本书是中学班主任工作艺术中小学班主任培训教材之一。该书从了解、亲近学生，与学生沟通，呵护学生的尊严，培养学生的良好习惯，以及班集体的建设、同事之间的协调等方面对中学班主任工作的艺术进行了系统和富有深度的阐释。

第一章 认识学生的艺术1

 第一节 初中生的特点2

 第二节 高中生的特点12

 第三节 认识中学生的途径与方法21

第二章 走进心灵的艺术40

 第一节 健康学生的心理41

 第二节 倾听学生的声音57

 第三节 走进学生的心灵72

第三章 管理班级的艺术97

 第一节 班级目标管理的实施艺术98

 第二节 班级常规管理的实施艺术114

 第三节 班级民主管理的实施艺术123

第四章 建设班级的艺术141

 第一节 多元智能的开发艺术142

 第二节 和谐团队氛围的营造艺术163

 第三节 班级主流文化的构建艺术171

第五章 组织活动的艺术 189

 第一节 主题班会的组织艺术191

 第二节 实践活动的组织艺术210

 第三节 文体活动的组织艺术229

第六章 协同教育的艺术239

 第一节 与学校领导沟通的艺术240

 第二节 与科任教师沟通的艺术244

 第三节 与学生家长沟通的艺术255