这是我国古代四大名著之一，也是青少年学生们必看的书籍之一。它以汉末三国时期的政治斗争为题材，讲述了吴、蜀、魏三国国主孙权、刘备和曹操围绕帝位所展开的权术和策略之争。本书以白话文的语言形式呈现，适应青少年读者的阅读能力。

本书为课程标准达标版。该书保留了原著的语言风格和主要故事情节，书后还附有书中主要人物形象特点简介和能够体现原著精髓的阅读训练题及相应的参考答案。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。小说描写了从汉灵帝到晋武帝之间共一百多年的历史，用宏阔有致的笔触勾画出魏、蜀、吴三国互相征战争雄、兴衰存亡的历史过程。是一部历史演义的典范。本书附有个别汉字的注音，让青少年可以毫无障碍地阅读古典名著。

第一回 讨黄巾桃园三结义

第二回 张翼德怒鞭督邮吏

第三回 废汉帝董卓践皇位

第四回 中牟县陈宫捉放曹

第五回 破关兵三英战吕布

第六回 跨长江孙坚击刘表

第七回 王司徒巧设连环计

第八回 陶恭祖三让徐州城

第九回 李郭相争曹操挟帝

第十回 平定江东孙策押玺

第十一回 贾文和料敌胜阿瞒

第十二回 吕奉先命丧白门楼

第十三回 曹孟德煮酒论英雄

第十四回 祢正平裸衣骂汉贼

第十五回 刘皇叔兵败投袁绍

第十六回 美髯公千里走单骑

第十七回 碧眼儿继兄领江东

第十八回 曹阿瞒连战灭袁绍

第十九回 徐元直走马荐卧龙

第二十回 刘玄德三请诸葛亮

第二十一回 困长坂子龙救阿斗

第二十二回 赴东吴孔明斗群儒

第二十三回 群英会蒋于中计谋

第二十四回 借东风火烧三江口

第二十五回 关云长义释华容道

第二十六回 诸葛亮三气周公瑾

第二十七回 庞士元妙议进西川

第二十八回 猛张飞机智夺瓦口

第二十九回 杀杨修曹阿瞒嫉贤

第三十回 走麦城美髯公归西

第三十一回 患风疾曹阿瞒殒身

第三十二回 守江口陆伯言拜将

第三十三回 卧白帝刘玄德托孤

第三十四回 擒孟获诸葛亮安夷

第三十五回 攻天水巧计收姜维

第三十六回 失街亭挥泪斩马谡

第三十七回 武乡侯仙逝五丈原

第三十八回 灭三国大晋统天下

附录

主要人物形象特点

阅读训练题

参考答案

第一回 讨黄巾桃园三结义

话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国纷争，并入于秦。等到秦灭之后，楚、汉纷争，又并入于汉。汉朝自高祖斩白蛇起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，便分为三国。推其致乱之由，始于桓、灵二帝。桓帝压制良善，宠信宦官；到灵帝即位，有宦官曹节等弄权，大将军窦武、太傅陈蕃密谋诛杀他们，机事不密，反为所害，自此宦官愈加跋扈。当时，张让等十人朋比为奸，号称“十常侍”，以致朝政一天不如一天，-天下人心思乱，盗贼蜂起。

河北巨鹿有兄弟三人：张角、张宝、张梁。张角原是个落第的茂才(即秀才，避刘秀讳)，略瞳医术，称上山采药遇“南华老仙”，得钛平要术》三卷，自号“太平道人”。中平元年瘟疫流行，张角便广散画符药水，为人治病，又自称“大贤良师”。他以行医为名立“黄巾”教，传授弟子五百余人。此后，徒众日多，竟设三十六方，在中原八州秘密聚众数十万人，传言：“苍天已死，黄天当立。岁在甲子，天下大吉。”派弟子马元义携金帛结交“十常侍”之一的封谓(xu)约期举事。不料另一弟子唐周告密，封谓下狱被斩。张角只好星夜起兵，打出“天公将军”旗号，义军头裹黄巾，声势浩大，官军望风而逃。朝廷急遣中郎将卢植、皇甫嵩(s6ng)、朱儒(jun)各领精兵，分三路讨伐。

且说张角一军，已进犯幽州边界。幽州太守刘焉闻讯立良即占出告示招募义兵。榜文发至涿县，竟引出一位英雄。那人不甚好读书，性宽和，寡言语，喜怒不形于色，生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，乃中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙，姓刘名备，字玄德。早年丧父，事母至孝。家贫，以卖草鞋凉席为生，家住本县楼桑村。其家之东南，有一大桑树，高五丈余，远望如巨大的车盖，懂风水的人说：“此家必出贵人。”玄德幼时常与小伙伴戏于树下，曾说：“我要当皇帝，当乘坐有这样车盖的车。”叔父刘元起听到这话大为惊奇：“此儿非常人也!”由此常资助他。刘备素怀大志，专好结交天下豪杰，十五岁时母亲就让他游学四方，曾师事郑玄、卢植，与公孙瓒等为友，到刘焉发榜招军，玄德已二十八岁。

玄德当日见了榜文，慨然长叹。忽听背后有人高声说：“大丈夫不为国家出力，何故长叹?”玄德回视其人：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须；见他形貌异常，便问其姓名。那人说：“某姓张名飞，字翼德。世居涿郡，卖酒屠猪，专好结交天下豪杰。刚才见公看榜而叹，故此相问。”刘备告诉张飞，自己是汉皇室后代，想起兵报国，但力不从心。张飞表示愿意出资募兵，跟刘备共举大事。玄德甚喜，遂与张飞同入村店饮酒。

正喝着，一个大汉推车来到店前，大声呼唤酒保：“快拿酒来，我急着人城去投军。”刘备打量来人，只见他身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛，就邀他入座，并请问其姓名。那人道：“吾姓关名羽，字云长，河东解良人。因杀了倚势凌人的恶霸，逃避江湖五六年了。今闻此处招军破贼，特来应募。”玄德以己志告之，云长大喜，三人同到张飞庄上议事。张飞说：“我庄后有一桃园，花开正盛。明日我们到园中祭拜天地，结为兄弟，同心协力，然后可图大事。”玄德、云长连连称好。

次日，张飞于桃园中备下乌牛、白马等祭品，三人焚香拜誓：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危，上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心。背义忘恩，天人共戮!”盟誓后，按年龄刘备为长兄，关羽是二弟，张飞排行老三，聚乡勇众人在园中痛饮。来日打点军器，正愁无马匹可乘，人报有两个中山客商赠良马五十匹、金银五百两、镔铁一千斤。玄德谢别二客，便命良匠打造双股剑；云长造青龙偃月刀，又名“冷艳锯”，重八十二斤；张飞造丈八点钢矛。各置全身铠甲。共聚乡勇五百余人，投奔幽帅f太守刘焉。玄德说起宗系，刘焉大喜，便认他为侄儿。

不数日，黄巾军程远志统兵五万来犯涿郡。刘焉令邹靖引玄德等三人统兵五百迎敌。张飞挺丈八蛇矛出阵，手起处，将敌兵副将邓茂刺落马下。程远志拍马舞刀，直取张飞。云长纵马飞迎，远志措手不及，被云长挥刀斩为两段。敌兵大败。次日，刘焉接青州太守龚景求救信，刘备请缨前往。兵寡不胜，玄德便诱敌深入，围而歼之，解了青州之围。龚景犒军毕，邹靖欲回，刘备说：“听说中郎将卢植与黄巾首领张角在广宗大战，备曾拜卢植为师，欲前往助他。”于是邹靖引军自回，刘与关、张带本部五百人直奔卢植军中。

当时张角黄巾军十五万，植兵五万，对峙广宗，未见胜负。卢植对刘备说：“我今围贼在此，贼弟张梁、张宝在颍川，与皇甫嵩、朱儒对垒。你可引本部人马，外加我助你一千官军，前去颍川打探消息，约期剿捕。”刘备领命星夜奔颍川来。黄巾军与皇甫嵩、朱儒交战不利，败下长社，又被嵩、儒火攻而溃退。张梁、张宝正引残兵夺路逃走，忽见一彪军马截住去路。为首闪出一将：身长七尺，细眼长须，乃沛国谯郡人，姓曹名操，字孟德，小字阿瞒。操父曹嵩本姓夏侯氏，因是中常侍曹腾之养子，故冒姓曹。操幼时，好游猎，有权谋，多机变。其叔父曾因操游荡无度而怒责他，并告诉操父。曹嵩也责备他。操心生一计，见叔父来，诈倒于地，作中风状。叔父惊告操父，嵩急来看望，曹操却是没病的样子。嵩问道：“叔父说你中风了，已经好了吗?”操回答：“儿自来无此病，因不为叔父所爱，所以被诬枉啊。”以后叔父但言操过，嵩不再听信。由此，曹操更加恣意放荡。当时有个叫桥玄的人，如此评说曹操：“天下将乱，非闻名于世之才不能济。能安之者，就是他这样的人吧?!”汝南许劭(shao)，有知人之名。操往见之，问道：“我这个人怎么样?”劭不答。又问，才说：“你呀，治世之能臣，乱世之奸雄。”操闻言大喜。年二十，举孝廉，初为郎官，被授洛阳北部尉、顿丘令，因黄巾起义，拜为骑都尉，引马步军五千，前来颍川助战。正值张梁、张宝败走，曹操拦住大杀一阵，斩首无数，梁、宝死战得脱。

却说玄德带关、张来到颍川，听得喊杀之声，又见火光冲天，急忙赶来，黄巾军已败退。玄德见皇甫嵩、朱儒，详说卢植之意。嵩道：“张梁、张宝势穷力乏，必投广宗去依张角。玄德可即星夜往助。”玄德领兵复回，到得半路，只见一簇军马押送一辆槛车，车中之囚竟是卢植。玄德大惊，滚鞍下马，问其缘故，卢植说：“朝廷差遣黄门左丰前来督军，此人向我索贿，我无钱奉承。左丰挟恨，回奏说我高垒不战，惰慢军心。朝廷震怒，遣中郎将董卓来代我领兵，取我回京问罪。”张飞听罢大怒，要杀护送军士，被玄德制止。关公说：“卢中郎被捕，我等去无所依，不如且回涿郡。”玄德从其言，便引军北行。行无二日，忽闻山后喊声大震。玄德带关、张纵马上高冈望之，见汉军大败，后面的黄巾军漫山遍野，旗上大书“天公将军”。刘备说：“此为张角之军，可速战!”张角正杀败董卓，乘势赶来，忽遇三人冲杀，角军大乱，败走五十余里。三人救了董卓回寨。卓问三人现居何职，刘备回答：“无官无职。”董卓立时变脸，甚轻之，不为礼。张飞大怒：“我等亲赴血战，救了这家伙，他却如此无礼。若不杀之，难消我气!”便要提刀入帐来杀董卓。

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文学名著之所以能够在浩如烟海的文学作品中成为备受推崇的艺术瑰宝，是因为这些名著是历史的一面镜子，是时代大潮的涛声，是人类的精神食粮。特别是作家们在作品中塑造的一系列生动鲜活的人物形象，成为文学画廊中永不泯灭的杰出典型。

阅读中外名著，是中小学生不可或缺的重要一课，对了解人类文化精华，培养高雅的精神情趣，加强语言文学的修养，提高写作能力，都会产生很大影响。

基于上述考虑，我们按照教育部九年义务教育课程标准中指定的阅读书目，推出了“中外文学名著课程标准达标版”，首批七种，分别是《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《爱的教育》。鉴于这些名著都是几十万字或上百万字的长篇作品，大多数学生没有足够的时间和精力完整地阅读，我们推出了这批达标版文学名著。其最显著的特点是，保留原著的语言风格和主要故事情节，删掉了原著中与主要情节联系不紧密的内容，使改编后的作品既内容和情节完整、连贯，又可以节省阅读时间，非常适合学生阅读。对于学生必须了解和掌握的精彩片断、作品情节发展的跌宕起伏之处及最能体现人物性格特点的描写，均原文保留，并做了恰如其分的评点，保证学生在有限的时间内掌握原著的精华，深刻体味作品的创意，汲取文学营养，提高写作水平。为了达到课程标准要求，书后还附有名著中的主要人物形象特点简介和能够体现原著精髓的阅读训练题及相应的参考答案，使学生在轻松阅读的同时，能对原著进行一次梳理与掌握，并能从容应对考试。