目前我国教育领域受到广泛关注,大学与外部(政府、社会)关系日近,与内部(教师、学生)关系渐远,“自由之思想、独立之灵魂”几成追忆,“教师、学生为大学核心”多为高调。大学理念如何保障并实现之,实有待于“转型期的大学法治”的构建,大学自治与大学治理须同时进行。
本书以大学为范本从宏微观角度系统构建教育法治体系,是在部门行政法学——教育法学领域的大胆尝试。
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