教材既承载知识和技能，更渗透思维方法发给予、认知结构的优化、实践能力的形成和创新精神的培养。本教材在幼儿师范教育实现大专化的进程中，代表学前教育发展方向、体现幼教新理念、新思维和反映课程改革新成果，为新时代的幼儿师范教育注入新的活力。本书收编了各种利用身边可取的简易材料，做出各种适合幼儿智能开发的玩具或物品的方法，启迪幼儿的心智，丰富孩子们的生活。

本书是《手工基础教程》的补充和强化。它体现了设计意识和设计能力培养的意图，也更加强调专业特色，要求学习者在具备基本手工造型能力的基础上，运用手工技能技巧进行综合设计与造型。本书在内容结构上强调实用性和超前性，尽可能反映当前幼儿园环境美化和教学资源的研究、开发成果，为幼儿园环境建设和美化装饰服务，为教育教学活动服务，为幼儿园教育和幼儿提供有效的、可行的教具和玩具。在教学实践中，两本教材结合使用相得益彰，会取得较好的教学效果。

本教材既可供幼儿师范学校三年制、五年制学生使用，同时可兼顾高师学前专业学生选用，幼儿园教师继续教育和进修时也可作参考。建议和《手工基础教程》配合使用。

绪论

第一章 手工与幼儿园教育

 第一节 学前儿童手工及其教育

 第二节 手工制作与幼儿园教育教学

 第三节 学前儿童手工能力评价

第二章 木偶制作

 笫一节 指(纸)偶

 第二节 手袋木偶

 第三节 纸影偶

第三章 幼儿园环境创设

 第一节 幼儿园环境创设的原则

 第二节 幼儿园环境创设常见的表现形式和手段

 第三节 户外环境美化

 第四节 室内环境的设计与制作

 第五节 幼儿园节日环境的装饰

第四章 科技小制作

 第一节 概述

 第二节 科技小制作的原则、类型

 第三节 科技小制作举例

第五章 游戏材料制作

第六章 幼儿园舞美与幼儿化妆

 第一节 舞台布景

 第二节 演出服饰及道具

 第三节 幼儿演出化妆

附录1 幼儿园美术教学活动设计

 活动一 造型游戏——比高低

 活动二 手工制作——花儿开了

附录2 剪贴画在语言教学中的应用

主要参考文献