这是一本来自学生内心世界的不可多得的作文集锦。这些作文集权威性、实用性、针对性和技巧性于一体。全面体现流行时尚的作文风格。供广大中学生写作参考使用。本书荟萃了大量个性文章，给你美的享受，且能点拨你个性写法。本书展现的作文均为流行时尚的新概念作文。

写作是心灵的独语，是灵魂的散步。成长的过程中，总会不断有一些人、一些事叩击着我们的心灵，冲击着我们的灵魂。当这种情感之箭到了一触即发的地步，作文就自然成为一种挡也挡不住的表达需求。感动让你想写，有东西可写。本书以靓丽的文字、精彩的语言，展现出不同凡响的风采，是提升你写作能力的最佳参考，以丰富的教学实践经验解决同学写作中的实际问题，以科学性、系统性、实用性获取广大同学的认同。

森林会友

荷塘之夏

春天的校园

过中秋

美丽的花坛

我家的大槐树

我喜爱的孙悟空

秋天的树叶

清平乐·村居

学校的花坛

我的爸爸

要做一个真正的大姐姐

捉鼠记

秋风中的白杨

听《没有第二次》有感

金子与水

老爸戒酒记

假如我是一座会走会飞的楼房

嗨，那件事真令我出乎意料

收获的金秋

朋友

我帮奶奶卖茨菰

我心中的世界

童年趣事

可爱的小鹿

一堂有趣的作文课

未来学校

我的奶奶

与水的对话

小精灵

游荆川公园

班级“推普”记

雷雨之前

心中的太阳

20年后的我

打雪仗

一次愉快的合作

登山

观《爸爸的爱》有感

“臭美”老妈 

母爱

难忘那一吻

我学会了宽容

快乐的回忆

我们村变了

雨后世界

发现春天

窗前的榕树

高大的老槐树

茶

绿色小天使

大战蟑螂

童话王国奇遇记

聪明的小猴

第一次坐飞机

美丽的想象

我与津城共成长

精彩的表演

老鼠吱吱

会飞的小老鼠

我爱秋姑娘

“抠门儿”的姥姥

抓螃蟹

读《大瀑布的葬礼》有感

读《乌塔》有感

老师的眼睛

鸡蛋浮起来了

难忘的一课

未来的学校

有趣的两人三足跑

20年后的我

“胜利大逃亡”

我学葫芦丝

项链与铁链

沐浴阳光，放飞希望

家乡的花生

令我后悔的一件事

我最敬佩的人

雪的痕迹

扶贫暖人心

乌

森林的早晨

看戏

归宿

美丽的春景

我的同桌

秋

我的老师

漫游太空

梦游台湾

“麻烦”班主任

我有朋友了

比美

嗯，是得好好想一想

魔法帽子

我当“啄木鸟”

失败的小管家

把文明撕碎给你看

地球生病了

给环保局局长的一封信

附录：写作指导

森林会友

山东省青岛市南京路小学曾菁

今天我特别高兴，因为在Snoopy的帮助下我很快学会了几种动物语言，于是我来到浮山想多认识几个动物朋友。

一走进浮山森林，我发现这里已经完全变了样：树木参天，一片生机；小乌“叽叽喳喳”，响成一片。我看见一只小鸟正在冲我叫，我仔细一听，呵，原来它是在问：“你是谁呀?”“我是你的新朋友。”我忙回答道。“欢迎你!”小乌边说边拍动翅膀。

我继续往前走，寻找新朋友。“哎哟!”一个桃子从树上掉下来刚好砸在我的头上。我抬头一看，哈，原来是一只小猴子不小心把桃子弄掉了，正在树上急得团团转呢!我急忙把桃子捡起来还给它。

“谢谢您!到我家来做客吧。”小猴子说道。啊，让我到它家做客!这下可把我高兴坏了。我跟着小猴来到了它家。原来是一个山洞，我往里一看，哇!里面有大大小小十几只猴子。我坐下来和它们聊天，其中一只年纪较大的说：“以前我们住的森林里，很多同伴都被猎人捉走了，有的被人牵着在街上卖艺，还有的被人们活活吃掉。我们几个老猴子都是这里的幸存者啦!”哇!好残忍哪!我不禁难过起来。“可这几年我们的生活有了翻天覆地的变化，”另一只猴子激动地说，“现在人对我们很友好，大家再也不用担心被猎人捕杀了。生态环境变化也很大，森林越来越茂密，很多外地的朋友也搬到这里来了。”听了它的话，我也把这几年人们保护森林、爱护动物的事情告诉了它们。它们欣慰地说：“我们的生活一定会越来越好的!”不知不觉，天已经黑了。

我依依不舍地告别了活泼可爱的猴朋友们，可是天已经全黑了，我十分害怕。正在我不知所措的时候，我看见远处有几点会动的绿色亮光。走近一看，哈，太棒了，是萤火虫!我急忙叫住萤火虫，请它们帮忙把我带出森林，萤火虫爽快地答应了。在萤火虫的帮助下，我很快便走出了森林。

森林相伴，动物为友，我感到从未有过的惬意。

指导老师 时潇

评析

小作者通过自己丰富的想象，为我们勾画出一幅生动的森林畅游图，丛林茂密，生机一片。文中通过与猴子们的对话，使我们意识到保护生态环境的重要性。在结尾时，点明主题“森林相伴，动物为友”。行文流畅，语言生动，紧扣中心。

好词荟萃

翻天覆地  此起彼伏  势不两立  不知所措  荷塘之夏

云南省个旧市红旗小学 王 芳

春天随着落花走了，夏天披着一身绿叶在暖风里跳动着走来，荷塘里的荷花也相继开放了。

清晨，当初夏第一缕风吹进荷塘时，荷花随风摇曳，翩翩起舞。荷花上的露珠不停地滚动，最后跳到荷叶上落到水里不见了。这时，空气中充满了荷花的芬芳，弥漫在这纯净的世界里，让人心旷神怡。

白天，骄阳似火，天气闷热。小草蔫了，树枝也耷拉着脑袋，荷塘里却是荷花映日分外明，看着粉红的荷花与碧绿的荷叶，让人感到了一丝凉意。一只蜻蜓落在亭亭玉立的荷花上，荷花高兴地跳起舞。路过的人们总会不约而同地停下来，欣赏荷花的舞蹈。

真是“六月天，娃娃脸”，一会儿，天上乌云密布，下起了大雨。人们走后，荷塘周围显得异常安静，只听见哗哗的水声。雨滴在荷叶上，就像翡翠的盘子里托着一颗颗晶莹的珍珠。渐渐地，雨变小了，不一会儿，太阳也出来了，天空中出现了彩虹，荷叶上剩下几颗“小珍珠”，只要风一吹来，它们就在荷叶上不停地滚呀滚……

不知不觉到了傍晚，风吹得树叶飒飒地响。荷塘四周到处是散步的人。夕阳映照下的荷花是那么红艳，它们扭动着优美的腰身，在荷叶的陪伴下翩翩起舞，这时虫鸣乌啼，都像是在为它们演奏的美妙乐曲。

晚上，凉风习习。月儿出来了，睁着蒙咙的睡眼，披着银色的纱巾，高高地悬挂于广漠的天宇之间。月影倒映在荷塘里，有时蹿动，有时跳跃，有时安静。这时候，荷叶早已睡熟，只有荷花仍是站着的，宛如亭亭玉立的美人。突然，有一只小虫从一片荷叶跳到另一片荷叶上，周围的荷叶也被惊醒了，很快便又摇了摇头睡着了……

啊!我爱美丽的荷塘之夏!

指导老师 张柠檬

评析

这篇文章具体而生动地描写了夏日里荷塘的美景。由于作者对荷塘美景做了细致的观察，因而把景写得很美，让读者如身临其境一般。

文章的语言通顺，脉络清晰，层次分明，按时间的顺序具体描写了荷塘从早到晚的不同景色。

对荷叶、荷花采用拟人的手法，如“高兴地跳起舞”、“扭动着优美的腰身”、“摇了摇头睡着了”等，读来栩栩如生，可见小作者丰富的想象力和联想力。

好词荟萃

壮志凌云  克己奉公  公私兼顾  雄心壮志P1-4

亲爱的同学们：

这套小学《个性作文》丛书是根据新课标的要求，从全国各地小朋友的作文中遴选出来的优秀作品集。在内容上，既有新颖奇特的想象作文，又有生动形象的写人作文；既有风光迷人的写景作文，也有充满天真童趣的童话、寓言。在形式上，小学语文课程中涉及的体裁，如记叙文、说明文、议论文等，在小作者们的佳作中都有体现；涉及的多种写作方法，如记叙、描写、议论、抒情、开头、结尾、多种修辞手法的运用等，都在小作者们的佳作中得到了充分展示。从某种意义上说，这套丛书完美地再现了同龄小朋友们的所见、所闻、所思、所想、所感、所悟，是同学们进行阅读和欣赏、模仿与创新的实践的好榜样，是学会作文的好帮手，是提高作文水平的好标杆，是写作生活中不可缺少的好朋友。

如果仔细阅读书中文采斐然、富有个性的篇篇佳作，你就会感受到耳目一新、富有独特魅力的文笔，领略到过目难忘的个性风采。小作者们有的以对生活观察的独特个性而取胜，如：三年级的《“斑马”》、四年级的《多变的脸》、五年级的《春天的校园》、六年级的《精明的商家》；有的以写作角度的独特个性而见长，如：三年级的《“麦莎”一路相伴》、四年级的《橡皮盒里的争论》、五年级的《森林的早晨》、六年级的《一只小乌的祈求》；有的显示出鲜明的想象个性，如：三年级的《猴子捞月》、《妈妈的节目》、四年级的《未来的书包》、《时间国》、五年级的《童话王国奇遇记》；有的以深刻的思想个性崭露锋芒，如：四年级的《顽强的牵牛花》、五年级的《归宿》、《清平乐·村居》、《金子与水》；有的以富有借鉴意义的开头和结尾而引人入胜，如：三年级的《五彩园》、《游盘山记》、五年级的《我家的大槐树》、六年级的《与书为友》；有的体现出典型事件选择的个性，如：三年级的《姥姥家的小花猫》、四年级的《小狗花花》、六年级的《“良师”》；有的塑造出鲜明的人物个性，如：五年级的《“麻烦”班主任》、六年级的《老妈学日语》；有的以多种修辞手法的巧妙运用而显现个性，如：三年级的《校园的四季》、六年级的《九寨沟之旅》；有的则以体裁形式的独特而彰显个性，如童话、寓言体的《蝙蝠的本领》(四年级)、《一只小鸟的祈求》(六年级)等等。

上述作文，无论是在立意、选材、结构上，还是构思、语言、修辞上，都真实地展现了小作者们从实际生活出发、仔细观察、认真思考、勇于发现、敢于创新、勤于写作的精神风貌，展现了小作者们对“人人心中皆有，人人笔下皆无”的具有鲜明自我个性的写作追求。相信每一位仔细阅读本书并勤奋进行写作练习的小朋友们，一定能早日写出与众不同的优秀作文，一定能成为一个令人羡慕的焕发自我个性风采的作文高手。

编者