《研究生思想政治教育工作优秀实例选编》是中国学位与研究生教育学会德育委员会为了贯彻落实中央16号文件精神，进一步加强和改进研究生的思想政治教育工作而编辑的，内容涉及研究生思想政治教育工作的方方面面。全书分为党建篇、工作体制和队伍建设篇、解决实际问题篇、校园文化建设篇、心理健康教育篇五篇。

党建篇

 做好“三结合”，探索研究生党员先进性教育的新途径(清华大学)

 “红帆训练营”——复旦大学研究生党支部书记成长的摇篮(复旦大学)

 “红色生日”工程——党员教育的新尝试(南开大学)

 凝聚梯队力量，见证支部成长(北京科技：赶学)

 加强研究生社区党支部建设，拓宽研究生党建新领域——山东大学研究生社区党支部建设工作典型案例(山东大学)

 探索研究生入党积极分子培训的新思路(北京师范大学)

 加强支部建设，创新研究生党建工作(东北林业大学)

 用科学发展观开创研究生党建工作新局面(哈尔滨医科大学)

 创新“预谈话”制度，提高党员发展质量(中国海洋大学)

 研究生党建助管员工作探索(东华大学)

 研究生党支部“硕本交流平台”的建设(河海大学)

 扎实开展支部书记培训夯实党建工程基础(东南大学)

 设立“党员旗帜榜”开展“我为党旗添光彩”系列活动(泰山医学院)

 建设研究生网络班级、网络党支部——网络群体与网络社区的建设(中国海洋大学)

工作体制和队伍建设篇

 建设研究生纵向班集体(北京大学医学部)

 建立“分层递进，研究创新”的研究生辅导员队伍培训机制(北京科技大学)

 网络，辅导员工作的有力平台——发现问题，及时疏导，使学生走出困惑(东华大学)

 找准切入点 细化教育管理模式加强研究生管理教育工作(四川大学)

 构建“专兼结合”的研究生德育工作体系(北京交通大学)

 研究生管理工作的新路——博士生助管队伍建设(大连理工大学)

 注重培养、鼓励创新，抓好研究生思想政治工作队伍建设(天津大学)

 切实发挥导师在思想政治教育中的作用(中南大学)

 积极改进研究生思想政治教育管理模式努力践行“集中管理”向“二级管理”的过渡(长安大学)

 构建两级管理、专兼协同的研究生思想政治工作新体制(同济大学)

 导师组与研究所协同育人的实践(哈尔滨工业大学)

 从日常行为规范人手开展研究生德育工怍的成功案例(上海交通大学)

 结合教书育人抓好队伍建设——浙江大学研究生德育导师制(浙江大学)

解决实际问题篇

 小鸡蛋撞碎“沟通”大顽石(上海交通大学)

 加强职业意识教育，深化研究生就业指导工作(北京第二外国语学院)

 做好研究生生涯规划指导探索研究生德育工作新模式(西南交通大学)

 以制度化和信息化推动研究生“三助”工作的实施(北京化工大学)

 解决情感纠纷的成功之例(福州大学)

 研究生商业助学贷款——高校资助体系的完善和补充(中山大学)

 研究生“助教、助管”平台建设(东华大学)

 研究生突发事件处理过程探讨(北京航空航天大学)

 积极打造拓展研究生职业素质的有效平台(天津大学)

 坚持十年捐资助学、推进研究生思想教育工作(长安大学)

 关心指导贫困研究生自信、自立、自强(南京理工大学)

 在日常事务中开展网络化管理(山东大学)

校园文化建设篇

 以“学术十杰”评选为平台大力加强研究生思想政治教育(北京大学)

 理论的助推器，心灵的润滑剂——复旦大学研究生邓研会“焦点沙龙”纪实(复旦大学)争鸣论坛平民重任——哈工大“争鸣论坛”纪实(哈尔滨工业大学)

 构建人本和谐至善日新的校园文化体系(华中科技大学)

 社会主义荣辱观教育的生动一课(上海大学)

 引领校园文化实现自我教育——浙江：定学DMB(登攀)节(浙江大学)

 思想交流的平台学术创新的摇篮(武汉大学)

 一次别开生面的研究生首日教育(上海大学)

 体验式教育——研究生思想政治教育的全新探索(上海交通大学)

 “一报三刊”，研究生思想政治教育的重要阵地(苏州大学)

 同济大学研究生节——枫林节(同济大学)

 “3+X”模式：构建“博士家园”精品工程(东北大学)

 办好“金水节”打造一个有特色的研究生德育工作平台(河海大学)

 研究生会的运作机制探讨(华南农业大学)

 精心组织首届研究生文化艺术节——“菁华节”(南京理工大学)

 “研究生文化之旅”(汕头大学)

 建设与管理并举，支持引导研究生会健康发展(大连理工大学)

 受教育 长才干 作贡献——浙江大学研究生挂职锻炼(浙江大学)

 小小村助理，搭建大桥梁——高校帮扶农村新模式(东南大学)

“红色1+1”，科技行动创新研究生德育智育教育模式(中国农业大学)

 引导BBS健康发展，构筑研究生思想政治教育的网上阵地(东北大学)

 自我教育、深度交流、共同发展用“本硕博学生联盟”促进学生思想工作(哈尔滨工业大学)

心理健康教育篇

 构建保障研究生心理健康三级工作体系(北京大学)

 极其相似的情景截然不同的结果(上海交通大学)

 一起研究生心理危机事件引发的思考 一基层学院研究生心理问题干预的路径选择(武汉大学)

 一个研究生辅导员的日记——心理危机成功干预的案例分析(北京科技大学)

 考上“博士”未必“优秀”(武汉大学)

 大学校园良好的氛围助她康复(东华大学)

 同伴心理互助，构建健康生活(中山大学)

 对患病贫困研究生的成功干预(山东大学)

 一位研究生抑郁症患者的心理危机干预案例(武汉理工大学)

 一个突发性精神疾病成功干预的案例(中国海洋大学)

后记