本教材以普通心理学的基本知识和基本理论为主线，辅之以教育心理学、心理健康教育和就业心理指导的相关知识。该书作为全日制高师学生的公共心理学教材，也可作为成人高等教育或在职教师的自学教材，同时亦可用于中等和高等院校教师资格考试参考教材。该书在原教材的基础上，进行了重新调整，增加了新的理论和实践性内容，突出了当代大学公共课心理学教育的理念——奠定理论知识、发展智力技能、健全人格培养。

内容提要

本教材以普通心理学的基本知识和基本理论为主线，辅之以教育心理学、心理健康教育和就业心理指导的相关知识。基本理论部分是：心理学的概况、心理的实质、心理活动动力、认知心理、情绪情感、意志行动、能力、人格。理论应用部分是：学习心理、创造力、态度与品德、教师心理、教学设计等。心理品质部分是：情商、人格培养、创造力培养、青少年心理健康、环境心理、就业心理指导等。

本教材适用于综合大学或师范大学开设的心理学公共课和选修课，也可作为大学生获取教师资格的考试用书。

第一章 现代心理学的新面貌

 第一节 心理学的特征

 第二节 心理学的研究价值与当代教育

 第三节 心理学的研究方法与程序

 复习思考与学习评价

第二章 科学的心理学

 第一节 科学的心理观

 第二节 心理学的流派与新发展

 复习思考与学习评价

第三章 心理活动的动力

 第一节 需要

 第二节 动机理论

 第三节 动机的健康发展

 复习思考与学习评价

第四章 认知过程与学习心理

 第一节 注意、感知觉与记忆

 第二节 思维、想象与元认知

 第三节 知识学习理论

 第四节 学习策略与知识迁移

 复习思考与学习评价

第五章 能力与创造力

 第一节 能力概述

 第二节 智力理论与能力测量

 第三节 创造力概述

 第四节 创造力的培养

 复习思考与学习评价

第六章 情感与意志行动

 第一节 情感与情绪智商

 第二节 意志行动

复习思考与学习评价

第七章 态度与品德心理

 第一节 态度与品德的心理结构

 第二节 品德发展问题的理论

 第三节 品德教育与态度培养的理论

 复习思考与学习评价

第八章 人格

 第一节 人格概述

 第二节 人格理论与人格测验

 第三节 人格的形成与培养

 复习思考与学习评价

第九章 青少年心理健康教育

 第一节 心理健康概述

 第二节 青少年的心理健康问题

 第三节 学校心理健康教育

 第四节 不良行为及其矫正

 复习思考与学习评价

第十章 教师心理、教学环境与设计

 第一节 教师心理

 第二节 环境心理

 第三节 学校环境与教学设计’

 复习思考与学习评价

第十一章 就业心理指导

 第一节 职业概述

 第二节 就业形势与心理指导

 第三节 个人职业发展

 复习思考与学习评价

参考文献