以获得超额利润，为此，他们竞相改善生产条件，努力提高劳动生产率，降低劳动消耗。正是在这样的竞争中，社会劳动生产率得到不断提高，生产一定商品的社会必要劳动时间不断地在新的水平上形成。其次，商品内在的使用价值与价值的矛盾、局部劳动与社会劳动的矛盾，都必须通过销售来解决。商品生产者只有在市场上将商品销售出去，劳动的社会性才能得到承认，商品的价值才能实现。因此，商品生产者为了顺利销售自己的产品，就必然要面向市场，力求产品适销对路，物美价廉，服务周到，与同行企业开展竞争，接受消费者的评价与选择。

竞争并不是资本主义社会的特有现象，而是市场经济运行的普遍规律。竞争在资本主义市场经济的发展中曾大大促进了社会劳动生产率不断提高，科学技术不断进步，物质财富不断丰富。发展社会主义市场经济，开展竞争仍是十分必要的。其作用主要是：第一，能促使企业重视适应市场需求，积极开发和生产适销对路的产品，提高产品质量，搞好售后服务，从各个方面提高企业的竞争能力；第二，促使企业注意节约，不断降低产品成本，提高经济效益；第三，推动企业重视技术进步，积极推广应用最新科学技术成就，不断改进生产技术；第四，促进企业切实改进经营管理，积极采用科学管理制度与先进管理方法，重视培养和使用人才，全面提高企业素质。由此可见，竞争是发展社会主义生产力的强大动力。

任何事物都是一分为二的。伴随着竞争广泛、激烈的展开，也会出现一些违背社会主义道德和法制要求的消极现象，如行贿受贿、虚假宣传、假冒产品、欺诈行为等等。然而和竞争的积极作用相比，毕竟是很次要的。而且只要采取有效的措施，加强教育、健全法制和完善管理，凭借着社会主义的优越性，完全可能将竞争的副作用减少到最低程度。P22-26

我国社会主义市场经济的迅速发展，对我国的工商管理教育提出了新的要求。如何更好地为社会培养具有扎实的理论基础，熟悉市场经济运行规则，了解现代工商管理活动的理念、规范、方法和技能，具有决策能力、创新意识和开拓精神的工商管理人才，是摆在我国管理教育界面前的一个紧迫问题。工商管理硕士(Master 0f Business Administration，MBA)教育是以美国为代表的西方国家普遍采用的培养高层次管理人才的主要方式，而我国从20世纪90年代初才正式开始MBA教育的试点。今天，以MBA教育为核心的各种形式、各种层次的工商管理教育和培训在我国方兴未艾，社会对工商管理知识和人才的需求仍在膨胀。

对外经济贸易大学于1982年成立国际企业管理系，在我国率先引进了美国工商管理教育的课程体系，研究生和本科生多数专业课程采用英文原版教材，并用英文授课。1988年，美国纽约州立大学董事会在对我校企业管理研究生专业的课程体系、教学质量以及学生质量进行严格评估的基础上，承认我校的企业管理研究生相当于美国的工商管理硕士，并颁发了证书。我校也是我国第二批MBA教育的试点院校之一。多年来，我们走的是一条引进、消化、吸收的道路。在国际交流合作中，采用请进来和派出去的方式，培养了一批了解国际上MBA发展前沿、能够胜任MBA教学的骨干教师，在学科建设、教学和科研方面取得了丰硕成果。

作为国內较早开展工商管理教育的高校，我们有义务也有责任为我国的现代工商管理教育做出更大的贡献。为此，对外经济贸易大学国际工商管理学院经过认真策划，编写了这套“工商管理硕士课程系列教材”。我们希望通过这套教材将我们在多年教学和科研实践中的经验和成果展现给广大读者，为MBA学生和希望学习、了解MBA课程的企业管理人员以及其他人士提供最新的工商管理理念、方法和技能。

通过对我国多年工商管理教育的认真审视，结合我校工商管理教育的特色和课程体系结构，我们确定了20多个选题，涵盖了国家规定的MBA培养方案申的核心课程，同时也兼顾到课程体系的系统性与协调性、中国国情与国际可比性等问题。这套教材的编写者都是在我校多年从事MBA教学的教师，多数人有在国外长期学习和工作的经历，有着丰富的MBA教学经验和资料的积累。在教材的编写过程申，他们本着理论联系实际这一MBA教学的基本要求，追求教材內容的实用性和可操作，li,将他们多年在教学过程中积累和编写出的案例用于教材的编写，使教材的內容更加充实。他们还力求教材內容难易适度，图文并茂，可读性强。我相信，通过教材编著者的辛勤耕耘和对外经济贸易大学出版社的大力支持，这套教材会以崭新的內容和形式呈现在广大读者面前。

对外经济贸易大学副校长

徐子建