本书收集了鲁东大学举办的2006年“以评估促发展，全力推进综合大学建设工作”为主题的教育思想观念大讨论活动中的79篇精彩论文，其内容涉及学校办念与思路、人才培养模式、专业建设、课程建设、教学改革、老师教育、师资队伍建设、实践教学、教学管理、学生工作、后勤管理等方面，文中还对今后学校的发展以及教学评建工作提出了建议，它对于学校教育工作来说是极具参考价值的。

以思想为先导，以评估为动力，全面推进鲁东大学建设(代序)

正确把握评估工作实质 全力做好教学评建工作

以本科教学工作水平评估为契机，推动五大教学建设工程，全面提高教育教学质量

转变教育思想观念，推进人才培养模式改革

大学品牌：文化积淀与特色张扬

大学制度改革与大学核心竞争力

加强法治教育，建设校园和谐关系

大学的精神与大学的改革

教育质量是大学的生命

“以人为本”教育理念探析

提升专业竞争力的策略与机制研究

认真贯彻两个《意见》，强化质量意识，努力打造品牌专业

关于大学文化与现代大学建设的思考

师范院校美术专业院(系)转型问题浅析

关于地方综合性大学工科教育的定位和发展战略分析

土木工程专业本科教学改革探讨

地方高校应确立四种教育思想观

以“迎评”为契机，良陸发展学科建设

关于我校跨省对等交流招生的探索

浅论高校扩招后如何进一步提高教学质量

提高学生学习承诺，加强高等学校学风建设

浅谈高等学校学风建设中的主要问题

本科应用型人才培养模式与途径研究

地方高校加强课程建设的实践与思考

以新课程与研究性学习理念为指导，推进历史教改

《心理与教育统计学》教学改革初探

对《儿童发展心理学》的教改研究

积极转变教育观念，努力搞好“两课”教学

“两课”教育与大学生素质教育

合理运用多媒体技术优化法律基础课教学

二语课堂的影响因素及师生角色定位探赜

选修课“中国古代文论”论坛化教学改革的尝试

让古代文学焕发新的光彩

研究源于教学，研究深化教学，加强理论修养，拓展学术视野

汉语言专业欧美语言学双语教学实验报告

音乐学科的创新发展问题初探

高师音乐教育模块化课程体系研究

高等师范学校普通话教学方法探索

《化学教学论》考试试题设计改革

课堂教学的控制论与信息论

生物学教学中科学教育与人文教育的整合

高校生命科学专业学生创新能力培养探索

关于高校课程建设的思考

立体化教学资源及其服务体系的建设与应用

解决大学写作课“纸上谈兵”的几种途径

以评促建，推进大学英语教学改革

关于高校学生心理健康教学改革的思考

试论影响本科毕业论文(设计)质量的几个因素

谈谈如何提高文科本科毕业论文的质量

教学评建中提高无机化学实验教学水平的探索

以评促建，加强土木工程专业实践教学建设

结合本科教学水平评估推进实验室开放建设

实行三个变革，强调五个环节，提高开放实验水平

开放实验室，全面增强学生综合素质和创新精神

转变育人观念，加强就业与创业能力的培养

试论21世纪生命科学人才观与培养学生成才

论高校学生会的服务职能

论自主学习与创造性人格的培养

以评估为动力，推进大学生素质教育创新

探索创新性教学培养学生创新能力

更新教育观念注重学生创新精神的培养

积极探索社团团组织建设的新格局，把思想政治教育落到实处

综合性大学的教师教育培养模式和课程体系研究

从“师范教育”到“教师教育”

网络环境下教师技能培养工程的实验与思考

论科学师资的培养

师资培训体系建设之我见

高校教师的心理压力与调适

完善高校教师激励机制的思考

论高校教师的信息素养

关于数学类专业青年教师培养问题的思考

大学生学业成绩的评价模式初探

素质教育与学分制之管见

从促进学生全面发展看高校教育评价机制的重构

关于强化教学质量意识的几点思考

浅谈集中排课与教室分散管理对学校教室资源利用的影响

运用现代信息技术加强高校固定资产管理工作

综合性大学对基建人员的素质要求

为高素质人才培养创建绿色生态大学校园环境