你想掌握灵活运用创新方法的技巧吗？你想知道提高听课效率的方法吗？你想知道文科学习方法吗？你想知道如何学物理吗？你想知道如何学生物吗？你知道预习是学习成功的前提吗？……

通过阅读本书，你就能找到以上问题的答案，找到适合你自己的学习方法！

高考状元告诉您：高考比拼的是勤奋，更是勤奋背后的心态、志向和方向！

本书具体从预习是学习成功的前提；听课是学习成绩的关键；复习是学习成功的保障；练习是学习成功的试金石；文科学习方法；理科学习方法；学习的动力；做学习的主人；学会创新这十二个方面，指导你科学的安排学习时间，提高学习效率，从而走进名校大门！

第一章 预习是学习成功的前提

 第一节 预习的重要性

 第二节 预习的方法

 第三节 预习中的误区

第二章 听课是学习成功的关键

 第一节 听课的重要性

 第二节 提高听课效率的方法

 第三节 不能小看的笔记

 第四节 你要做主角

第三章 复习是学习成功的保障

 第一节 复习的作用

 第二节 复习的方法

 第三节 复习要讲科学

第四章 练习是学习成功的试金石

 第一节 练习的重要性

 第二节 练习中的几个问题

 第三节 走出练习的误区

第五章 文科学习方法

 第一节 这样学语文

 第二节 这样学外语

 第三节 这样学地理

 第四节 这样学历史

 第五节 这样学政治

第六章 理科学习方法

 第一节 如何学数学

 第二节 如何学物理

 第三节 如何学化学

 第四节 如何学生物

第七章 学习的动力

 第一节 正确认识学习

 第二节 学习的捷径

 第三节 学习的动力

 第四节 自我奖惩

 第五节 树立学习的自信心

第八章 做学习的主人

 第一节 学习习惯很重要

 第二节 克服不良情绪

第九章 学会创新

 第一节 什么是创新

 第二节 创新的方法

 第三节 灵活运用创新方法

什么是预习

“预”就是“事先”，“习”就是“练”，“预习”就是在听课前将老师要讲的内容事先看一遍，做到初步了解，为学习新知识做好准备。

预习作为系统学习的首要一环，能使听课具有针对性，提高听课效率，减少复习时间，明确重点和难点。因此，预习在学习中占有不可缺少的地位。

通过对中小学生的调查发现，学习成绩优秀的学生绝大多数都坚持进行课前预习，尤其是对数学、语文、英语这些主要学科，而成绩较差的学生往往不能坚持预习，有的甚至从来就没有进行过预习。

正如农民种田要备耕，工人生产要备料，军队打仗要备战一样，要想学得主动，收到良好的效果，必须重视课前预习。它是掌握学习主动权的一个重要环节，也是衡量你会不会学习的一个标志。

知识之间就像蜘蛛网一样，是一个紧密联系的网络系统。新课的内容，并非绝对的新，总是在已掌握的旧知识的基础之上，增添新的部分，作出新的推论。如果没有很好地掌握过去应该学会的基础知识和基本技能，那么在上新课时就会感到十分吃力。特别是数学和英语，这种现象尤其明显。如在学分数时就要联系到小数的概念，求物体的体积时就离不开面积的知识。如果你在学习新课时，需要用的旧知识没掌握好，就必然会影响到对所学内容的理解。比如：初中几何“圆，，往往要应用三角形全等和三角形相似的知识。新知识“圆”与旧知识“三角形”在学习时间上相差一个多学期，难免遗忘。如果三角形的知识含糊不清，“圆”的学习效果也不会理想。听课时出现了知识障碍，现查资料来不及也不可能，如果问老师和同学，就会中断老师讲课和干扰同学们听课，也不行。这样，一堂课下来，好多东西不懂不会，等于陪伴别人上了一节课，自己收获很小。

通过预习就可以避免这种情况。预习可以在利用的时间内，了解新旧知识之间的联系。要把预习的重点放在复习下节课将要用到的旧知识上，如数学中的某些公式、定理、定律、特殊用语等，英语中的重要单词、固定搭配、语法和惯用法等，这样，就可以查漏补缺，减少听课中的困难。就像“火力侦察”一样，可以发现自己的薄弱环节，在上课前迅速补上，不使它成为听课的“栏路虎”。

预习其实就是预先和将要学习的知识握手，有利于把握下节课要学习的教材内容的重点和难点。通过预习教材，可以初步了解这一章(或课、节)的全貌和知识结构。这个结构就是贯穿全章的主线，就是重点；自己难以理解的地方，就是难点。明确了这个重点和难点，听课时就可以打“歼灭战”，集中精力予以解决。

预习要根据不同的学科特点和自己的实际学习情况来进行。预习大致有以下几种类型：

(1)学期预习

一般在假期内进行，预习的范围涉及到整本书。这种预习的线条比较粗，只是大略了解一下新教材的知识体系，了解一下自己下学期学习新知识时可能会遇到哪些知识障碍，以便在假期内做些知识上的准备工作。经过学期预习之后，就容易站到全局的高度来学习，从而提高学习的自觉性。

(2)阶段预习

也可以叫章预习。是指预习下一章节的内容，使自己对于即将学习的知识有个大概的了解，以便于尽早排除学习的障碍。由于学习障碍被排除，再看书的时候，往往可以使自己感到理解起来顺利多了。如果这时候还有问题搞不清楚，可以把问题记下来或做出标记，等上课时听老师讲解。

(3)自学性预习

这是一种难度较大、花费时间较多的预习方式，一般放在假期(预习下学期将要学的内容)和星期天(预习下周将要学的单元)中进行。它的主要目的是培养自己独立获取知识的自学能力。通过自学性预习，能对要学的内容有一个总体的了解，初步把握教材的结构和线索，做到心中有数。同时，在自学性预习的过程中，可以选做一些有代表性的习题，加深对基础知识和知识结构的理解。

一位学习尖子生对于预习曾深有体会：预习就好像练气功，你预习过了就好像体内已有一股真气奔来走去，这时只需老师稍一引导，真气就会顺气脉运行，但如果没有预习过，体内一点真气也没有，老师再强的功力也很难达到理想的效果。

所以，在学习新课程以前，一定要做好预习，通过预习和未知握手，这样可以收到事半功倍的学习效果。

2．预习的作用

有的学生认为预习可有可无，觉得“老师反正要讲，没必要事先多伤脑筋”；有的认为“自己没预习也照样学得不错，何必再浪费时间”；有的认为“成绩好的学生才能预习，基础不好课都难听懂，没法预习”；也有的认为“预习虽然好，但功课多，没时间”。这些想法都是不正确的。主要是因为他们还没有切实地认识到预习的重要性。其实，预习的好处是很多的：

(1)扫除听课中的“拦路虎”

预习可以及时发现自己学习新课时知识上的薄弱环节在哪里，以便在上课前迅速补上这些知识，不使它成为听新课时的障碍。这样，在上课理解新的知识时就会感到很顺利。

(2)提高听课效率

由于个人的能力有限，预习的时间也有限，因此，预习时不见得能把教材全看懂，总会留下一些不懂的问题。这样，通过预习就会提高听讲的目的性和积极性，注意力更容易集中，能收到更好的听课效果，比坐在教室里，老师讲什么就听什么，主观上没有什么具体问题要强得多。在老师上课讲到自己已经理解的部分时，就可以把自己的思路和老师的思路进行比较，看老师是怎么提出问题的，是怎么分析问题的，是怎么解决问题的，老师的思路比自己的思路高明在什么地方，自己的理解是否正确等等，以便取长补短，加以改进。这样，不仅可以学到知识，而且可以学习怎样进行思维，从而提高听讲水平。

有时，预习中自己认为已经看懂了的东西，听课时也许会发现老师和自己想的并不一致，原因在哪里？这会引起更进一步的思索。这种比较与思索，无疑大大提高了听课的效率。P1-5

考上清华北大，跨进知名的高等学府，几乎是每一个少年学子的梦想。

当今时代，知识爆炸，观念更新，竞争激烈……处在这样的一个充满机遇和挑战的环境里，我们如何才能够不至于手足无措，如何才能够出类拔萃，如何才能够成就自己的少年梦想呢？在我们的学习中，预习、听课、复习、笔记、练习、记忆、阅读等，这些都是构成我们学习之链的必不可少的重要环节。只有把每一个环节都处理好，让自己学会学习，我们才能取得最后的胜利。而且，掌握好方法，不但对提高学习成绩有一定的帮助，更能为我们未来的学习铺平道路。《梦想清华》就从学习方法和学习习惯的角度，结合我们的认知规律和心理特征，给我们指明了一条切实可行，高效可靠的梦想之路。

《梦想清华》一书分别从预习、听课、笔记、质疑、练习、复习等环节人手，结合不同学科的特点，详细地讲解了相关的知识和方法，这些实用有效的科学巧妙的方法，不仅能帮助你迅速找出学习中的薄弱环节，尽快弥补学习中的欠缺，更能帮助你今后的学习达到事半功倍的效果。“未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。”可见，获得良好的学习方法，对我们少年学子成就自己的梦想是何等的重要！

编者

2007年7月 北京