清华学子家庭教育的成功经验，父母与孩子共成长的励志故事！本书作者用自己的切身经历，佐证了好父母是学出来的这一浅显而又容易被许多父母忽略的道理，总结出一套一般家庭都适用的儿童早期教育简易方法，摸索出一套帮助小学生培养良好学习习惯和指导初中生养成优良素质的有效方法，并详细介绍了自己是如何指导和帮助孩子成功考上清华大学的。作者通过一个个小故事、小画面，活灵活现地述说了他的教子方法和技巧，使读者能够清晰、真切地领会到切实可行的教子智慧并受到启迪。

本书并非出于专家学者之手，作者只是一位普普通通的父亲。但他并不平庸。他非常善于学习，很有责任心和好奇心，懂得在孩子点点滴滴的日常教育中运用教育学、心理学等有关理论，不断实践、探索、总结，最终把自己的孩子培养成为身心健康、成绩优秀的清华学子。可以说，作者是一位出色的家庭教育思考者、实践者和成功者！2005年5月，他被全国妇联、教育部等九部委联合评选为首届全国“为国教子、以德育人”好家长。

前言：兑现清华之约

第一章：早期教育，扩大了孩子的智慧空间

1.一句名言改变了我的家庭教育观念

2.一个原理深化了我的家庭教育认识

3.一条经验增强了我的家庭教育责任

4.感觉学习是婴儿学习的第一步

5.从兴趣人手是智力开发的有效方法

6.引导孩子观察是开发智力的重要手段

7.形象是启迪儿童智慧的法宝

8.涂鸦是儿童想象的翅膀

9.故事是开启智慧大门的金钥匙

10.阅读是孩子自主学习的最佳手段

11.早教不是问题乱教才是问题

12.学前教育不是提前的小学教育

13.我的优势是先学后教边学边教

第二章：小学辅导，培养了孩子的良好习惯

1.父母从第一任教师转向辅导员

从兴趣学习转向学习兴趣

从游戏学习转向课堂学习

不当后悔的父母

2.好习惯要从上学的第一天抓起

3.因材施教的关键是发挥优势

因材施教容易取得成功

别用成人的眼光来要求孩子

每个孩子都有自己的优势

4.启发的目的是调动积极性

孩子的内在动力最可贵

让孩子学会思考

教会孩子学习方法

平等交流能开启孩子的心智

5.教育孩子要严而有度

严得有理孩子才服气

严得具体孩子才知道该怎么做

督促孩子说到做到

孩子容易向最低要求靠近

6.循序渐进才能化难为易

按孩子成长的顺序来教育孩子

按认识发展的顺序来辅导孩子

7.成功是自信的第一秘诀

自信常躲在成功的背后

体验成功才能体验自信

每个人都有跳不过的高度

8.复习是学习之母

找到影响记忆的原因

教给增强记忆的方法

指导孩子抓好三种复习

9.让学习成为孩子快乐的事情

有好的节奏学习才快乐

不要剥夺孩子玩的权利

第三章：初中引导，磨砺了孩子的综合素质

1.注重非智力因素的培养

2.不让孩子缺失方向和动力

每个孩子都要有理想

鼓励孩子把握今天

3.品德教育这根弦不能松

让孩子懂得做人的道理

和孩子拉近感情的距离

良好的行为习惯才是品德

用孩子自身的优点来克服缺点

4.积极进取是成功的基石

不同态度导致不同结果

引导孩子积极的行为

营造积极的家庭氛围

改变孩子的态度需要耐心和方法

5.良好的意志品质从哪里来

明确目的才能增强意志品质

克服困难才能磨练意志品质

6.拥有信念才能坚持到底

从小培养孩子有把握的感觉

从小培养孩子能坚持的习惯

7.成为制造快乐的父母

能得到赞扬的孩子是快乐的

能得到尊重的孩子是快乐的

8.网络是一把双刃剑

父母要学会使用网络

父母要引导孩子使用网络

第四章：高考洗礼，成就了孩子的清华梦想

1.高考，高中生活中的一件大事

2.目标，神奇的动力机和减压器

有可能实现的最高目标才是动力机

有把握实现的最低目标才是减压器

知己知彼才能提出合适的目标

3.计划，稳定军心的有效手段

提醒孩子做好高考复习的准备

及时掌握学校的高考复习计划

督促孩子制定个人复习计划

4.氛围，蕴含特殊的能量

要营造鼓励的氛围

要营造轻松的氛围

要营造关爱的氛围

5.节奏，确保精力旺盛的最佳方法

注意节奏，才能逐渐积蓄最后冲刺的能量

注意节奏，才能不断释放前面积累的压力

6.资料，父母最需花时间的工作

7.后勤，能提供有力的保障

8.心态，高考前最重要的问题

9.录取，最需父母指导的环节

后记：用爱创造奇迹

主要参考文献

编后语

我们经常抚摸孩子。在艾米醒时我们总要摸他的手和脚，洗澡时帮他擦身、打粉，多在他的皮肤上抚摸，让他更多地感受到这些轻轻地抚摸。这样做的目的是让他的触觉更快的发展起来。在给艾米洗澡时，我们让他在桶里自由地活动双脚，特别是在床上，每次都要活动他的双腿和双手。让他在床上爬，用玩具逗他玩，在前面引导鼓励他爬。从满月时的只能在床上动手动脚，到慢慢地努力向前爬、抬头、能坐稳，我们一步步地积极地帮助他在动作上的发展，快到1岁时，奶奶把他放在一个专门给婴儿站的圆木桶里，他可以手扶一边、脚顶一边把身体横在木桶上，引得大家哈哈大笑，刚满1岁他就能走路了。

正常的孩子，一般都能按时学会走路和开口说话。但是有的父母并没有意识到这样做的意义，所以做的不经常，不主动。没有把它看做是培养孩子的第一步骤，更没有把它看成是智力开发的一部分，是早期教育的重要内容。有兴趣时就逗孩子，没兴趣就不管了。这些帮助孩子发展感觉、知觉和动作的做法，在生理上看不出太大的区别，有的父母说我没特别注意这个问题，就随便交给老人或小保姆带，孩子也没什么问题。但这样做在孩子的心理发展上却会起到巨大作用的。

孩子的感觉器官眼、耳、鼻、舌、身，把这些丰富视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉的信息及时传人大脑，对孩子的心理发展和大脑的发育具有非常重要的意义。

首先，这些初步的感觉和知觉是孩子认识世界的第一步。父母如果重视，在0～1岁时为孩子提供丰富而适宜的感觉刺激，特别是视、听、触觉和运动觉，将为孩子的智力发展打下良好的基础。本身适当的视听刺激就能吸引婴儿注意和观察，而注意力和观察力是智力的重要组成部分。当孩子在这段时间听到了大量丰富而准确的语言，就为孩子及时学会语言做好了准备，而语言是思维的工具，有了语言孩子的智力才能迅速发展，所以，及时学会语言是开发智力最重要的条件之一。

其次，这些感觉和知觉的发展能较好的促进大脑的发育和心理发展。任何幼儿都必须经由感觉学习，大脑才能有效地发展出完整的思考能力。人的大脑有140亿个神经细胞，分为100多万个感觉区，因此感觉学习的过程相当复杂而细腻。感觉始于感觉器官，终于大脑皮质，从感受器经脑的各个部位最后到达大脑皮质是由一系列神经元连接起来的。这种神经的联系非常重要，在婴儿1岁前大脑发育很快，大量的感觉发展，会在婴儿的感觉器官和脑之间建立大量的神经联系，这对大脑的发展是非常有利的。条件反射是婴儿的重要学习手段，其形成过程就是在大脑皮层上形成暂时神经联系的过程。如每次在为婴儿端尿时母亲发出“嘘嘘”的声音，过不了多久，母亲再为婴儿端尿时就很方便，听到“嘘嘘”声婴儿就排尿了。

科学家巴甫洛夫在大量实验基础上提出的条件反射学说，对于婴儿的早期教育有很重要的指导意义。每次妈妈出现婴儿的面前时都说“妈妈”，经千万次的重复，孩子就知道了，眼前这个对自己最亲最爱的人就叫“妈妈”≯孩子开始牙牙学语，第一个字往往最先是叫“妈妈”，因为这两个字听得最多，而每叫一次都能得到妈妈的鼓励，慢慢的孩子学会了语言，能在语言的刺激下建立各种全新的更复杂的条件反射，这时孩子就开始有思维了，孩子的智力发展将产生质的飞跃。

动作的发展对婴儿的心理发展有很大的促进作用。因为人的心理是在实践活动中发展起来的，随着婴儿的活动能力进一步加强，婴儿的活动空间加大，特别是手的活动和行走，对婴儿影响很大，那些本来可望而不可及的东西，现在就近在咫尺，伸手就能抓到；与自己玩藏猫猫游戏的“妈妈”躲在桌子后面，可以走过去找到；那些图片上的小鸡小狗，现在可以去追它们，这就大大激发了孩子的好奇心和求知欲。科学家发现：正是运动本身，才刺激了大脑相应中枢区域的生长，促进了脑的成熟。动作发展正是在运动经验与大脑生长的互动过程中完成的。

帮助婴儿发展感觉的做法很简单，父母都会做。之所以很多父母没有亲自做，而是交给老人或小保姆来做，是因为不懂得以上这些道理。只要懂得这些道理，父母就知道怎样做。而且一些儿童心理学家研究发现，这个时期婴儿很容易和照看的成人产生母婴依恋，如果长期是保姆或奶奶照看孩子，孩子就和保姆或奶奶产生母婴依恋。有的父母因工作关系，在孩子幼小时长期不能和孩子相处，到孩子上初中后才接到一起，与孩子的关系很难亲密起来，与孩子的沟通十分困难，教育也就很难见效。我在资料上看到德国规定幼儿上幼儿园只能是半天时间，理由是不能把孩子和母亲分开太久。这是很有道理的，保育员再好，她看孩子的眼神和母亲是不同的，在孩子的早期教育上，父母的作用是不能代替的。

我在报上看到一位在公司当白领的母亲，她是总经理助理，是总经理最得力的助手。但是，这位母亲懂得孩子前三年教育的重要性，她在孩子出生后，向总经理提出，给她3年时间，这3年不能要求她加班，不能给她太重的工作压力，她要集中精力抓孩子的早期教育。3年后她再恢复到以前的状态，很快又成为总经理的得力助手。我觉得她的选择是明智的。

一次在报告会上，我认识一位年轻的母亲，她做“学习改变命运”的报告。她通过努力学习改变了自己的命运，她是一个大山里的农家孩子，考上了大学，又当上了国家公务员。待她听完我的报告后，她告诉我，听了我的报告她吓了一跳，以前她从不知道孩子的早期教育这么重要，她到外面学习，孩子交给老人带，1岁多的孩子快不认识她了，她说再难也要把孩子接到身边。

婴儿的感觉学习是非常重要的，也是非常细腻的，需要父母全身心投入，精心呵护，这个过程是建立亲子关系最重要的过程，世界上绝大多数成功的家庭教育都是建立在良好的亲子关系上的。而专家在一些出问题的少年中调查发现，从小有寄养史的孩子占的比例较大，这些孩子从小与父母隔离，没有建立这种亲子关系，为后来父母的教育增加了难度。

P14-16

兑现清华之约

我与儿子有一个清华之约。

在高考前我半开玩笑地与儿子有个约定：如果你考上清华，我会将你的成长过程写成一本书。2004年儿子经过努力拼搏真的考上了清华大学，于是我开始考虑怎样来兑现这个承诺!

那年市里组织一个规模很大的“首届优秀学子成才”报告会，请了三个考上北大的学生和一名老师介绍经验，要我以家长的身份谈谈是怎样教育孩子的。

望着近千名家长，我知道他们几乎都是冲着清华、北大这几个字来的，他们最关心的问题：“你是怎样培养出一个清华学生的?”但我只有20分钟的发言时间，只能简单地与大家分享一下自己17年来教育孩子的一点体会。

没想到引起了很多家长的兴趣，会后他们和我谈家庭教育的感想和困惑，很多单位邀请我去做家庭教育的报告。常德市委的领导和很多家长鼓励我把自己十多年的家庭教育体会写出来，让更多的家长受益，这些都更坚定了我写作本书的决心。

怎么来写这本书呢?从我17年家庭教育的实践中，能总结出什么对广大父母有借鉴意义的体会呢?

其实，现在教育孩子的理论和方法都已经比较成熟，父母的任务主要是学习和运用。我比一些父母幸运的是，在做父亲之前，我在大学系统地学习了教育学的基本原理，当了6年教师，为当好父亲做了必要的知识上的储备。

我想用回放电影的方式来重温自己教育孩子的过程，介绍我对早期教育重要性的认知，讲述17年来我是怎样在学习中实践、在实践中学习的教子经历，来总结我是怎样用一颗爱心、用科学的教育原理、高度的责任心来教育孩子健康成长的。目的就是一个：与更多的父母一起来探讨和交流家庭教育的基本规律和有效方法。因为教育孩子是一门科学，更是一门艺术，每个父母都需要认真学习、不断实践才能掌握，没有人天生就会教育孩子的。

如果要我用一句话来总结我的家庭教育体会，我概括出了这个书名：好父母是学出来的。

本书我不想炒作儿子考清华的故事。一个孩子考上清华在一个普通家庭里的确是一件大事，但进入清华大学后就是极普通的一名大学生。全国每年有几千个孩子考上清华，没有半点宣传的必要；前车可鉴，炒作更无益于孩子的成长。所以，我决定在本书里连孩子的真实名字都不写，而用他的笔名艾米，他在清华所学的专业也模糊处理，就是不想让本书给儿子带来负面的影响。书中要讲一些孩子的成长故事，但讲这些故事的目的是想让父母明白，教育孩子也很简单，如果你这样做了，那么你的孩子也会健康快乐成长，有所成就。

从某种意义上讲，当父母比当老师难，家庭教育比学校教育更难。因为父母没有选择性，不能因为你的孩子成绩不好你就不抓家庭教育。不管老天给予你的是一个天才儿童还是一个低智商儿童，你都要尽全力教育孩子。

我只是想从孩子考上清华这个特例，来与大家分享家庭教育的一般规律。绝不是因为要孩子考清华、北大才抓家庭教育，而是因为教育好孩子是每个父母应尽的责任。

我知道，为了这个美丽的清华之约，我又必须有很多个夜晚只能坐在电脑面前与键盘为伴了，为了能与更多的父母一起来分享家庭教育的快乐，我愿意!

有一位年轻的母亲告诉我，当她面对刚出生的孩子时，扪心自问：我凭什么来教育孩子?发现自己心里发慌。我告诉她，让这颗发慌的心平静下来的唯一办法就是：学习。

用爱创造奇迹

终于写完最后一章。我十分疲倦地从电脑前站起来，为了这沉重的清华之约，我把一年多的时间交给电脑键盘了。在此，我要感谢新华出版社的责任编辑，她为本书的修改、出版付出了大量的心血。合上书稿，我想起了在报告会上讲的一个故事。

在常德市委宣传部组织的首届“优秀学子成才”报告会上，我以“用爱创造奇迹”为题向到会的家长汇报我的教子体会，在结束时，我满怀深情地讲了罗森塔尔的故事。

1968年，美国哈佛大学著名心理学家罗森塔尔教授在欧克·霍尔学校从1—6年级选了一些学生，开出一份“能有显著进步的学生”名单，交给校长和任课老师，并且说“预计这些学生在这个学期会有显著进步”。老师们惊奇的发现，名单上的学生并非都是他们认为好的学生，有的是一般学生，甚至还有差生。但出于对心理学家的信任，老师给他们特殊的关爱，学生也受到特别的鼓舞。到学期结束时，罗森塔尔又来到该校，结果发现，这些最初被指定为“会有显著进步”的学生真的取得了明显的进步，他们的学习成绩都有明显改善，而且，老师对这些学生的操行评语也很高。

罗森塔尔教授说，我对这几位学生根本不了解，是从教室的座次表上随机抽取的，是教师们的特殊关爱使他们进步了。这就是著名的“罗森塔尔效应”：激励和关爱更能使人进步!你把孩子看成什么样子，他就成为什么样子!也有人把这叫做“爱的效应”。

在这本书的最后，我把这个故事送给广大读者，希望每个父母都把这爱的效应用在自己孩子身上。如果一个家庭用爱心、科学的教育方法和高度的责任心培养好一个孩子算是一个爱的成功，那么，千千万万个父母培养好更多的孩子那才是用爱创造的奇迹!为了这个奇迹，我个人受点累又算得了什么呢?