全书分为中共中央、中央纪委领导谈教育，审理教育总论，审理谈话教育，回访（跟踪）教育，案例警示教育和公开审理教育几个部分，较为深入地讨论了如何引导调查和受处分党员提高认识，理解政策，消除对立情绪，化解消极因素的问题。比如，如何对纪检监察机关查处的党员或监察对象进行有针对性地进行教育，在向受到处分的党员或监察对象宣布处分决定时，要采用什么样的方式以及如何完善回访制度等。书中的还较多地收录了各地采用案例教育的经验和方法。本书对于广大纪检监察干部在案件审理过程中扩大丰富教育内容、拓展教育对象、深化教育效果具有更要的参考价值。

序篇 中共中央、中央纪委领导谈教育

中共中央政治局常委、中央纪委书记吴官正谈教育

中共中央书记处书记、中央纪委副书记何勇谈教育

中央纪委副书记刘峰岩谈教育

第一篇 审理教育总论

案件审理部门履行教育职能的内涵、现状与对策

关于做好案件审理教育工作的思考

发挥审理教育职能作用的几点思考

惩戒教育紧密结合发挥审理职能作用

我们是如何在审理工作中发挥教育职能作用的

浅谈如何发挥案件审理的教育职能

浅析如何在审理工作中发挥教育职能作用

充分发挥案件审理教育职能应注意的几个问题

抓住六个环节发挥审理工作的教育职能作用

第二篇 审理谈话教育

在审理谈话环节发挥教育作用的思考

浅议做好审理谈话教育工作对谈话人的要求

发挥审理谈话教育作用应做到四个“注重”

如何发挥审理谈话的教育作用刍议

关于在审理谈话工作中发挥教育作用的思考

发挥审理谈话教育作用应注意的几个问题

将需要层次理论融人审理谈话教育工作的思考

第三篇 回访(跟踪)教育

开展回访教育工作的实践与思考

我们是怎样做好回访教育工作的

做好回访教育工作促进社会和谐稳定

开展回访考察教育增强纪律处理效果

坚持以人为本认真做好回访教育工作

以人为本开展回访工作 积极营造廉洁和谐的社会环境

对违纪党员干部进行跟踪教育的做法与思考

关于回访教育工作中几个问题的思考

第四篇 案例警示教育

关于选择典型案例开展警示教育的调查与思考

关于“以案说纪，以案说法”进行警示教育活动的实践与思考

实施案例教育巩固办案成果

第五篇 公开审理教育

浅谈实行违纪案件公开审理的廉政教育作用

公开审理与反腐倡廉教育

浅谈公开审理的教育功能

公开审理与警示教育

公开审理是发挥审理工作教育职能作用的重要途径

后记