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| 书名 | 站在世界之巅(诺贝尔物理学奖百年精粹) |
| 分类 | 科学技术-自然科学-物理 |
| 作者 | 童蕊 |
| 出版社 | 长江少年儿童出版社有限公司 |
| 下载 |  |
| 简介 | 编辑推荐 亲爱的读者朋友，你想成为科学家吗?你知道科学家是怎样生活和进行研究工作的吗?当一年一度的诺贝尔科学大奖宣布开奖之日，当无数世人把敬佩的目光投向那些获奖科学家时，你是否对这些科学巨匠的成长经历、成就以及他们的研究对我们生活的影响有所了解?如果你有兴趣，那么就请仔细阅读这套丛书吧! 本书以大量生动有趣的故事，科学严谨的编年体例，全面详细介绍了历届诺贝尔物理学奖得主的情况，揭开了蒙在大奖得主们身上的神秘面纱，展示了一幅幅物理学世界绚丽多姿、波澜起伏的科学画卷。 本书可供大中小学学生、广大社会各界人士阅读，也可为各图书馆及各类读书活动的推荐书籍。 内容推荐 本书以大量生动有趣的故事，科学严谨的编年体例，全面详细介绍了历届诺贝尔物理学奖得主的情况，揭开了蒙在大奖得主们身上的神秘面纱，展示了一幅幅物理学世界绚丽多姿、波澜起伏的科学画卷。 书中不仅有丰富多彩的物理学知识，更有那些伟大物理学家们背后的有趣故事，从中，读者既可以充分了解这个领域不凡的发展历程，领略科学进步的永无止境的魅力，又能够激励大家热爱科学、追求真理、勇于创新的科学精神。这一点，将对成长中的青少年读者产生深远的影响。借助这本书，对于正在学习物理学课程的青少年学生来说，也是非常有意义的。 目录 1901 神奇的X光 1902 美丽极光背后的科学 1903 不负众望的科学家族 1904 天空为什久是蓝的 1905 阴极射线的研究 1906 称称电子的质量 1907 测量恒星尺寸第一人 1908 照片彩色重现 1909 把消息快速传向远方 1910 液体和气体可以相互转化 1911 量子物理学的引导者 1912 工程界中最难得的伟大人物 1913 地球上最冷的地方 1914 物理学最美的实验 1915 虎父无犬子 1917 x射线的第五次新发现 1918 差点被忽略的成果 1919 名声不太好的科学家 1920 神奇的合金 1921 光是由物质组成的 1922 获科学大奖的足球运动员 1923 非常漂亮的数据 1924 光谱学的新大陆 1925 两位合作者的胜利 1926 数颗粒的人 1927 相辅相成的成果 1928 热电子发射定律 1929 波动力学的研究者 1930 光是发散的 1932 奇怪的原理 1933 原子理论的新形式 1935 开启原子核大门的钥匙 1936 宇宙射线和正电子 1937 无意插柳柳成阴 1938 实现父亲的梦想 1939 原子能研究的新一页 1943 具有极高鉴赏力的斯特恩 1944 磁共振研究领域豹功匠 1945 个性独特的泡利 1946 神奇的高压 1947 望穿大气层的伟人 1948 创新就能成功 1949 介子预言家 1950 研究核过程的光学方法 1951 同窗好友的胜利 1952 以学生为重 1953 让观察者更加敏锐 1954 简单仪器与量子力字 1955 尽责的两位老师 1956 精诚的合作 1957 中国人的第一次 1958 俄罗斯民族的骄傲 1959 世界是反的吗? 1960 “气泡室”的发明 1961 时髦的科学家与应用广泛的发现 1962 “怪才”朋道 1963 不再有困惑的“幻数” 1964 激光器的诞生 1965 量子电动力学的“独行侠” 1966 不可理解的科学 1967 太阳能量的生成奥秘 1968 爱冒险的人 1969 用佛教名词来定义科学的人 1970 并不简单的磁 1971 一个匈牙利人的偶然发明 1972 突然变大的导电性 1973 研究生们的重大成果 1974 并肩作战的战友 1975 探索原子核的内部 1976 物理发现中的巧台 1977 导体中电子的运动 1978 科学家的耐性 1979 半个世纪的努力 1980 世界的不对称 1981 物理与化学的巧妙结合 1982 同一物体的不同状态 1983 宇亩中的有趣问题 1984 实现预言的物理实验 1985 新的统一电阻标准 1986 “看到”原干的表面 1987 两个“小人物”的胜利 1988 神秘的中微干 1989 定义时间的基准 1990 又是粒子物理学家获大奖 1991 看似无序的有序 1992 用处颇广的“多丝正比室” 1993 当之无愧的师生组合 1994 原子在做什么 1995 物理学家引以为豪的领域 1996 团体合作的力量 1997 设下“原子陷阱”的人 1998 量子物理学的大突破 1999 荷兰师生的胜利 2000 最重要的全球技术 试读章节 超强的动手能力 伦琴于1845年出生在德国尼普镇。伦琴从小就性格倔强，从不轻易改变自己的主张。小时候，父母希望他日后能当一名水利工程师，可伦琴却迷上了物理学，并决心为之奋斗终身。他那坚定不移的信念感动了父母，并最终在父母的帮助下，他考上了著名的瑞士苏黎士工业学院。毕业以后，由于勤奋学习和刻苦钻研，伦琴取得了累累硕果，很快成为了知名人物。 年轻时，伦琴曾接受工程师职业训练，因此他又有着非凡的动手能力和熟练的机械操作技能，并养成了自己动手制造实验设备和仪器的习惯，他在研究上使用的“精确实验方法”令他成为物理测量技术上的权威。在他1894年出任维尔茨堡。大学校长的演说中，他还特别说道：“实验是能使我们揭开自然界奥秘的最有力最可靠的手段，也是判断假说应当保留还是放弃的最后鉴定。”顽强的追求、广博的学识、严谨的工作作风、敏锐的观察能力，使他能高瞻远瞩地揭示出前人所未予重视的新现象。在伦琴发现x射线以前，已有人观察到类似现象，只不过没有引起他们的重视，而伦琴独具慧眼，他不但细心观察实验现象，而且充分意识到自己这些发现的重要性，并对此反复进行深入研究。 最快得到应用的成果 在一次射线试验中，当伦琴无意把手放在射线下一道纸屏上时，纸屏上竟留下了他的手骨阴影。这种现象让伦琴吓了一跳，但他马上意识到这可能是一种人们尚未发现的神奇现象，伦琴抓住了这一机遇，开始针对这种现象进行反复的实验，最后他终于认识到这是一种穿透力极强的射线，并把它命名为“x射线”。这是因为当时伦琴并不明白这种射线的本质，故用数学上经常使用的未知数符号“x”来命名。为纪念伦琴对物理学的贡献，后人还将x射线命名为“伦琴射线”，并以伦琴的名字作为x射线和其他射线的照射量单位。 在初次发现x射线时，伦琴就用这种射线拍摄了他夫人的手骨照片，清楚地显示出手的骨骼结构，这在社会上引起了很大的轰动。在美国，伦琴发现x射线的新闻报告公布4天以后，就有人用x射线发现了患者足部的子弹——这几乎可以说是诺贝尔物理学奖历史上被实际应用得最快的科研成果。至此，x射线终于出现在物理学王国的上空，它闪烁着奇异的光彩，把人们引向一个完全陌生的世界。 大公无私的科学家 作为一名有杰出成就的德国科学家，伦琴品德高尚，对荣誉和金钱极为淡漠。1901年12月领取首届诺贝尔物理学奖时，他不仅拒绝在授奖典礼上发表演讲，而且还谢绝了各种盛情邀请，迅速回到德国，将5万瑞典克朗的奖金全部献给维尔茨堡大学作为科研费用；许多商人想用高价购买x射线的专利权，牟取暴利，巴伐利亚的王子甚至以贵族爵位来笼络伦琴，然而都被一概予以拒绝。伦琴将x射线的专利权毫无保留地公之于世，让它为全人类服务。 伦琴发现伦琴射线后，收到一封信，写信者说他胸中残留着一颗子弹，须用射线治疗。他要求伦琴寄一些伦琴射线和一份怎样使用伦琴射线的说明书给他。自然，伦琴射线是无法寄的，这不仅是无知，而且带戏谑成分，求人帮忙，却不庄重，居然开玩笑。换作常人，实在应该好好教训他一顿，阐述一下道理原理。但伦琴却回信道：?请你把你的胸腔寄来吧。”以谬还谬，显然比怒斥一通效果好得多。他不为不敬重的来信而感情用事，这是一种宠辱不惊的超常态度，而正是这种态度，才使他作出了不同一般的应对办法。 不断完善中的技术 然而在使用的最初阶段，x射线对人体，尤其是儿童、孕妇和老人而言是有一定伤害的，会对人体产生辐射。为此，在以往的100多年时间里，科学家都在不断更新这项技术，不断减少辐射，以期让它能够更加安全可靠地为人类服务。 除了在医疗诊断中的应用，x射线还有没有别的用途呢?它的另一种应用就是利用其辐射性，进行放射性治疗，在这种治疗当中x射线被用来消灭恶性肿瘤或抑制其生长；x射线在工业上也有很多应用，例如，可以用来测量某些物质的厚度或勘测潜在的缺陷；x射线还被应用在其他许多科研领域，从生物到天文，特别是为科学家提供了大量有关原子和分子结构的信息。P2-5 序言 亲爱的读者朋友，你想成为科学家吗?你知道科学家是怎样生活和进行研究工作的吗?当一年一度的诺贝尔科学大奖宣布开奖之日，当无数世人把敬佩的目光投向那些获奖科学家时，你是否对这些科学巨匠的成长经历、成就以及他们的研究对我们生活的影响有所了解?如果你有兴趣，那么就请仔细阅读这套丛书吧! 诺贝尔物理学奖是诺贝尔科学奖中的一个奖项，由瑞典皇家科学院从1901年开始，为了表彰在前一年中，在物理学领域有最重要的发现或发明的人而颁发的。 本书以大量生动有趣的故事，科学严谨的编年体例，全面详细介绍了历届诺贝尔物理学奖得主的情况，揭开了蒙在大奖得主们身上的神秘面纱，展示了一幅幅物理学世界绚丽多姿、波澜起伏的科学画卷。 书中不仅有丰富多彩的物理学知识，更有那些伟大物理学家们背后的有趣故事，从中，读者既可以充分了解这个领域不凡的发展历程，领略科学进步的永无止境的魅力，又能够激励大家热爱科学、追求真理、勇于创新的科学精神。这一点，将对成长中的青少年读者产生深远的影响。借助这本书，对于正在学习物理学课程的青少年学生来说，也是非常有意义的。 但由于资料匮乏，加之我们研究不够，水平有限，书中的错误在所难免，请读者与专家批评指正。 本书可供大中小学学生、广大社会各界人士阅读，也可为各图书馆及各类读书活动的推荐书籍。 编 者 2006-11-28 |
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