本书较为深入地探讨了现代远程教育中媒体技术和学习方式的最新发展动态，以及二者的整合与应用。全书包括思考篇、技术篇、学习篇和行动篇四个部分。分别讲述了现代远程教学的学习观、现代远程教学的媒体观、现代远程教学的实践观、互联网技术、移动学习的技术基础等进行了详细的阐述。

本书较为深入地探讨了现代远程教育中媒体技术和学习方式的最新发展动态以及二者的整合与应用。相应地，全书包括了四个部分，分别为思考篇、技术篇、学习篇和行动篇。

思考篇对现代远程教育中的学习理念、媒体技术和教学实践分别进行了阐发，具体表现为对现代远程教学的学习现、媒体现和实践观的论述。该部分系全书的理论主旨，一方面对国內外相关的历史研究成果进行了详细的综述；另一方面，也有意识地引入一些新观点和新理论，例如现代远程教学的本体认识、技术在教学系统内的扩散和策略模式等“软技术”。

技术篇着重阐述了下一代互联网技术本身及其发展状况(包括IPv6等內容)，同时介绍了虚拟现实技术、IPTV技术和网格技术等，以及它们在现代远程教学中的已有实践或应用前景。

学习篇详细地介绍了移动学习的概念及其技术基础，以及关于移动学习平台建设的思考。在国內外相关研究成果的基础上，讨论了移动学习的资源和标准，以及基于短消息和基于WAP浏览方式来开展移动学习研究的实践。最后。探讨了无线局域网络在户外学习中的应用。

行动篇包括四个生动具体的应用案例，分别为网络主题探究(WebQuest)、在线学术交流案例：“e-Learning大讲堂”、Blog在大学教学交往中应用和全球开放教育资源运动。通过展示这些具体案例，我们不仅希望能够为读者提供更加具体丰富的感性认识，而且期待由此激发读者更多的创新思考。

本书的读者对象主要包括全国电大系统、高校网络学院和e-Learning产业界等领域中的各级各类工作者，教育技术、远程教育等专业方向的研究人员和在校大学生，以及相关机构单位的教育技术(电化教育)工作者。同时，对于关注教育信息化的广大中小学和普通高校的教师来说，本书内容丰富、通俗易懂，没有太多的技术瓶颈，具有很好的可读性。

第一部分 思考篇：透视现代远程教学

第一章 现代远程教学的学习观

 第一节 现代远程教学的本体认识

 第二节 现代远程教学的学习理念

一、学习的过程建构性

二、学习的情境关联性

三、学习的社会互动性

 第三节 新的联合——技术与教学观念

第二章 现代远程教学的媒体观

 第一节 媒体的定义

 第二节 教学媒体的发展与分类

一、教学媒体的发展阶段

二、教学媒体的分类

 第三节 教学媒体比较研究

一、关于媒体是否影响学习的历史争论

二、远程教育领域中的媒体比较研究

 第四节 现代远程教学情境下的教学媒体

一、“活着”还是“归隐”

二、互动

第三章 现代远程教学的实践观

 第一节 认识技术

 第二节 技术在教学中的扩散

一、决定论者——技术的盲目崇拜

二、社会构筑——技术扩散的观点

 第三节 技术引进教学的决策

一、议程安排

二、问题与创新方案的配比

三、创新的重新定义/调整

四、阐明问题

五、常规化

第二部分 技术篇：演进中的信息技术

第四章 互联网

 第一节 Internet简介

一、Internet的定义

二、Internet的发展历程

三、我国互联网的发展现状

四、发展趋势

 第二节 网络教育简介

第五章 下一代互联网

 第一节 下一代互联网的定义

 第二节 IPv6

一、简介

二、IPv6报头的结构

三、IPv6地址的表示

四、IPv6与IPv4的地址分配方式比较

五、IPv6与互联网的安全问题

六、IPv4向IPv6的转换技术

七、移动IPv6

 第三节 下一代互联网的发展历程

一、美国

二、欧洲

三、亚洲

四、中国

 第四节 国外IPv6相关的主要项目

一、北美的Moonv6计划

二、欧洲的6LINK计划

三、日本NTT的IPv6业务

 第五节 向IPv6网络过渡的困难

 第六节 下一代互联网的典型应用

一、数据应用和大规模科学计算

二、大规模点到点的视频通信

三、移动智能终端应用

四、网络视频监控和环境地震监测

五、远程仪器控制、虚拟实验室

六、远程教育、数字图书馆

七、远程医疗

 第七节 下一代互联网的接入方案

一、三种接入方案

……

第六章 虚拟现实

第七章 IPTV

第八章 网格技术

第三部分 学习篇:税金学习的技术与实践

第九章 移动学习方式

第十章 移动学习的技术基础

第十一章 移动学习平台系统

第十二章 移动学习的资源和标准

第十三章 移动学习——基于消息的方式

第十四章 移动学习——基于WAP浏览方式

第十五章 无线局域网络与产外学习

第四部分 行动篇：技术在教学中的有效应用

第十六章 网络主题探究(WebQuest)

第十七章 在线学术交流案例：“e-Learning大讲堂”

第十八章 Blog在大学教学交往中的应用

第十九章 全球开放教育资源运动

结束语

参考文献

图表索引

常用名词术语解释

西文人名汉译对照

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