本书对课堂管理的概念、原则、方法技巧，学生的心理与课堂管理等课堂管理的一般原理作了概述，而且对如何进行有效的课堂管理进行了研究，提出了一系列的策略，从而试图解决我国过去教学过程中存在的问题，为现阶段的新课程实施建立新型的课堂管理模式，并为改进课堂管理、建构新型课堂、提高教育教学质量提供借鉴和参考。

上编 课堂管理的一般原理

第1章课堂管理概述

第一节什么是课堂管理

第二节课堂管理的功能

第三节课堂管理的内容

第四节影响课堂管理的因素

第2章 课堂管理的目标与原则

第一节课堂管理目标的含义

第二节课堂管理目标的内涵

第三节制定课堂管理目标的依据

第四节课堂管理的原则

第五节课堂管理的过程

第3章 课堂管理的方法和技巧

第一节加强思想教育

第二节加强课堂活动

第三节乐意与学生交朋友

第4章 课堂管理中的心理机制

第一节激励与课堂管理

第二节需要与课堂管理

第三节态度与课堂管理

第四节学生心理健康与课堂管理

下编 有效课堂管理的策略

第5章课堂教学管理

第一节课堂教学管理概述

第二节现代课堂教学管理的途径

第三节课堂教学管理

第四节 加强课堂教学管理的方法

第6章教学环境的控制

第一节教学环境概述

第二节教学环境对学生学习活动的影响

第三节教学环境的调控与优化

第7章课堂交往

第一节课堂人际交往概述

第二节课堂教学中的人际交往

第三节当前课堂交往的现状

第四节加强课堂交往的策略

第8章课堂观察

第一节课堂观察的概念及重要性

第二节影响课堂观察的因素

第三节课堂观察的原则和要求

第四节课堂观察的实施

第9章课堂纪律管理

第一节课堂纪律概述

第二节课程改革视野下的课堂纪律

第三节 良好课堂纪律管理的特征

第四节课堂纪律管理的策略

第10章课堂规则

第一节课堂规则的功能

第二节课堂规则的心理学理论

第三节课堂规则的制定

第四节课堂规则的执行

第11章课堂问题行为及管理

第一节课堂问题行为概念的界定

第二节课堂问题行为的类型

第三节课堂问题行为产生的原因

第四节课堂问题行为的预防性策略

第五节制止课堂问题行为的策略

第六节矫正课堂问题行为的策略

第12章 处理课堂偶发事件的技艺

第一节教学机智是教师必备的基本素质

第二节课堂偶发事件概述

第三节处理课堂偶发事件的方法

主要参考书目