赞赏孩子,实质上就是对孩子进行积极的心理暗示。不是孩子因聪明而被赞赏,而是被赞赏的孩子会变得越来越聪明。经常得到老师和父母赏识的孩子,他们往往对自己充满自信和自尊,而且能以更高的热情去接受新的事物。教育孩子的全部秘密在于相信孩子和理解孩子,而相信孩子、理解孩子首先要赏识孩子。本书汇集了成功父母必备的赞赏技巧。本书拒绝理论说教,而只取真实、生动的个案,再现一个个家庭中父母赞赏孩子时孩子给父母带来的欣慰和成就感。
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书名 | 赞赏有方 |
分类 | |
作者 | 肖祎然 |
出版社 | 海潮出版社 |
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简介 | 编辑推荐 赞赏孩子,实质上就是对孩子进行积极的心理暗示。不是孩子因聪明而被赞赏,而是被赞赏的孩子会变得越来越聪明。经常得到老师和父母赏识的孩子,他们往往对自己充满自信和自尊,而且能以更高的热情去接受新的事物。教育孩子的全部秘密在于相信孩子和理解孩子,而相信孩子、理解孩子首先要赏识孩子。本书汇集了成功父母必备的赞赏技巧。本书拒绝理论说教,而只取真实、生动的个案,再现一个个家庭中父母赞赏孩子时孩子给父母带来的欣慰和成就感。 内容推荐 心理学、教育学的研究表明:孩子的年龄越小,越需要外界的鼓励,特别是父母的鼓励。一个孩子如果在童年时代缺少被尊重、赞赏和引导,会直接影响到他个性的发展,甚至导致他一生的个性缺陷。“数子十过,不如奖子一长”,赞扬和奖励比批评和惩罚容易使人建立自信心,调动积极性,也就更能有效地激励进步。 《赞赏有方》拒绝理论说教,而只取真实、生动的个案,再现一个个家庭中父母赞赏孩子时孩子给父母带来的欣慰和成就感。 事实证明:常常被赞赏的孩子会更加聪明,适应环境的能力会更强,交际能力会更出众,学习成绩以及各方面的综合素质会更高,长大以后会更加容易成功。所以,请赞赏自己的孩子吧! 目录 第一章 父母必备的9种赞赏技巧 理解你的孩子是第一步/11 对每一次进步都给予鼓励/17 赞美要注意突出细节/23 及时给予赞赏/27 表扬不可过多过高/31 切忌评价式赞美/37 金钱奖励必须把握好方式/41 不同年龄的孩子采取不同的表扬方法/49 换一个角度看待孩子/55 第二章 被赏识的孩子智慧超群 鼓励孩子的好奇心/61 唤起孩子的兴趣/67 呵护孩子的梦想/73 培养孩子的观察力/79 激发孩子的创造力/85 提高孩子的记忆力/91 诱发孩子的求知欲/97 第三章 赞赏造就高品质 引导孩子关爱他人/103 为孩子的善行欣慰/109 用你的豁达教会孩子宽容/115 奖励诚实比惩罚撒谎更重要/12l 让守信的种子在孩子心中生根/125 放开双手让孩子早些自立/129 锻炼孩子敢于冒险的勇气/135 拒绝挫折就等于拒绝成功/141 第四章 赏识造就孩子健康心灵 帮助孩子走出自卑的阴影/147 帮助孩子树立和增强自信心/155 引导孩子不要为成绩不好而苦恼/161 不要企图完全消除孩子的虚荣心/167 克服孩子的恐惧心理/173 不可忽视孩子的心理成长/179 乐观的孩子是世上最幸运的人/185 第五章 赞美与赏识可以造就天才 赞赏造就天才/193 一个赏识教育的奇迹/199 罗森塔尔效应中的赏识魅力/203 没有赏识就没有教育/207 把赞赏孩子作为自己的第一要务/211 善于发现孩子的优势潜能/217 运用“补强法则”激发孩子自信/223 赏识而不抱怨/227 试读章节 及时给予赞赏 父母应该懂得去发现孩子的正确行为,而且予以重视和嘉奖。因为发现并正确地赞美孩子的正面行为,能够从正面激发孩子的心理朝着大人希望的良好方向发展。而且表扬孩子的正面行为比责备他们的负面行为更有效。这就要求父母对孩子的举动留心观察,设身处地设想孩子的感情需要,不要在孩子表现良好时漠然处之。 美国多伯森哲学博士指出,父母需要知道,孩子的每一个好的行动都应受到鼓励,哪怕他做的不到位,但如果要让赞美发挥最大的效用,就应该在最令人满意的结果出现后的短暂时间内提供奖励或表扬,让他们知道自己的好的言行是有价值的,是值得继续做下去的,他们也会因为这些好的言行而获得应有的名誉,这是光荣的,令人高兴的。但如果时间拖得太久,表扬的作用也会随之淡化、减弱或消失。因此,对孩子令人满意的行为,一定要及时作出反应。因为孩子不够成熟,没有足够的精神包容力,时间对他们来说总是过得太慢,他们没有那么大的耐心去等待,如果让他们觉得目标不可企及,他们就再也没有心思为它而努力了。尤其是对于幼儿好的行为,父母更要及时予以表扬与奖励,因为在他们的心目中,事情的因果关系是紧密联系在一起的。 我们常会很奇怪地发现,三四岁的孩子竟常会主观地推断拉开窗帘是太阳升起的原因,而造成孩子如此认为的原因,就是这两件事情紧紧联系在一起发生。孩子有孩子简单的逻辑,他们认为既然每天拉开窗帘就能见到太阳从地平线上升起这一现象,那么不是拉窗帘又是什么让太阳升起?所以,对孩子而言,及时地赞美他们正确的行为极为必要。否则,孩子会为自己受到赞美而感到困惑。而这样的赞美也不可能在孩子简单的脑海中留下什么深刻的印象,更无从说起因此而强化自己正确的行为了。 其实,只要用心去观察,我们会发现孩子身上有很多值得赞美的地方。而这个时候,父母就不要吝啬赞美,也不要拖延时间,而要及时赞美。 比如孩子在家里游戏完毕后,不要妈妈提醒,就主动将玩具放回原来的位置,这个时候妈妈就可以对孩子说:“你能把玩具放回去,妈妈真高兴。”孩子听到妈妈的赞扬后,就能判定原来游戏完后,自己又能把玩具放回去是好孩子的行为。诸如此类的情况很多,比如孩子吃完水果后,把水果核放到垃圾桶等等,都是值得大人表扬的行为。而家长要想培养幼儿这种良好的行为习惯,就应该对这种具体行为进行表扬,以强化孩子“原来这样做是对的”的想法。 因此,不要向孩子许愿说:“如果你……到过年时就……”而应及时对其令人满意的行为给予表扬和赞许。例如孩子第一次自己叠被子,父母就应该马上表示赞许:“你做得真好!我希望你明天还能这样做。” 另外,除了要及时赞美之外,也要掌握最佳的赞美时机。 那么,孩子最需要赞美的时机是什么时候呢?有人用问卷方法调查了120个小学生及400个初中生,结果发现44%的小学生及70%的初中生最希望在“考试考好”及“用功读书”时,获得父母的赞美。换句话说,在接受问卷调查的孩子中,有近半数的小学生及三分之二的初中生认为,获得好成绩时是他们最期望被父母赞美的时刻。 适时地肯定、赞美他的学习,可以帮助他建立起学习的信心,一句简单的话:“我相信你一定会做得很好!”“对了,我就说嘛!你是个聪明的孩子。”能提高他的学习意愿,进而愿意自动自发地读书。 除了孩子学习成绩好的时候,像孩子帮助做家务的时候,孩子有好的活动的时候,以及在众人面前表现好的时候,也是赞美孩子的最佳时机。总之,即使孩子的行为仅有微小的进步,家长也要及时提出表扬,无论是一个微笑、一句赞语、一个手势还是一次拥抱,都可能产生意想不到的积极效果。 P27-29 序言 科学家曾经做过这样一个实验:同样的两只小狗,一只让它在呵护、鼓励和赞扬中长大,另一只则整天冷落、责骂它,让它觉得自己一无是处。后来,有一天让它们同时遇到一只它们从没有见过的大型动物,其实也不过就是体形比它们大很多的驴子而已。那只备受冷落的小狗立刻吓得缩成一团,而那只被鼓励、赞扬的小狗则高声大叫,奋力去追赶,吓跑了驴子。动物尚且如此,更何况是有灵性的孩子呢? 著名的教育家曾说过这样一句话:不是聪明的孩子被夸奖,而是夸奖令孩子变得聪明。 只要在适当的时机,适当的场合给孩子以赞赏和夸奖,就可以唤起他们无限的自信心: 太好了!除了不对的地方; 太好了!只少数了三个而已; 太好了!只做错了七个题目,比上一次有进步; 太好了!只不过读错了十个字; 太好了!还差一分你就可以合格了,加油啊; 孩子不管表面上有多么骄傲,内心都是极为脆弱的,他们常常担心自己不行,而一声“太好了”会给他们带来意想不到的效果,他们会立刻觉得自己被肯定了,被认可了,被重视了。于是信心十足地面对挑战,这时,往往就能发挥出超乎寻常的能力。 一个人只要被赞赏,就能激起全部的兴趣和力量,同时爆发出超凡的力量,而当孩子办好一件事就给予真诚的赞美时,往往比其他任何方式都更能激励他热爱生活和获取成就。 《赞赏有方》拒绝理论说教,而只取真实、生动的个案,再现一个个家庭中父母赞赏孩子时孩子给父母带来的欣慰和成就感。 事实证明:常常被赞赏的孩子会更加聪明,适应环境的能力会更强,交际能力会更出众,学习成绩以及各方面的综合素质会更高,长大以后会更加容易成功。 所以,请赞赏自己的孩子吧! |
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