“未成年人快乐成长丛书”紧紧围绕与未成年人全面健康成长密切相关的六大内容，即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会创造和学会审美进行编写。该套书内容多元丰富，原创性强，从学生、家长、学校和社会普遍关心的热点问题入手，尊重未成年人的人格尊严，反映未成年人的成长规律和思维特点，紧贴学生的生活、学习、娱乐和身心健康等现实，重视学生思想品德的养成以及各方面潜能的发展。

本书为其中之一册，教你学会在意外情况下排除险情，保障生命，磨炼意志，培养你的应对社会发展与环境变化的能力。

为教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观及价值观，培养与提高末成年人的综合素质和综合能力，我们组织有关专家学者精心编写了“未成年人快乐成长”丛书。这套少年励志丛书紧紧围绕与未成年人全面健康成长密切相关的学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会创造和学会审美六大内容进行编写，分为六册出版。丛书以生动活泼的童话故事形式展现内容要旨，文字清新流畅，通俗易懂；图文并茂，形式新颖，可读性强。

本书以一个小男孩安小飞和伙伴们在去生存岛的途中以及在生存岛上战胜泥石流、火灾、逃离绑架等故事，对读者进行磨难教育，引导读者在意外情况下自我保护，排除险情，磨练意志，提高自我保护能力和抗挫折能力，以较强的生存能力应对社会发展与环境变化。

导言

奇妙的邀请函

黎明时的回忆

车来车往的马路

郊外的古怪大叔

来自生存岛的邀请信

神秘的生存岛

踏上旅途

三人同行

新认识的伙伴

火光中的考验

颤动的大地

穿越激流岛

泰坦尼克号的体验

抵达目的地

生存岛的秘密

学校的新成员

校长的故事

男人一定要喝酒吗

还魂草？夺命草

智擒白色幽灵

战斗吧，伙伴们

病毒袭来

奇特的校规

胖哥的教训

AIDS恐惧症

突如其来的SARS恶灵

白鸟带来的坏消息

把病菌驱逐出境

海岛风云

为我们的朋友平反

岛民生活初体验

骗子！看你往哪儿跑

镇定！拦路抢劫

霸王花训练计划

被绑架！我成了英雄

难忘的时刻

海滩上的大课堂

麦田家的暴力事件

海边的月光下

技能大赛开幕

出乎意料的冠军

踏上新的旅程

后记

持续不断的暴雨仿佛已经下了几个世纪，漫天水幕呼啸着扑向大地，豆大的雨点打在脸上隐隐生疼，夹杂着震耳欲聋的雷声，让人战栗于变化莫测的天威。

凌晨时分，南国第一高峰的山间小道上，三个少年正在冒雨跋涉，略显单薄的身影无惧风雨的侵袭，步伐坚定自信。

“太难走了，真有点后悔选这种雷雨天气登山。”小飞嘟哝着，抹了一把脸上的雨水。

安小飞，今年16岁，省城重点中学高一的学生，趁着暑假，和两位好友一起出来登山，这是他们几年来一直不变的爱好。

“还好意思说！是谁提出要挑战极限的？还说什么风雨过后就见彩虹，无限风光在险峰。彩虹呢？风光呢？还发牢骚，待会到山顶一定要你好看！”走在最后的小冷也抹了一把雨水，一脸不爽地说道。

冷然，今年工6岁，小飞的同班同学。

“我哪知道这山路这么陡。你再哕嗦我就要你背我上山。”两人你一言我一语的开始斗起嘴来。

“别闹了，现在时间还早，我看现在风也不小，等我们到山顶应该还有好一会才天亮。到时候如果雨停了，云雾被风吹散的时候，说不定还能看到日出呢。”走在最前面的司马回头说了一句。

司马，今年18岁，省城重点中学高三毕业生。

“你们还是那么爱拌嘴。这几年来，在这种天气爬山我们经历得还少吗？别光顾着闹了，要当心啊，遇上雷暴是很危险的。”司马提醒道。

小飞和小冷相视一笑，不再打闹，专心赶路了。

雷声继续轰鸣。说起雷暴，小飞的脑海里马上浮现出相关的知识。

资料记载，雷电灾害是当前世界上10种最严重的自然灾害之一，也是中国十大自然灾害之一，仅我国每年就有三四千人因雷击伤亡，造成财产损失50亿—100亿元。

正在埋头赶路的时候，三人突然觉得头皮一阵发麻，身体宛如被针扎了一样刺痛。“快躲开！”在司马大喝的同时，在本能的驱使下三人立即翻滚着向前向后跃开，几乎就在闪避的瞬间，头顶响起了一声炸雷，转眼间三人刚刚停留的地方就留下了一圈焦炭，假如这一下打在身上，后果真是不堪设想。

小飞爬起身来，哈哈一笑：“怕啥来啥，果然是不能大意啊。司马、小冷，你们没事吧？”

“这点小雷暴都有事的话，我们以前那些东西不都白学了？放心，没事。”闪避动作最利落的小冷也站起身来。

司马一边整理刚才因闪避雷电而散落在地上的野营用品，一边笑着说：“看来小冷的功夫没落下呀。顺便考考你们，还记得在野外遇到雷电该怎么办吗？”

“小问题，且听我——道来。”小冷抢先像背书一样侃侃而谈起来。

“首先，在雷雨中行走时应尽量降低身体的位置，这样可减少雷击的危险。人体与地面的接触部分要尽量靠近，且接触面越小越好。”

“其次，”小冷指了指身边10米开外的大树，“如果身旁有高大的树木，应马上离开，如果来不及离开，应该立即把绝缘物体放在地上，采取下蹲的姿势蹲在绝缘物体上面，双脚并拢，双手合拢，切勿将手放在地上，更不可躺在地上。”

“在野外时，不要在山洞口、大石下或悬崖下躲避雷雨，雷电来临时，应远离铁栏杆或其他金属物品，更不能打开铁杆的雨伞来挡雨。”小飞接口道。

“还有，雷雨来临时，如果刚好在空旷地带，身边又没有其他可遮雨的东西，为了防止雷击，应该双手抱膝，尽量低头，因为头部最容易遭雷击。”小冷继续说道。

“最后，在野外遇到雷雨天气，不要在孤立的大树下或独立的草棚下避雨。但如果野外有一片树林，一时又找不到其他的避雷场所，可利用密林来避雨。但要注意的是，不要站在密林的边缘，应该选择在密林中的空地中间蹲下，双脚合拢。回答完毕！”小飞轻松地进行“结案陈词”。

         P2-P4

亲爱的小读者，当你轻轻翻开《未成年人快乐成长丛书》的时候，几位主人公的成长故事，也许会使你备感亲切，也许会使你同喜同怒同哀同乐，也许会使你发现许多似曾相识的影子——你身边的调皮鬼，乐千助人的好伙伴，甚至还有活泼可爱的你自己……

我们期望，在你阅读这套丛书的时候，会使你仿佛走进了美好的往事，进行了一次心灵之旅。

成长的感觉是美好的，因为你有一双发现和感悟美的眼睛；成长的感觉是快乐的，因为你有一颗真诚和热情的心；成长的感觉也是痛苦的，因为你有过失败，有过挫折……

成长的滋味是多元的。因为成长是一棵小苗渴望长成参天大树，是一条游鱼渴望跃过龙门，是一只小鸟渴望自由自在地高高飞翔……

那似酸又甜、似辣又咸、似悲凉又快乐、似多愁又善感的滋味，希望你能从作品中品尝到，与几位主人公一起微笑，共同成长！

来吧，让我们共同走进作品，去了解书中的人物、书中的天地，共同在书中寻找你、我、他。

《我的第三只眼睛》，教你学会认知事理，培养你综合运用知识的意识和能力。

《谁说我不行》，教你学会做事，培养你的独立意识与自理能力。

《我们牵手一起飞》，教你学会共同生活，培养你的交际能力和团结合作精神。

《我会生存我能行》，教你学会在意外情况下排除险情，保障生命，磨炼意志，培养你的应对社会发展与环境变化的能力。

《我创造我快乐》，教你学会创造，培养你的动手能力和创新能力。

《美就在我身边》，教你学会审美，培养你追求美的意识和发现美、感悟美、欣赏美、创造美的能力。

          作者

        2006年10日

为了全面贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观及价值观，培养与提高未成年人的综合素质和综合能力，我们特地组织有关专家学者精心编写了《未成年人快乐成长丛书》。

丛书紧紧围绕与未成年人全面健康成长密切相关的六大内容，即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会创造和学会审美进行编写。丛书按六大内容相应地分为《我的第三只眼睛》、《谁说我不行》、《我们牵手一起飞》、《我会生存我能行》、《我创造我快乐》、《美就在我身边》六个分册，它们具有如下特点：一是内容多元丰富，原创性强。从学生、家长、学校和社会普遍关心的热点问题入手，尊重未成年人的人格尊严，反映未成年人的成长规律和思维特点，紧贴学生的生活、学习、娱乐和身心健康等现实，重视学生思想品德的养成以及各方面潜能的发展。二是形式新颖，图文并茂，可读性强。通过生动活泼的故事形式来展现内容要旨，将主题思想寓于故事之中，以体现人文关怀；文字清新流畅，通俗易懂；图文并茂相得益彰，具有较强的可读性。期望丛书问世后，能得到广大未成年朋友的喜爱。

          编者

        2006年10月