影响孩子一生的23条金科玉律，让孩子出类拔萃的成功秘诀。性格决定命运，关注孩子的性格，学会宽容别人，就是学会善待自己，让孩子学会创造和抓住机遇，机遇是幸运女神。

本书所述的金科玉律曾深深地影响了无数个家庭，造就了无数个社会精英，他们中有总统，有企业家，有艺术家……

好父母都想寻找到教育孩子的好方法。本书所述的23条金科玉律，均是从中外著名教育学家的教育理念中梳理出来的精华，也是广大父母必须了解和掌握的最基本的法则。书中以大量生动鲜活的典型案例，深入浅出地进行科学分析和理性归纳，为家长通俗易懂地总结了带有普通意义的教子方案，以及如何学习和掌握教育孩子的正确方法，具有很强的针对性，指导性和实用性。

我们的建议是，父母首先要把这些教育理念深植心底，然后与孩子一起阅读本书，生动的故事，感人的事例，会使大人小孩一起受到感染。父母此时对孩子进行教育理念的点拨，会收到意想不到的效果。

第1条 帮孩子认识自己——正确地认识自己，是人生的第一课 …1

让孩子正确地认识自我 …1

发展孩子的兴趣 …5

发挥孩子的长处 …7

让孩子找准自己的位置 …10

鼓励孩子保持自己的本色 …12

第2条 帮孩子树立美丑观——捌太在意外表，内在的品

质才是最重要的 …15

不要让孩子为外貌而苦恼 …15

注重孩子的心灵美 …17

不要让孩子以貌取人 …20

第3条 关注孩子的性格——拥有好性格，才含收获好命逗 …24

性格决定命运 …24

性格是决定孩子将来成败的关键 …28

保持孩子善良的本性 …30

第4条 告诉孩子：你真棒！——只有拥有自信，一切才皆有可能 …34

教孩子不要自卑，要自信 …34

自信是孩子将来获取成功的秘诀 …37

自信的孩子是美丽和快乐的 …40

自信的孩子不说：不可能 …43

从多方面培养孩子的自信 …45

第5条 对孩子进行挫折教育——面对挫折和失败，要有

永不言败的信念 …50

教孩子战胜挫折和困难 …50

让孩子正确面对失败 …53

别让孩子走进自我挫败的阴影 …55

让孩子挺起胸抬起头 …57

第6条 培养孩子的快乐情绪——保持乐观精神，人生才含有乐趣可言 …60

让孩子做一个乐观主义者 …60

培养孩子乐观的品格 …63

教孩子懂得并学会幽默 …65

第7条 告诉孩子：要竖持！——只有坚持到底，胜利才含属于你 …70

培养孩子做事的耐心 …70

让孩子把一件事坚持做下去 …74

鼓励孩子坚持到最后一秒钟 …77

第8条 让孩子学会坚强——如果跌倒了，就要坚强地爬起来 …81

给孩子点磨难 …81

告诉孩子：世上没有什么不可能 …84

孩子跌倒了，让他自己爬起来 …86

让孩子做生活中真正的强者 …88

第9条 培养孩子的行动力——没有行动，就永远不会有成功 …92

培养孩子“立刻行动”的习惯 …92

别让孩子只计划不行动 …95

告诉孩子：做了才会知道结果 …97

第10条 让孩子把握住机遇——机遇是幸运女神，但往往稍纵即逝 …99

机会不是总在孩子身边 …99

让孩子学会表现自己 …102

让孩子学会创造和抓住机遇 …105

在机会面前，鼓励孩子去冒冒险 …107

第11条 培养孩子的思考力——学会思考，就是拥有了受用一生的技能 …111

让孩子用思考解决问题 …111

鼓励孩子进行独立思考 …114

让孩子学会推理思考 …116

用问答的形式让孩子思考问题 …117

第12条 给孩子一个梦想——梦想有多大，人生的舞台就

有多大 …120

放飞孩子的梦想 …120

让孩子抓住不经意问的梦想 …122

告诉孩子：坚持你的梦想 …124

第13条 让孩子学含尊重别人——尊重别人，实际上就是

尊重自己 …127

让孩子懂得尊重父母 …127

教孩子学会尊重老师 …130

让孩子懂得维护别人的尊严 …133

教育孩子尊重别人的劳动 …136

第14条 培养孩子的诚信观念——诚实守信，是为人处世的第一美德 …140

教育孩子要诚实，不要说谎话 …140

教导孩子要守信用 …143

让孩子知道：守信才会成功 …146

第15条 培养一个勤奋的孩子——应择了与勤奋在一起，就选择了与成功在一起 …148

让孩子选择勤奋 …148

孩子笨没关系，只要他勤奋就行 …150

孩子的本领是勤奋苦练出来的 …152

勤奋好学的孩子才会有所成就 …154

第16条 教孩子学含宽容——学含宽容别人，就是学会了善待自己 …157

海纳百川，有容乃大 …157

让孩子学会忍让和谅解别人 …160

让孩子知道：宽容是一种智慧 …164

第17条 对孩子进行感恩教育——无论是生活还是生命都值得我们去感恩 …167

让孩子在感恩中成长 …167

给孩子的心中注入感恩之情 …170

让孩子真正领悟感恩的意义 …174

第18条 培养孩子谦虚的品德——保持谦虚的姿态，才

能更大步地向前行进 …17Z

铲除孩子的骄傲情绪 …177

让孩子勇于接受批评 …181

谦虚的孩子才会有收获 …182

第19条 教导孩子要礼貌祷人——一个懂礼貌的人，才会

有良好的人际关系 …185

告诉孩子：说话时要礼貌先行 …185

让孩子做个有礼貌的人 …187

注意孩子衣着方面的礼貌 …190

教孩子懂得一些社交礼仪 …192

第20条 教育孩子要珍憎时闫——时间就是生命，必须好

好地利用各一分钟 …194

不要让孩子浪费时间 …194

告诉孩子：时间就是金钱 …197

让孩子像爱惜生命一样爱惜时间 …199

教孩子充分利用每一分钟 …201

第21条 培养孩子的独立自主能力——学会独立自主，才做自己的主人 …203

让孩子依靠自己解决问题 …203

培养孩子独立解决问题的能力 …206

让孩子学会自己做主 …209

锻炼孩子生活自理的能力 …211

给孩子一隅独立的空间 …213

第22条 培养孩子终生学习的好习惯一只有不断地学

习，才永远不会落伍 …215

让孩子懂得知识的力量 …215

让孩子向任何可以学习的人学习 …219

培养孩子学习知识的兴趣 …221

第23条 让孩子学含交友——真正的友谊，是朴实牢固

和平淡持久的 …224

告诉孩子什么是真正的朋友 …224

让孩子间保持最纯洁的友谊 …227

帮孩子选对朋友 …229

告诉孩子：朋友不是重在交，而是重在维护 …231

让孩子正确地认识自我父母箴言

孩子如果能对自己是谁、自己有多大的能力等问题都很清楚的话，那么，他就可以解开自我认识这个亘古的难题。孩子只有对自己有了正确的认识，才能清楚地了解自己的内心世界，才能够更好地控制和驾驭自己。

在古希腊帕尔索山的一块石碑上，刻着这样一句箴言：“你要认识你自己。”卢梭称这一碑铭：“比伦理学家们的一切巨著都更为重要，更为深奥。”可以说，认识自我是至关重要的，正确地认识自我，是人生的第一课。

随着生活的不断变化，个人的自我认识也在改变。随着经历越来越丰富，心理成长不断延续，一个人对自我的认识会变得更加深刻、全面和充分。然而，即便如此，人类从来没有停止过对自我的追寻，也常常迷失在自我当中，还常常会以他人的言行作为自己行动的参照。

孩童时，当我们照着镜子，我们不禁会产生困惑，镜子里的孩子为什么会和我这么像呢?

长大一点的时候，我们听说了小马过河的故事。

有一天，小马要帮妈妈到河对面去磨面。树上的松鼠告诉他，河水太深，它的伙伴前几天刚刚在这条河里淹死。于是，小马停下了前进的脚步。可是，老牛却说，河水很浅，刚刚没过它的膝盖。这下子，小马不知道应该怎么办才好了。于是，转身回家了。回到家中，妈妈告诉他，你不是松鼠，也不是老牛，你是你自己，是一匹小马。小马重新来到河边，试了试，河水不深也不浅，于是它成功地过了河，帮妈妈磨了面。

孩子们就像是小马一样，不知道自己是谁，经常问大人“我是怎么来的”这类问题，稍微大些时候，他们还会热衷于探讨星座和血型，试图从中洞悉自己的后半生。

父母要教会孩子善于听取别人的意见或评价，并且要有选择地接受别人的评价，形成一种正确的自我概念。让孩子知道，认识自我虽然是以他人为镜，但是也要有选择地听取，最主要的还是要自己认识自己。

有一只山羊，在森林里与那些跟它一样弱小的动物们生活在一起。平时它们都集体外出，走路都格外小心，就连吃草的时候还得随时东张西望，提心吊胆地警惕着猛兽的侵袭。

山羊觉得自己活得太委屈了，自己要是能像虎豹那样威风该多好。

一次，山羊独自走到森林边上，忽然发现地上有一张虎皮，也不知是哪一位猎人丢下的。开始，山羊还有些害卟白，不敢上前去捡这张虎皮。

几经犹豫后，山羊壮了壮胆，拾起了虎皮，它觉得挺有趣的。突然它灵机一动：要是我穿上这身虎皮，不也会很威风吗?谁会发现我是一只假虎呢?于是，山羊把虎皮披在自己身上，在森林里走着。

当山羊走到自己的住地的时候，那些和自己一样弱小的动物突然看到“老虎”来了，都吓得跑的跑，躲的躲，四处逃窜。山羊见此情景，心里觉得自己果然很了不起。现在，自己再也不用提心吊胆地过日子了，山羊一边这样想着，一边向一片草地走去。

山羊停在草地上，原来那些伙伴都不认识它了，一个个离它远远的。于是，披着虎皮的山羊自由自在地在草地上吃起草来。

正当山羊嚼着香喷喷的青草的时候，突然一只豺狼朝它走来。披着虎皮的山羊觉得自己是一只老虎，不用害怕这只小小的豺狼。所以，得意地叫了起来：“咩——咩——咩——”正要逃跑的豺狼听到叫声又停了下来，认真地看了看眼前这只“老虎”，然后，一下子扑上去把它吃掉了。

显然，故事中的山羊已经忘记了自己根本就不是一只真正的老虎，也就是说，它忘了自己是谁。其实，不管怎么样，它只是一只山羊而已。由于它没有正确地认识自己，最后只落得一个被豺狼吃掉的下场。

正确地认识自我，并不是件很容易的事。有人活了一辈子都不能认识自己，对别人认识得很清楚，把握得很准确，而对自己却不认识，也不能准确把握。也有人感叹自己不了解别人，却认为完全了解自己，这都是不能正确认识自己的表现。正确地认识自我就是说，包括认识自己的情感、气质、能力、水平、优缺点、品德修养和处世方式等，能对自己做出较为准确、恰如其分的估量和评价，不掩饰，不溢美。

在漫长的人生历程中，我们每个人都应该正确地认识自我。把自己估计过高，会脱离现实，守着幻想度日，怨天尤人，怀才不遇，结果小事不去做，大事做不来，一事无成；把自己估计过低，会产生强烈的自卑感，导致自暴自弃，明明能干得很好的事，也不敢去试，最后抱怨终生。

在成长过程中，孩子倘若能及早地正确认识自我，在面临顺境时，就不会忘乎所以，瞧不起别人；在遇到挫折失败时，也不会丧失信心，只能更加谦虚，更加勤奋。孩子只有充分地认识自己，找出自身的优势和劣势，加强学习，不断提高，才能适应将来社会的形势，找准自己的位置，使自己成为一个优秀的人。写给父母

孩子由于年龄小，心理还不成熟，对于自己缺乏正确的认识。作为父母，应该巧妙地运用一些办法，帮助孩子正确地认识自己。这样会有利于孩子将来的发展。

告诉孩子：“你是这个世界上独一无二的。你就是你自己。”平时多给孩子讲一些如何认识自我的故事。

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每个父母都会为自己的孩子操碎心，每个父母都希望自己的孩子有个好的前程。于是，家庭教育开始被所有的父母所重视。很多父母认为，所谓的家庭教育就是开发孩子的智力，就是从小教育孩子如何学习，如何取得好的成绩，将来再怎么样考一所名牌大学。其实家庭教育却不只是这样，它不仅包括了要教育孩子如何学习，还包括教孩子怎么样面对社会，甚至于孩子的性格、品德以及各个方面的能力，都是需要父母对孩子去进行一定的教育和引导。如果一个孩子只知道学习，却不知道怎样去面对人群，或者说不敢去面对外面的世界。我们只能说，对于这个孩子的教育是失败的，甚至是不负责任的。因为，他的父母只教会了他怎么样去学习，但是却没有教会他怎么样去生存。一个孩子连怎样生存都不知道，他的前途还有什么光明可言?所以，对于孩子，父母不能只对他的学习方面进行教育。

米切尔是一个学习非常好的学生，他每次考试都是全校第一名。但是，就是这样一个成绩优秀的学生，其他方面的表现却十分不尽人意。有一次，学校组织了一次野营，要求同学们自食其力，锻炼一下同学们自理的能力。到了目的地，别的同学都在一块儿说说笑笑地千活，只有米切尔自己坐在那里发呆。就算有的同学叫他帮忙，他也不知道从何帮起。不管他到哪儿帮忙，都是越帮越忙。老师看到米切尔坐在那里不动，于是，就招呼他：“米切尔，你去把桌布铺好，快要开饭了。”米切尔听了，就去张罗桌布，可是，当大家把一切都做好了之后，米切尔却连一张桌布都没有铺好。米切尔虽然在学习上取得很好的成绩，但是别的方面他却还不如一个小孩子。他的表现，足以令他的父母重新考虑对他的教育。

那么，怎么样对孩子进行各个方面的教育呢?让孩子不仅在学习上可以取得好成绩，还要具备各个方面的能力。这就需要父母从孩子日常生活中的一点一滴开始教育：让孩子对自己有清楚的认识；让他们有梦想的能力；让他们懂得和别人共享快乐；让他们懂得如何保护自己……当然，最重要的是父母要作出榜样，因为言传不如身教。

本书针对孩子的学习、梦想、性格、友谊、能力、自信心以及必须具备的一些成功素质进行了启发式的形象说理，书中的一些故事或理论，能让孩子受到启迪，提升孩子的综合能力。

如果你想让你的孩子真正成材的话。不妨与孩子一起来看一下这本书，一起讨论一下“成功”“成才”“为人处世”的道理。

本书在创作过程中得到了众多专家和学者，以及从事家庭教育的专业人士的指导，他们分别是：石娟、湛先霞、曹绪莲、王朝祥、李琰辉、徐帮学、纪康宝、宋学军、王志艳、王振华、刘建伟、董梅、田晶、张俊、刘连军、孙承刚、刘晓晖、刘彩云、刘海燕、史文良等，在此一并感谢!