本书力图透过程序性的制度规则理解大学教师聘任制之存在的合法性与合理性，尝试在一个理论分析框架之下，为聘任制改革提供一条思考和可行的路径。本书首先从学术职业这一主要概念出发，阐释了其内涵和特点。在这一理论框架下，本书通过从历史、现实、变革的纬度对国外教师聘任制度进行梳理和分析，以揭示聘任制运行的深层规律和背后的价值取向，探讨其改革的趋势和存在的问题，为中国大学教师聘任制改革提供经验借鉴。接着，本书从历史、政策、管理制度三个层面探寻中国大学教师聘任制改革的问题症结。

摘要

0 引言

1 学术职业：大学教师聘任制一个重要的审视点

1.1学术职业的内涵与特性

1.2学术职业与大学组织

1.3学术职业与大学教师聘任制

2 西方大学教师聘任制度的发展理路

2.1西方大学教师任用制度的发展样态

2.2对美国现代大学教师聘任制的解读

2.3国外大学教师聘任制改革

3 中国大学教师聘任制改革的历史与问题分析

3.1大学教师任用制度的历史沿革

3.2聘任制改革的政策解读

3.3学术职业管理的缺失

4 中国大学教师聘任制改革的路径选择

4.1聘任制改革中的若干关系

4.2聘任制改革的个案分析

5 促进学术职业发展的聘任制的对策

5.1内在制度建设

5.2外在制度环境建设

附录1 关于大学教师聘任制研究的调查问卷

附录2 北京大学教师聘任和职务晋升(暂行)规定

附录3 中山大学教师编制核定、职位设置与职务聘任规程

参考文献

后记