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书名 当花儿休息的时候/小学生经典美文朗读丛书
分类
作者 殷健灵
出版社 贵州人民出版社
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简介
编辑推荐

“小学生经典美文朗读丛书”包括:清新隽永的外国经典卷《远方的小星星》;启发智慧、有趣活泼的综合卷《你会找到聪明泉》和《一棵长满眼睛的树》;稳重温馨的中国经典卷《当花儿休息的时候》;灵动飞扬的朗诵诗歌卷《蒲公英轻轻飞》。

这一套书,你可以随意地从任何一本开始阅读。并且当你翻开书页,不仅会嗅到那些经典美文的馨香,也会感知到选编者的人情味和亲和力。这不仅是一趟轻松温暖的阅读之旅,更可以让你在朗读中,开拓思路,增进亲情,学会思考,在胸中慢慢储蓄美好的情感。

内容推荐

这是一套可以让教师、家长和孩子共同来朗读的人文读本。参与编选的,都是具有深厚儿童教育背景的教师、学者、作家、编辑,拥有硕士或者博士的学历;更重要的,她们大多是孩子的妈妈,她们热爱孩子,也热爱阅读。所选篇目都经过了精挑细选,它们的篇幅比较短小,适合在课堂上或者在家里朗读。这些篇目大多数出自古今中外的名家之手,经过了时间的检验。有一部分篇目是书的节选,这些书往往是我们认为应该一读的经典之作。

在编写形式上,本书也力求活泼、亲切,讲究时代感,符合小学生的阅读心理特点。每个篇目都附有“关于作者”和“入选理由”,可以帮助读者了解作者以及该篇文章的创作背景,掌握文章的主旨和灵魂。而附在文章后的“延伸阅读”,不仅提出了朗读建议,还为大家提供了一个激发阅读兴趣、触类旁通、引发讨论的渠道。这个部分强调了互动性和开放性,让读者在潜移默化的游戏中怡情益智。

目录

代序

读吧,做一个幸福的孩子

那些亲爱的名字

我的母亲

乞丐

爸爸的花儿落了我也不再是小孩子

父子情

外婆你好吗

蓝花

我交给你们一个孩子

孩子,我为什么打你

四弟的绿庄园

红雨伞·红木屐

红背带

金色的手指

走在铁轨上

心底的花园

我家有一个大花园

驮马

花园底一角

雨煎

田园协奏曲

连接冬天和春天的日子(节选)

夏之歌

断弦(节选)

贝壳里的大海

银杏

母鸡

秃的梧桐

囚绿记

黄鹂——病期琐事

枯叶蝴蝶

父亲、树林和鸟

一个低音变奏

牡丹的拒绝

贝壳

为孩子降落的雪

生命在唱歌

秋天的况味

花床

葡萄月令

紫藤萝瀑布

珍珠鸟

我和旅途中的一条小狗

黑橡树

我的空中楼阁

后记

试读章节

我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下,我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉。无论怎样重罚,总不许我哭出声音来,她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重的责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。

我母亲二十三岁做了寡妇,又是当家的后母。这种生活的痛苦,我的笨笔写不出一万分之一二。家中财政本不宽裕,全靠二哥在上海经营调度。大哥从小便是败子,吸鸦片烟、赌博,钱到手就光,光了便回家打主意,见了香炉便拿出去卖,捞着锡茶壶便拿出押。我母亲几次邀了本家长辈来,给他定下每月用费的数目。但他总不够用,到处都欠下烟债赌债。每年除夕我家中总有一大群讨债的,每人一盏灯笼,坐在大厅上不肯去。大哥早已避出去了。大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和债主。我母亲走进走出,料理年夜饭,谢灶神,压岁钱等事,只当做不曾看见这一群人。到了近半夜,快要“封门”了,我母亲才走后门出去,央一位邻居本家到我家来,每一家债户开发一点钱。做好做歹的,这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。一会儿,大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年,她脸上从不露出一点怒色。这样的过年,我过了六七次。

大嫂是个最无能而又最不懂事的人,二嫂是个能干而气量很窄小的人。她们常常闹意见,只因为我母亲的和气榜样,她们还不曾有公然相骂相打的事。她们闹气时,只是不说话,不答话,把脸放下来,叫人难看;二嫂生气时,脸色变青,更是怕人。她们对我母亲闹气时,也是如此,我起初全不懂得这一套,后来也渐渐懂得看人的脸色了。我渐渐明白,世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸;世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看,这比打骂还难受。

我母亲的气量大,性子好,又因为做了后母后婆,她更事事留心,事事格外容忍。大哥的女儿比我只小一岁,她的饮食衣服总是和我的一样。我和她有小争执,总是我吃亏,母亲总是责备我,要我事事让她。后来大嫂二嫂都生了儿子了,她们生气时便打骂孩子来出气,一面打,一面用尖刻有刺的话骂给别人听。我母亲只装做不听见。有时候,她实在忍不住了,便悄悄走出门去,或到左邻立大嫂家去坐一会,或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。

每个嫂子一生气,往往十天半个月不歇,天天走进走出,板着脸,咬着嘴,打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着,到实在不可再忍的一天,她也有她的法子。这一天的天明时,她便不起床,轻轻的哭一场。她不骂一个人,只哭她的丈夫,哭她自己苦命,留不住她丈夫来照管她。她先哭时,声音很低,渐渐哭出声来。我醒了起来劝她,她不肯住。这时候,我总听得见前堂(二嫂住前堂东房)或后堂(大嫂住后堂西房)有一扇房门开了,一个嫂子走出房向厨房走去。不多一会,那位嫂子来敲我们的房门了。我开了房门,她走进来,捧着一碗热茶,送到我母亲床前,劝她止哭,请她喝口热茶。我母亲慢慢停住哭声,伸手接了茶碗。那位嫂子站着劝一会,才退出去。没有一句话提到什么人,也没有一个字提到这十天半个月来的气脸,然而各人心里明白,泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人。奇怪的很,这一哭之后,至少有一两个月的太平清静日子。

P12-14

序言

【写给家长和教师】

请搜检一下你的孩子或者学生的读物,看一下他的书包里或者小书架上,除了课本、教辅和漫画,还有哪些书?

请观察一下你的孩子或学生,他是否思维活跃,见识广博?是否有比较丰富的词汇,能较好地理解老师的话呢?是否能在课堂上比较持久地集中注意力?他时常对哪些事情津津乐道,是否觉得生活充满乐趣,并且觉得生在这个世界上特别美好?

然后,你可以问一下自己,是否有给孩子朗读的习惯?在孩子成长的最初,做家长的有否下过愿意为孩子的将来付出时间和心血的决心(这绝不仅仅是生活照料上的)?

大量研究证实,给孩子或者让孩子自己朗读,是培养阅读习惯最重要的因素。给孩子朗读,可以提高孩子的听、说、读、写能力——最重要的是,它能培养孩子对于阅读的兴趣。

每天朗读15分钟,是美国教育的秘诀。

如果教师和家长能找到方法让孩子享受阅读的乐趣,养成终身阅读的习惯,那么孩子就有可能更加健康地成长,长大后的孩子可能拥有更加健全的人格。

阅读是教育的核心。一个具有良好的阅读能力的人,一定能较好地掌握学校各科的知识。具有良好阅读能力的人,往往具有高人一筹的语感、理解力和悟性。

“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器。一个阅读不够的国家见识不多;见识不多的国家,人民在家庭、商店、陪审团与投票所都会做出糟糕的选择,而这些选择最终会影响整个国家——无论是文盲与非文盲都会深受影响。”美国著名的阅读研究专家吉姆·崔利斯的这段话,我非常认同。

一个人的成长史,往往和他的阅读历史联系在一起。回顾你自己的阅读史,你会发现,或许只有童年时读的书,才会对人生产生深刻影响,并且久久不忘。童年时期的书甚至可以让你触摸未来,犹如神秘的预言。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段,在潜移默化中,在抑扬顿挫的诵读中,让孩子初探繁杂人生和世界万象。

作为家长和老师或许都应该做到这一点,让你的孩子深信,随身带书一定比随身带游戏机或者其他玩意儿收获更多。

可是,如何在繁忙的课余,让孩子匀出时间,培养对阅读的热爱与渴望呢? “我们教孩子去热爱与渴望,远比我们教孩子去做重要得多。”假如你愿意牺牲一些休息时间,每天和孩子一起朗读,并且向孩子畅谈你的阅读感受——如果大人主动向孩子说起自己的阅读感受,一定是让孩子无比欣喜的事,你的孩子也许会很自然地爱上读书。做老师的这么做了,可以在你的班上培养良好的阅读风气:做家长的这么做了,可以亲近你和孩子的感情。而最终, “教孩子阅读”便等同于“给孩子未来”。

【写给小读者】

你们知道吗?几乎每一本童书中,都装了一份精彩童年。如果孩提时代,通过读书无数次地经历了很多人的丰富多彩的童年,今后你将经常生活在彩虹般的光环里。将来,你想成为什么样的人?关于这个问题的答案,通常在阅读中就可以轻易地找到。

这样的道理似乎太浪漫了,需要慢慢体会。平安度过童年,必须要有一定量的童书阅读。不然童年就会很不完整。只要你们捧起书,就开始了对童年的储存,就开始了储藏快乐和快乐的能量。

你的思想是一个思想。你的感觉是一个感觉。你的想象也只是一个想象。但是,读书,却可以让你获得更丰富更广阔的思想、感觉和想象。“你掌握的知识越丰富,你的天地就越自由。”  至于读什么?怎么读?我想告诉你们的是,要读那些有审美品味的优秀的书,不要把有限的课余时间浪费在那些简单搞笑、庸俗的、读一遍就忘记的书上。

怎样来判别优秀的书呢?

很多优秀的作品所表现的东西,往往和一般意义上的作品不一样。比如说优秀的作品里面的想象力更加丰富,表现生活的时候往往更加善良、温暖。那些优秀的作品让你明白什么是爱情,什么是死亡,什么是苦难,什么是友善,什么是真理,让你体会广义的爱是什么,她会让你非常开心,也会让你温暖地悲伤。

好书就是这样的,它可不是单纯的搞笑。你读完了,开心过,或者微微地难过,过了很长时间,你不会忘记它,甚至等你长大了,还会读出不同的含义。

多阅读这样的好书,会让我们的心灵变得丰富、鲜活,不会总是苦恼于暂时的挫折与艰辛。你对一件很简单的事情,或许会有比较丰富的心灵感受。

只要你的眼睛盯到了美丽的书页上,一个美丽的故事就会开始,世界就在你的眼前发生着神奇的变化。而你在童年时定下的读书的基调,往往影响了你一生的趣味。

【怎样使用这套书】

这套丛书叫做《小学生经典美文朗读丛书》,是一套可以让教师、家长和孩子共同来朗读的人文读本。参与编选的,都是具有深厚儿童教育背景的教师、学者、作家、编辑,拥有硕士或者博士的学历;更重要的,她们大多是孩子的妈妈,她们热爱孩子,也热爱阅读。所选篇目都经过了精挑细选,它们的篇幅比较短小,适合在课堂上或者在家里朗读。这些篇目大多数出自古今中外的名家之手,经过了时间的检验。有一部分篇目是书的节选,这些书往往是我们认为应该一读的经典之作。熟悉这些名家的名字和作品,可以帮助你窥斑见豹。在选择范围上也不拘一格,除了文学,还包括上至天文下至地理的各种文体。这体现了我们坚持的宗旨:读书即学习做人。

在编写形式上,我们也力求活泼、亲切,讲究时代感,符合小学生的阅读心理特点。每个篇目都附有“关于作者”和“入选理由”,可以帮助读者了解作者以及该篇文章的创作背景,掌握文章的主旨和灵魂。而附在文章后的“延伸阅读”,不仅提出了朗读建议,还为大家提供了一个激发阅读兴趣、触类旁通、引发讨论的渠道。这个部分强调了互动性和开放性,让读者在潜移默化的游戏中怡情益智。

丛书按照选目的特点共分五册,它们分别是:清新隽永的外国经典卷《远方的小星星》;启发智慧、有趣活泼的综合卷《你会找到聪明泉》和《一棵长满眼睛的树》;稳重温馨的中国经典卷《当花儿休息的时候》;灵动飞扬的朗诵诗歌卷《蒲公英轻轻飞》。

这一套书,你可以随意地从任何一本开始阅读。并且我相信,当你翻开书页,不仅会嗅到那些经典美文的馨香,也会感知到选编者的人情味和亲和力。这不仅是一趟轻松温暖的阅读之旅,更可以让你在朗读中,开拓思路,增进亲情,学会思考,在胸中慢慢储蓄美好的情感。

面对美丽的书,就是面对一个美丽的世界。好吧,让我们一起走进美妙的芳香之旅——

殷健灵

2006年12月25日于上海

后记

在我们完成这套书的选编工作之后,真的为这一篇篇文章而感动。回想我们的编辑初衷,是想为那些没有时间去阅读的小学生提供一点方便,让他们用有限的课余时间,尽量多的接触到好的文章,去领会和感受关文的魅力;是想为那些不知道阅读什么的小学生提供好的文字,让他们不必走太多的弯路,就能体味到文学经典的传奇……

选编完这套读物后,我们觉得除了感谢这几位辛勤的选编者之外,更要感谢这些文字的提供者——原作者或译文作者,是他们将这些文字带到了我们的面前,让我们的生活和心灵得到愉悦。

另外,我们在选编过程中,还注意到一个问题:有的文章我们能找到原文或者译文的作者,有些却无法找到,在这里我们衷心希望,看到这套书的任何人,能为我们转达一个愿望:请这些我们目前无法联系上的作者、译者(有的文章还缺少译者的名字),与我们取得联系,我们将在再版的时候,或添加上您的名字,或寄送稿费和样书。谢谢!

我们的联系方式是:贵州省贵阳市中华北路289号贵州人民出版社总编室。

编 者

2007年1月于贵阳

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更新时间:2025/3/15 23:42:55