你是否正在发愁写议论文时没话可说？那就参考一下本书吧。该书收录了中学生写作文时极有可能用到的素材，这些素材内容涉及学习、为人处世、社会生活、科学教育、道德修养、理想人生、哲理价值和时事热点等。内容积极、丰富，绝对是一本论点论据大全。

作文是语文学习的重点，议论文又是作文中的重点。一篇议论文由论点、论据和论证组成。论点确立之后，需要加入论据进行补充和完善，完成论证。很多中学生对议论文感到头疼，就是因为论点确立之后便无从下笔，因为他们所掌握的论据非常有限，用中国常用的那句话说就是：巧妇难为无米之炊。在人类发展过程当中，曾涌现了无数可歌可泣、可悲可叹的人物，他们或是现身说法，或是总结各种思想和观念，启迪和教育后人；人类征服自然，探索科学奥秘以及现实生活中发生的各种让人震撼、发人深思的实例，这些都可以作为中学生写作议论文的论据。《中学生议论文论点论据论证大全》就是为满足广大中学生写作议论文的需要而编写的。

考场作文备考方略

考场作文应试技巧

优秀作文成因与低分作文问题剖析

应试作文语言出彩三法

易得高分的精彩开头与结尾

议论文三要素

学习与生活

爱

教育

尊师

思考

勤奋

兴趣

恒心

惜时

竞争

积累 

健康

俭朴

严谨

为人处世

合作

礼貌

敬老

宽容

尊重

沟通

责任

友谊

机遇

挫折

嫉妒

诚信

社会广角

爱国

选择

人才

科技

公平

质量

收获

权利

和平

环保

财富

规则

网络

廉洁

偶像

个人修养

尊严

谦虚

风度

纯洁

个性

自信

改过

敬业

律己

自立

服务

人生梦想

信仰

梦想

成长

成功

自我

生命

平凡

探索

幸福

快乐

青春

挫折

哲理思考

变

目标

距离

对与错

是与非

美与丑

苦与乐

长与短

难与易

创新

继承

反思

和谐

荣与辱

得与失

考场作文应试技巧

面对考场作文，不要急着写，要用5～10分钟审题构思，磨刀不误砍柴工，构思好了，就会一气呵成，又快又好。构思步骤和内容：①审题立意。认真审读作文题目，把握准话题范围，确定自己的大概主旨。千万不能偏题跑题。②确定文体。选用自己最擅长的文体。③选定内容。打算用什么故事什么例子什么材料，大致想好。可以多想一些，再从中选择。④构思框架。怎样开头，中间怎样安排素材，怎样结尾，也要大致想好。把以上内容列一个简要提纲。

1．审题

一定要看清题意，卷面上的所有文字提示，都要认真思考，严格遵循。不能随意置话题于不顾另写作文。有的考生不仔细分析话题材料，想当然作文，也有些考生认为大家都去这么想，这么看，写出的文章岂不是千人一面、千篇一律?于是绕开话题，另辟蹊径，结果造成立意偏差，下笔千言，离题万里。这就好比人家给你一条鱼，让你做一道菜，红烧也行，清蒸也可，可是你不用这条鱼做菜，却拿一块肉去做菜，当然不合人家的要求和口味!

2．标题

标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目写作，阅卷教师很看重考生所拟的标题。看标题是老师了解文章是否切题的一个非常重要的、必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》、《感情是帆，认知是船》等。其中“诚信”、“选择”、“感情”、“认知”就是切题的字眼，这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然、光芒四射，怎能不让阅卷老师眼前一亮，大为振奋呢?俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。

考场话题作文的拟题原则为：确切、精练、生动、新颖、有意蕴。确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范。精练，指的是标题字数恰当，不宜过长。生动，指的是题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。新颖，指的是有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。有意蕴，指的是有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古诗拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题等等。

有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在8分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了心理距离，不知不觉便降低了分数等级。

3．文体

选用自己最擅长的文体，平时没写过的文体不要用。擅长记叙描写就写记叙文，擅长细腻抒情就写散文，擅长说理议论就写议论文。文体不限不代表没有文体，用什么文体写作，就要符合该文体的要求，要写什么像什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述描写，议论文反之。建议文字水平一般的同学写记叙文。当然当多数人写记叙文时，偶尔出现的优秀议论文，会给阅卷老师一个新的感觉，很可能得到高分，这也是阅卷老师的常见的心理效应。不写深奥的科幻小说；写童话、寓言立意不要过于含蓄，语言不要过于浅近直白；允许编写故事，但不可滥编、胡编，不合情理。

4．内容  。

不要触及敏感的政治事件；不谈宗教话题；不要写早恋等敏感话题；要思想健康。记叙文最好要有细节描写。要以情动人。若编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”，合乎情理。一定要紧紧围绕话题。议论文切忌大话、套话、废话，要避免泛泛议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心，等等。不假思索就能想到的东西，绝对不要写；花上几分钟，想别人想不到的内容写。

5．开头和结尾

应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔人题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。

开头要引人(开门见山，直截了当；制造悬念，引人人胜；提出问题，引人注意；说明情况，交代背景)，结尾要有力(总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，深化主题；画龙点睛，发人深思)。许多考生犯“人题慢”的毛病。要开头点题，中间点题，结尾深化主题，让主题一唱三叹。有的考生把大段的原材料全部照搬；有的考生把本来简洁的原材料进行扩展；有的考生开篇摆材料，古今中外，慢慢道来，而真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的议论无法尽述，只得一笔带过，草草收兵，比例严重失调。议论文要尽早进入分析说理，扣住话题，三言两语，击中要害，干脆利落。有道是：良好的开端是成功的一半。高考阅卷时间紧、任务重，不理想的开头，易使阅卷老师产生先人为主的印象，即使你后面的论证到位、上档次，也难作出公正、客观的评判。

结尾：由于种种原因，有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿，无论哪一种情况，都视为未完篇处理。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何至少应是一篇完整的作文。古人写文章讲究凤头、猪肚、豹尾，这是有一定道理的。即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而成不了好文章，得不到高分。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。这里的“写好”，包含两层意思，一是字要写好不涂抹，二是写成统摄全段大意的中心句。

6．段落

应试作文最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。那么怎么办好?我们把中间一大段多分几个自然段，那就可以立于不败之地。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人感觉满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳。把文章分为几段更好?千字以内的作文，分成5～8段就可以了。

7．语言

语言是作文评分的第一标准。“三分长相，七分打扮”，语言就是作文的衣装。无论写什么文体，都要生动形象有文采。多用修辞手法；严禁文白夹杂；严禁使用别人看不懂的方言；严禁使用别人看不懂的词汇；可引进部分时代新词汇；引用名言警句；引用流行歌曲歌词。

8．字数

应试作文一定要看清字数的要求。近几年的高考作文规定不少于800字。在高考评卷中，我们常常遇到两种情况：一是字数不足。虽然评分标准规定，不足800字，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。二是字数太多。洋洋洒洒千字以上，给人一种臃肿的感觉，阅卷者一看这种文章就烦，这样的作文得分高低就可想而知了。再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。

9．书写

书写要认真。近年高考作文评分标准中，年年书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不易辨认也不好。字体要工整，不草不连；笔迹清晰，黑白分明；字在格内，大小适中；卷面整洁，不涂不抹；字数不多不少。要规范，避免随意性，标点的书写也要规范，不要都点圆点。有几个标点的书写，还应特别注意：(1)一行之首不要出现句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号。可以把这些符号挤在上一行的末尾。(2)引号、括号、书名号前一半不出现在一行之末，可以把这些符号与一个字写在一格之内。引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。(3)省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。

10．卷面

在有些考生的心目中，卷面整洁与否，似乎无关紧要。其实不然，作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪：字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的试卷，马上就给阅卷者一个不好的印象，在无形中就会多扣几分；而书写工整，卷面清洁，则让人一看心中先喜三分，你的文章即使内容表达稍微欠缺，也会因阅卷者惜才而给出比实际水平高的分值。这么说，是不是一个字也不能改呢?也不是。该改的完全可以改，只是要改得清楚、整洁，哪些地方删掉，哪些地方增加，都要使人一目了然。最好用钢笔或签字笔，粗细适中，不用圆珠笔。

与此相关联的就是错别字问题，高考作文偶尔出现一两处错别字无可厚非，但是，如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，你的得分也会大打折扣。审查自己的作文时发现了错别字、错用了词语都必须修改。可改可不改的，就不必改，为了卷面的整洁美观，将错就错，或许更好。

看了这些，或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，话题作文依然是“带着镣铐跳舞”——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。这其中的奥妙，就看你的适应能力和创新能力了——适应者生存，创新者取胜。P1-4

“方洲新概念”作文，是二十一世纪奉献给全国中小学生的知识财富。

张光珞全国作文研究会常务副会长

“方洲新概念”作文，专业性强，是老师、家长教作文，学生学作文的好帮手。

赵景瑞北京语文教学研究会副理事长

“方洲新概念”作文，从孩子的兴趣入手，是贯彻新课标精神，提高学生作文能力的好帮手。

乔亚梦北京教育学院宣武分院教研员

“方洲新概念”作文，概念新、内容实、例文活，对教师作文教学也大有裨益。

张光璎曾任北京人民广播电台“小学生作文”栏目主

持人、全国骨干教师培训部主讲教师、小学特级教师

记录成长的过程，积累新鲜的词语，体验作文的感觉，享受表达的快乐。

闫银夫《语文报》小学版主编

读了“方洲新概念”作文，让我们明白这样一个道理：作文就是画图画。画画，是把眼睛看到的事物，用彩笔描绘出来。“方洲新概念”作文，巧妙地揭示了作文的真谛，可谓金帆导航啊!

史建中北京网校首席主讲、语文特级教师