本教材能有效指导学生进行心理学的实验操作，特别在启发学生设计具有多民族文化特色的心理实验思路及实验研究中能发挥积极作用。书中具体包括了：心理实验研究的基本理论、学生心理学实验报告的写作、心理实验操作等方面的内容。

本教材除心理学专业学生使用外，还可供教育学、初等教育、学前教育、公共事业管理、教育技术等专业以及全校开设公修心理学课程的学生使用。

第一部分 心理实验的基本理论及应用

 第一节 心理实验研究的基本理论

 第二节 心理实验研究的应用——以情绪实验为例

 第三节 怎样写心理学研究报告

 第四节 心理学研究报告实例

 第五节 学生心理学实验报告的写作

第二部分 心理实验操作

 实验一 知觉恒常性的测定

 实验二 动觉后效实验

 实验三 动觉方位的测定

 实验四 动作稳定性测验

 实验五 光简单反应时实验

 实验六 声简单反应时实验

 实验七 光选择反应时实验

 实验八 声选择反应时实验

 实验九 意义识记与机械识记实验

 实验十 划消实验

 实验十一 迷津学习实验

 实验十二 镜画实验

 实验十三 学习曲线

 实验十四 自变量和因变量的确定

 实验十五 控制变量——指导语

 实验十六 最小变化法——明度的差别阈限

 实验十七 恒定刺激法——音高的差别阈限

 实验十八 心理量法——颜色爱好测验

 实验十九 评价法——信号侦察论

 实验二十 深度知觉实验

 实验二十一 颜色混合实验

 实验二十二 图形后效实验

 实验二十三 似动现象实验

 实验二十四 减法反应时实验

 实验二十五 心理旋转实验

 实验二十六 句子、图形匹配实验

 实验二十七 有凭借再现与无凭借再现实验

 实验二十八 内隐记忆

 实验二十九 短时记忆容量测定

 实验三十 短时记忆的视觉编码实验

 实验三十一 学会精心组织记忆

 实验三十二 注意广度实验

 实验三十三 注意分配实验

 实验三十四 河内塔实验

 实验三十五 解决问题的心理定势实验

 实验三十六 表情认知实验

 实验三十七 情绪对动作稳定的影响实验

 实验三十八 阿希实验

 实验三十九 罗森塔尔实验

 实验四十 耐人寻味的心理实验

第三部分 心理测评项目

 心理测验一 注意力集中测验

 心理测验二 记忆力测验

 心理测验三 创造能力测验

 心理测验四 思考方式测验

 心理测验五 第一印象测验

 心理测验六 自信心程度测验

 心理测验七 语言智能测验

 心理测验八 数学智能测验

 心理测验九 情感平衡测验

 心理测验十 情商测验

 心理测验十一 意志品质测验

 心理测验十二 心理适应力测验

 心理测验十三 学习动机测验

 心理测验十四 学生学习动机测验

 心理测验十五 中学生学习态度测验

 心理测验十六 中学生学习方法测验

 心理测验十七 学习动力测验

 心理测验十八 学习心理综合诊断量表

 心理测验十九 智慧能力综合测验

 心理测验二十 气质的心理测验

 心理测验二十一 EPQ(成年)答卷

 心理测验二十二 SCL-90临床症状自评量表

 心理测验二十三 显相焦虑量表

 心理测验二十四 自动思维测验

 心理测验二十五 大学生人际关系的心理诊断

 心理测验二十六 测试自己更适合哪种职业

 心理测验二十七 职业兴趣测验——三个圆圈的启示

 心理测验二十八 A型行为类型问卷

 心理测验二十九 抑郁自评量表(SDS)

 心理测验三十 焦虑自评量表(SAS)

参考文献