天下父母，没有人不爱自己的孩子，没有人不希望自己的子女生活幸福；但我们对孩子的关爱和教育要得法，不然就会适得其反。在中国，就目前来看，用金钱来溺爱和娇惯孩子已是一种普遍的现象。这是最要不得的，这严重违背正确的教育理念和教育原则。这样做只能使孩子失去斗志和上进心，养成好逸恶劳的坏习惯，结果使孩子成为一个好吃懒做、没有生存和自理能力、不懂上进和没有追求的人。

富人增加是全球性的趋势之一，而这种趋势在中国尤为明显。与之对应，“富裕病”(Affluenza)正席卷全球。而中国的“患病”人群尤为庞大。针对这种“富裕病毒”，德国汉堡大学心理学教授迈尔思提出，现代父母应该培养孩子三大财富能力——正确运用金钱的能力、处理物质欲望的能力、了解物质匮乏与金钱极限的能力。而这几大能力的培养，都离不开这样一个前提——再富也要“穷”孩子。

第一章　为什么成功者多是穷孩子

　什么造就了李嘉诚

　从穿不起鞋到大陆首富

　贫穷造就的寒门富豪

　小山村里走出的软件大王

　贫穷造就的钢铁大王

　在贫穷中磨炼出来的总统

　为什么自古雄才多磨难

第二章　为什么富了还要“穷”孩子

　小心孩子患上“富裕病”

　由《变形计》看富孩子和穷孩子

　金钱培养不出好孩子

　什么造就了林肯总统

　什么造就了撒切尔首相

　世界首富的金钱教育观

　洛克菲勒家族何以长盛不衰

　一个富人家的“穷”孩子的成功故事

　澳大利亚人的教子原则

　为什么富了也要“穷”孩子

第三章　金钱“惹”了什么祸

　他们是怎样被“钱”关怀进监狱的

　孩子为什么要提刀逼母

　孩子为什么会索求无度和“没良心”

　金钱培养出的“富娃娃”

　什么改变了两个孩子的命运

　孩子的坏习惯是怎样养成的

　富裕容易让孩子遇到危险

　孩子为什么要雇人写作业

　谁造就了这些“族”

　什么造就了“啃老族”

第四章　我们错在哪里

　从孩子用钱擦屁股说起

　中国父母的“悲哀”

　常见的“三过度”和“四误区”

　专制和放任型教育的危害

　再穷不能“穷”孩子的错误观念

　孩子任性，是谁之错

　孩子的前途不是用金钱塑造的

　在溺爱孩子的旋涡中挣扎

第五章　让孩子尝试战胜挫折

　重视孩子的受挫折教育

　对孩子进行挫折教育

　让孩子吃点苦

　让孩子在困难面前抬起头

　训练孩子的毅力

　霍金是怎样造就的

第六章　让孩子学会自立

 孩子要自立，就要能自理

 能吃苦才容易自立

 让孩子学会依赖自己

 增强孩子的独立性

 向这位俄罗斯父亲学习 

 让孩子体验劳动的快乐

 美国人的教子自立法

 郝家父子的“自立协议”

第七章　让孩子学会自强

 谁造就了诺贝尔的成功

 宝剑锋从磨砺出

 让孩子自强的7个方法

 让孩子认识社会和自然

 锻炼孩子的上进心

 培养孩子的强者心态

 西方人是怎样培养孩子自强的

 李嘉诚是怎样督促孩子自强的

第八章　教会孩子如何用钱

 家长应摆正对金钱的认识

 让孩子树立一个正确的金钱观

 不同年龄段的金钱教育

 关注孩子的“钱途” 

 给孩子零用钱要有“度” 

 让孩子认识到挣钱要靠自己

 让孩子通过零花钱创造生活

 别让孩子充阔气

 让孩子学会节俭

 理财教育从小抓起

 锻炼孩子的“财商” 

 让孩子学会如何消费

 美国孩子是如何使用金钱的

 世界巨富是如何教子理财的

第九章　富裕家庭必知的教育之道

 富裕家庭的教育三原则

 富裕家庭必知的教育方法

 生于忧患，死于安乐

 学会对孩子说“不” 

 给孩子人人平等的理念

 让孩子学会尊重别人

 让孩子学会关爱别人

 让孩子学会感动

 帮孩子找回感恩的心

 让孩子认识到劳动的价值

 让孩子学会做人

 培养孩子的良好习惯

 避免在心理上宠爱孩子

 授之以鱼，不如授之以渔

 给孩子以生存的能力 

第十章　学习成功者的教育经验

 向状元的父母学习

 窦燕山的教子之方

 宋庆龄父亲的教女之方

 吴文俊父亲的教子之方

 巴甫洛夫父亲的教子之方

 盖茨父母的教子之方

 布什夫人的教子之方

第十一章　古今名人的教育之道

 诸葛亮的教子之道

 郑板桥的教子之道

 曾国藩的教子之道

 陆游的教子之道

 林则徐的教子之道

 鲁迅的教子之道

 梁启超的教子之道

 叶圣陶的教子之道

 居里夫人的教子之道

 洛克菲勒家族的教子之道

 各国家元首的教子之道

后记：教育，不让金钱惹下祸

谁造就了诺贝尔的成功

发明家诺贝尔为人们所熟知，他一生主要从事炸药的研究和制造，并且他对化学、光学、机械学、生物学、生理学及枪炮制造也有一定的研究，一生获得的专利有355项。诺贝尔临终前立下遗嘱，将自己的全部财产赠给对人类的和平与进步事业有卓越贡献的人，诺贝尔奖由此设立。

诺贝尔为什么能取得这么大的成就呢？这与他的父母对他的培养有很大关系。诺贝尔于1843年出生，小时候他的身体很不好，面色苍白，没有一点儿活力。在母亲的百般呵护下，瘦弱体虚的诺贝尔才活了下来。

诺贝尔8岁时，母亲设法送他到斯德哥尔摩市一流的雅克布斯小学读书，与两个哥哥同在一个学校。由于健康原因，他不能经常到校，许多时间是在母亲身边度过的。但母亲并不娇惯他，而是让他比上学的孩子更努力。于是诺贝尔在家里读书、画画、写作文等，非常认真刻苦。母亲不仅让诺贝尔学习，还让他参加一些力所能及的劳动，如浇花、锄草、清除垃圾等，以增强他的体质，培养他爱劳动的习惯。她还鼓励诺贝尔和他的哥哥们一起到斯德哥尔摩市郊去采集奇花异草，使他们从小就对丰富多彩的大自然产生浓厚的兴趣。尽管诺贝尔上课时间不多，但由于他学习特别刻苦和天资聪明，在同年级82名同学中，他获得了第一名的优异成绩。

后来，诺贝尔一家搬到了俄国，由于不懂俄语，诺贝尔不能进当地学校继续学习，只好辍学在家。为了不荒废孩子的学业，父亲为孩子请来了一位名叫尼古拉·吉宁的优秀家庭教师，辅导他们学习数理化。于是直到诺贝尔16岁时还一直在家接受家庭教师的教育。

但随着年龄的增长，诺贝尔既表现出科学研究方面的天赋，又对文学具有浓厚的兴趣，很有发展潜力。将来究竟走哪条路呢？父亲的初衷是想让儿子走科学研究的道路。他意识到：要孩子有献身科学的坚定志向，必须使他真切体验科学研究对社会的作用和意义，不能让孩子老待在家里接受家庭教师的教育，必须让他走出去，去接触世界先进科学，了解工业革命在各国的发展情况，从而自愿作出选择。于是，一个宏伟的计划在父亲头脑中形成了。

1850年，诺贝尔刚满17岁。一天，父亲对他说：“孩子．你已学会了几门外语，身体也结实多了，到国外去走一趟吧。一个人多见些世面，会有不少好处的！”诺贝尔一听十分兴奋，因为这个建议正合他的心愿，他从小就待在家里，因此一直盼望有一天能看到外面那精彩的世界。现在机会来了，他就爽快地答应了，并问父亲道：“我出去的任务是什么？”父亲微笑着说：“你主要是学习各国的科学技术。”

就这样，17岁的诺贝尔便只身离家，飘洋过海，以工程师的名义首先来到美国，在很有名气的艾利逊工程师的工场里实习。实习期满后，他又到德国、意大利、法国和英国考察。在历时4年的实习和考察期间，他到大学研究所参观各种实验，与科学家、教授及大学生交谈。出于对文学的爱好，他还到剧场看戏，参观美术馆，并结识了一些文学家和艺术家。更为重要的是，他还掌握了英、法、德、俄等国文字，深入地了解了各国工业发展的情况以及炸药的广阔应用前景。这次考察使诺贝尔更加坚定了小时候曾立下的从事应用化学研究和改进炸药的志向。他 考察回来后，便明确地向父亲表达了这一愿望。

父亲并没有因爱惜儿子而阻止孩子的理想，而是答应了诺贝尔的请求，从此诺贝尔便与炸药结下了不解之缘。1863年秋天，经过50多次反复试验，诺贝尔终于成功研制出硝化甘油炸药，并取得了瑞典、丹麦、英国等多个国家颁发的专利证书。

诺贝尔为了寻求更为安全的引爆物，后来又多次进行具有生命危险的试验，他矢志不渝地研制和发明了雷汞炸药、安全炸药、无烟炸药等多种炸药，为人类文明的进程做出了重大贡献。  宝剑锋从磨砺出

2006年10月11日，胡润百富榜发布，玖龙纸业张茵以270亿元资产荣登百富榜首位，并且已经成为世界上最富有的白手起家的女富豪。虽然创造了惊人的企业效益，但张茵同样也是个事业家庭两不误的人，在教育上，她也有着自己的独特见解。

张茵十分相信“宝剑锋从磨砺出”这句话。20世纪50年代，她出生于一个军人家庭，父母的军事素质给了她坚强的性格，这也让她经受了诸多方面的磨砺，滋长了她不怕困难、勇于进取的个性和魄力。因此尽管幼时家境清贫，还有七个弟弟、妹妹要照顾。但回忆起那段岁月，张茵却感到分外甜蜜，她说：“那时虽然只能逢年过节吃上肉，衣服也是修修补补，但正因为物质上的稀少才让我觉得拥有的可贵。父母也总是鼓励我们独立自主地去面对人生、解决问题，这也为我现在的事业打下了良好的基础。”

与其他所有的母亲一样，子女的成功也许对张茵来说比事业的成功更有意义。她的儿子目前正在攻读美国哥伦比亚大学硕士学位。

P142-145

天下父母，没有人不爱自己的孩子，没有人不希望自己的子女生活幸福；但我们对孩子的关爱和教育要得法，不然就会适得其反。

在中国，就目前来看，用金钱来溺爱和娇惯孩子已是一种普遍的现象。这是最要不得的，这严重违背正确的教育理念和教育原则。这样做只能使孩子失去斗志和上进心，养成好逸恶劳的坏习惯，结果使孩子成为一个好吃懒做、没有生存和自理能力、不懂上进和没有追求的人。

人生是因为有奋斗才有价值，我们中国人都知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意义，可是现在又有几位做父母的这样教育孩子了呢？我国改革开放以来，随着生活水平的提高，生活条件的改善，加上现行的独生子女政策，普天下的父母们对自己孩子的呵护更是锦上添花，有求必应，总是把孩子当作手心里的“宝”，怕饿着、碰着、冻着、晒着，不但不让孩子吃一点儿苦，还用金钱来满足孩子们的一切要求，恨不能让他们没有任何挫折，不受一点打击地长大。殊不知，在这种关怀备至的教育方式下，在对孩子无比的溺爱中，孩子已渐渐变得脆弱、贪婪、无情、无能起来；可我们只知道怪孩子不理解父母，枉费了父母的苦心，却不知原本是父母自己害了孩子。

某报载，有一位搞房地产开发而“先富起来”的家长，因家境殷实，他的儿子起床穿衣、洗脸吃饭，全由保姆侍奉；上学路上则雇请强壮的同学代提书包；课外作业也雇请成绩好的同学代做。并且他还嫌儿子的钱少，毫不考虑地将10多万元人民币划入他那位还在读中学的独生子的账户，于是造就了一个小小的“款爷”。结果，这个宝贝疙瘩在学校占了两个第一：存款第一，学习成绩倒数第一。他的自理能力和人格素质也非常差。高中毕业后，这个孩子叫上几个“小哥们儿”去广州豪赌，没几天，他们手中就没钱了，于是便合伙出去抢劫，终于走上了犯罪的道路，被人当场抓获，住进了监狱。

这个孩子走向犯罪的根源是什么呢？谁把他送进了监狱呢？在很大程度上说都是金钱酿的祸！是他的亲生父母直接把他送进了监狱！这对很多溺爱孩子的家长来说无疑是当头一棒！  类似这样的事情，现在并不在少数，无不给我们的家庭教育以警示作用，中国的家长朋友们的确应该觉醒了！而作者创作本书的意图，就是想引导家长们找到正确的教育方法，同时告诫家长们不要溺爱孩子，不要只在物质上满足孩子，不要让孩子在金钱中迷失自己；而要给予孩子磨练自己的机会，让孩子在精神上富有起来，能够自己直面人生的各种挑战。我们要有这样的育人观念——再富也要穷孩子，再忙也要顾孩子，再气也要爱孩子，再苦也要教孩子。这样才能将孩子打造成一个具备各种优秀素质的真正的人，从而让孩子赢得整个人生的成功。

教育，要上升到人生的角度去考虑。要知道，贫穷、挫折之于人生，才真正是一种必不可少的养料。绝大多数的成功者都是从贫穷困苦之中磨练出来的。因为就人们天生具有的惰性来说，富足会使孩子变得慵懒懈怠、贪图享受、白高自大、萎靡不振。一个孩子如果一直生活在别人创造的富裕之中，往往会缺少向上的动力和竞争的意识——恣意地享用着现成的金钱、财富，再不想去经受寒窗之苦、生活之难、世事之艰，那么他在人生的道路上就不可能有所作为。正如一句老话所说：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。而我们若是让孩子直面艰难困苦，孩子就能在其中学会自立、自强，变得吃苦耐劳、奋发向上。

孰优孰劣，每位家长都应该认真权衡。

改革开放的今天，越来越多的国人拥有了越来越多的私人财富，这无疑是社会的进步。这种现象折射在孩子们身上，就是孩子的财富也在增多。但金钱也是把双刃剑，它在让我们物质上充足起来的同时，也会在某些方面产生负面影响，比如在教育方面往往就会如此。

其实富裕的生活本身不会对孩子有害，但是如果缺乏健康完善的教育观的指导，那么金钱就会对孩子产生负面影响。有一位家长在痛心地反思自己在教育孩子时的失误时说：孩子现在好吃懒做、成绩不佳，迷恋上网打游戏，在高档商场花钱如流水，导致这些坏习惯的原因都是“金钱惹的祸”！其实这绝不只是一位家长的苦恼。每年春节期间，不少孩子会得到成千上万的“压岁钱”，加上父母亲友平时给的钱，很多孩子平时花钱根本不用向父母要，因为他们自己就是一个个“款爷”。

目前，中小学生日常的高消费现在也几乎成了常谈常新的话题，消费的方法也是层出不穷。结果孩子们都学会了大手大脚花钱，却不懂得怎么挣钱，因此长大后仍然花着父母的钱。这都是金钱惹的“祸”吗？直观上看是的，但如果父母们不让孩子带这么多钱呢？如果父母们不在金钱和物质上宠爱孩子呢？相信这些情况就不会出现，可见，从根本上来看还是父母们的教育方法出了问题。

教育之道，不可不察，我们中华民族历来就比较重视教育，因此我国历代名家名人教子治家各有绝招，而不愿留钱财给后代是大多数人的共同点。宋代史学家司马光认为“侈则多欲”，他在《训俭示康》中旁征博引，教诲儿子司马康力行节俭，把以俭教子的道理讲得淋漓尽致；爱国华侨陈嘉庚先生把全部财产捐给自己在国内办的学校，对子女回国安家则每人每月只发给25元生活费；革命先辈张闻天把组织归还的冻结存款和补发的工资4万余元让妻子刘英全部交给党组织，他在病床上还再三嘱咐，千万不要留给孩子，以免让孩子生出懒惰懈怠的坏习惯。他们担心什么？其实正是担心金钱在教育上“惹祸”。然而当今有不少家长，尤其是那些独生子女的父母，他们不是千方百计教育子女发奋读书，努力工作，而是想方设法为下一代积累钱财，不惜花重金买地建房，添置高档家具，而在真正的精神财富方面留给后代的却很少。

“自古英才多磨难，从来纨绔少伟男”，这是一条教育真理。如今我们每一个家庭大多只有一个孩子，把孩子视为“掌上明珠”。但绝不能娇惯、放纵、溺爱，尤其在花钱这个问题上，更要让孩子有计划、有节制。孩子需要的是正确的教育方法，需要经受风雨的历练，需要品尝挫折的味道，需要加强自身各方面的能力，以迎接未来的挑战，这样孩子的人生之路才有意义，有价值。

古人说人贵有志，无志者不能立，是啊，如果没有志向，不懂得奋斗，不但生活得没有意义，纵有万贯财产也会挥霍一空。可从目前来看，很多家长对“再富不能富孩子”把关不严，忽视了让孩子“俭以养德”的重要性，金钱仍在我们教育孩子时“惹祸”。因此，奉劝天下为人父母者，如果想要孩子成才，就要避免让金钱在我们的教育中“惹祸”，就要教育自己的孩子从小就要立志，要热爱劳动、不怕吃苦、勤俭节约、勤奋学习，这样孩子才能在将来自立于社会，并成为社会和国家的有用之材。

作为家长，我们只是孩子成长路上的领路人，我们最需要给予孩子的是正确的关爱和教育指导，而不是溺爱和无休止的金钱方面的娇宠，以免让金钱在教育中惹下祸端，害了孩子。就家庭教育来说，孩子最需要我们对他们进行生存教育、道德教育、能力教育，使他们在自己未来的人生道路上能够独立生存，拥有各方面的能力，并且能自立、自信、自强，成为一个道德高尚的高素质人才。这才是父母留给子女的最大财产，同时也是最珍贵的礼物。