良好的学习习惯会赋予孩子一种优雅的学习气质，带领他们在学习中渐入佳境。本书通过60个小故事，告诉孩子们能够养成良好学习习惯的60个经典法则，并把这些法则分为以下6篇：

让孩子渴望出类拔萃；像爱玩那样热爱学习；调整心态，愉快而有效地学习；擅长学习，才能喜欢学习；所有成功者都是阅读者；让孩子的生活充满想象。

本书中的每个故事都蕴含着不同的道理，内容简单易懂，并有举一反三的效果：故事后面附以“小故事大学问”、“名人语录”、“小测试”、“思维训练”等小栏目，起到寓教于乐，画龙点晴的作用。

最令家长头疼的问题是什么？我们惊讶地发现，让家长最为烦恼的不是学生的学习成绩，而是学习习惯。48.6％的家长“对孩子最不满意的是习惯差”。76.5％的家长认识到“习惯的好坏决定着学习成绩的好坏”。在中国青少年研究中心的“少年儿童良好习惯的调查研究”中显示，“学习不爱刻苦钻研，常常被动学习”是当今学生七大不良习惯之一。这些数据与问题，都让我们深刻认识到——真正左右学习成绩的往往是那些看似毫不入眼却是根深蒂固的学习习惯。本书通过60个小故事，告诉孩子们能够养成良好学习习惯的60个经典法则。

让孩子渴望出类拔萃

 1. 患有口吃的CEO→            信心创造奇迹

 2. 英国首相曾经也是差生→         Never give up!永不放弃!

 3. 巴尔扎克的手杖→           “我将粉碎→切障碍!”

 4. 黑蜘蛛结网→              给自己→个必胜的信念

 5. 曾国藩读书→              没有超人的勤奋，就不会有超人的收获

 6. 四兄弟爬山               成功源自坚持

 7. 永远的座票→              找寻属于自己的座位

 8. 柳公权发奋练字→            不断进取，才能出人头地

 9. 范仲淹划粥割齑→            逆境出人才

 10. 为自己挖→口井→           成功在于点滴的积累

像爱玩那样热爱学习

 11. 求知若渴的李嘉诚→          掌握了知识就是获得了财富

 12. 孔子拜师→              善于观察，学无止境

 13. 诸葛亮归隐求知→           积累知识比积累金钱更重要

 14. 随便翻翻→              不断储蓄你的知识

 15. 董云七十拜师→            学习知识不在早晚

 16. 童第周“水滴石穿”→         有目标就会有追求

调整心态，愉快而有效地学习

 17. 有钱的乞丐→             自己就是一座宝藏

 18. 积极对待学习工作的王选→       保持乐观积极的学习心态

 19. 爷孙俩与驴子→            学习必须有主见

 20. 邮政大臣的选择→           把毫不起眼的事情做到极致

 21. 探索科学真理的张衡→         人的天职在于勇于探索真理

 22. 封人学做官→             认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣

 23. 知错就改的乐羊子→          学习不可半途而废

 24. 懦弱的鲨鱼→             将失败踩在脚下

 25. 丢失的玩具→             不要留恋过去的成绩

 26. 苏轼改对联→             骄傲自满是进步的天敌

 27. 从装订工到科学王子→         机遇偏爱有准备的人

 28. 梅花鹿与狼→             没有竞争和压力，就没有潜力的爆发

 29. 跨过那道沟→             疑虑是实现理想的唯一障碍

 30. 自作聪明的小白鼠→          依赖不能长久，奇迹要靠自己创造

 31. 哭鼻子的大仲马→           感动自己，才能感动别人

擅长学习，才能喜欢学习

 32. 爱迪生巧测灯泡→           学习其实有窍门

 33. 从倒数第→到名列前茅→        了解你的学习类型

 34. 节约有方→              选择适合自身的学习方法

 35. 楚王射箭→              一次做好一件事

 36. 爱提问题的麦克斯韦→         好奇是成功的开始

 37. 好奇善问的伽利略→          打开一切科学的钥匙是问号

 38. 苏格拉底收徒→            多问几个为什么

 39. 李四光为国争光→           敢于提出自己的意见

 40. 哥伦布竖鸡蛋→            激发你的创造力

 41. 神刀蒲元               勇于尝试新方法

 42. 祖冲之精算圆周率→          创新才能进步

所有成功者都是阅读者

 43. 视书如命的彭总司令→         读书给人以乐趣、光彩和才干

 44. 王若飞的《工读时间表》→       挤出时间来读书

 45. 徐特立读书→             读书要有好方法

 46. 毛姆的阅读方法→           依据情绪选择阅读

 47. 苏东坡→书多读→           究其→点，各个击破

 48. 仔细读书的金庸→           读书要勤查字典

 49. 酷爱读书的毛泽东→          读书要会做笔记

 50. →目十行的列宁→           快速阅读效果好

 51. 司马光闭门背书→           读书不可以不背诵

 52. 张松背书→              记忆是智慧的仓库

 53. 马克思用读书来消除疲劳→       读书要张弛结合

 54. 专注读书的居里夫人→         善于集中注意力，等于打开了智慧的大门

让孩子的生活充满想象

 55. 法布尔和屎壳郎→           兴趣是学习的助推器

 56. 小普京的理想→            有理想就有了成功的方向

 57. 2+5=10000→              放飞想象的翅膀

 58. 善于幻想的俄罗斯“航天之父”→    伟大的目标诞生于想象中

 59. 跳蚤的故事→             唤醒酣睡的潜能

 60. 赫希巴奇的设想→           天才的想象力

小故事大学问

丘吉尔是怎样从一名差生变成受世人景仰的政治家和文学家的呢？最重要的就是他永不放弃的精神。

永不放弃有两个原则，第一个原则是：永不放弃，第二个原则是当你想放弃时，回头看第一个原则!

成功者与失败者并没有多大的区别，只不过是失败者走了九十九步，而成功者走了一百步。失败者跌下去的次数比成功者多一次，成功者站起来的次数比失败者多一次。当你走了一千步时，也有可能遭到失败，但成功却往往躲在拐角弯后面，除非你拐了弯，否则你永远不可能成功。

在现实工作之中，往往有许多人对失败的结论下得太早，当遇到一点点挫折时就对自己的工作能力产生了怀疑，甚至半途而废，那前面的努力就白费了。唯有经得起风雨及种种考验的人才是最后的胜利者，因此，如果不到最后关头就决不轻言放弃，永远相信：成功者不放弃，放弃者不成功。

在学习上也是一样。今天的差学生并不意味着永远不能成为优等生。就算目前的学习成绩比其他同学要差一些，也决不能自暴自弃，丧失信心，否则，永远也看不到成功的那一天。天才物理学家爱因斯坦小时候也很笨，3岁多还不会说话，9岁时说话还结结巴巴的。上学时，老师曾公开说他是差生，并把他从教室里赶了出去。即便在这种情况下，爱因斯坦也没有认为自己是差生，依然坚持不懈地努力。试想，如果爱因斯坦当时气馁了，放弃了，又怎么会成为伟大的物理学家呢？

其实，所有的孩子天生都是爱学习的。但是如果孩子经常受到讽刺、否定和挫折，孩子的自信心就会逐渐消失，对学习的兴趣就会越来越少，逐渐产生厌学的情绪。因此，家长和老师的作用就显得尤为重要了。作为家长，一定要对孩子多引导，在孩子遇到困难时要多鼓励，不要总是问孩子：“你行吗？”，而要帮助孩子建立“我一定行!”的信念。在孩子犯错误或者成绩不佳的时候，千万不要随意打骂，更加不能对孩子说出“没出息”、“没前途”之类的话，否则很容易引发孩子的逆反心理，导致孩子破罐子破摔，自暴自弃。另外，老师的肯定也是特别重要的。如果孩子每取得一点进步，都及时给予肯定、表扬甚至奖励，不但可以帮助孩子不断建立信心，孩子对学习的兴趣也会越来越浓。

学习寄语

想要放弃学习，便是一种对学习的背叛，一念之间的抉择将会注定你的人生要经历不同的历程。但是没有了学习的人生经历必定是多灾多难的，因为它们只会一步步让我们趋于失败的边缘，最终“深陷其中而不能自拔”。每个人都渴望成功，但是在成功之前，我们需要用一颗虔诚的心去接受学习。

——《学习其实是件快乐的事》

法则3巴尔扎克的手杖→“我将粉碎一切障碍”

1799年，巴尔扎克出生于法国西部的图尔城，他一生充满坎坷，但凭借他的勤奋和刚强的品质，巴尔扎克最终成为法国历史上最为杰出的批判现实主义艺术大师。

巴尔扎克并非一出世就名扬天下，誉满全球，在成名之前，他也曾困顿过，狼狈过。

少年时代的巴尔扎克沉默寡言，但他的内心世界却很充买。在学校里，巴尔扎克十分调皮，经常受到老师的责骂和鞭打，然而幸运的是，学校的一位图书管理员对他很好。那位管理员对巴尔扎克说：“你要是喜欢读书，就来找我，我借给你。”从此，巴尔扎克经常到图书馆借书看。他的兴趣十分广泛，对文学名著更是爱不释手。巴尔扎克有着很强的记忆力和分析理解能力，对于书中的人名、地名和故事情节都记得非常清楚。

上大学时，巴尔扎克学的是法律，可大学毕业后他却执意要当一名作家，全然不听父亲让他当律师的忠告，把父子关系弄得十分紧张。父亲对他说：“我每天给你4个法郎的生活费，你搬到外面去写作，如果两年内你仍写不出像样的作品，你就必须放弃写作，当一名律师。”

就这样，刚满20岁的巴尔扎克怀着自己的理想，孤身一人离开了家，搬进郊区的一间小屋子里，开始了自己的写作生涯。半年后，巴尔扎克写出了一个剧本，这令他非常兴奋。他兴致勃勃地跑回家，将剧本读给家里人听，可是还没读完一半，家人就已经睡着了。后来，巴尔扎克叉写了两部小说，但仍然没有成功。

不久，父亲便不再向他提供任何生活费用，而他写的那些“作品”又不断地被退了回来，巴尔扎克的生活陷入了困境，开始负债累累。最困难的时候，他甚至只能吃点干面包，喝点白开水。但他挺乐观，每当就餐，他便在桌子上画上一只只盘子，上面写上“香肠”、“火腿”、“奶酪”、“牛排”等字样，然后在想象中狼吞虎咽。

更发人深省的是，在这段最为“狼狈”的日子里，巴尔扎克竟然破费七百法郎买了一根镶着玛瑙石的粗大的手杖，并在手杖上刻了一行字：我将粉碎一切障碍!

正是这句气壮山河的名言在支持着他。P12-15

学习习惯改变孩子的未来

播下一个行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运；

——美国心理学家威廉·詹姆士

一根小小的柱子，一段细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这看似荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还很小的时候就用一条铁链将它拴在柱子上，无论小象如何用力挣扎都无法挣脱。渐渐地，小象习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，它也不再挣扎。

小象是被链子拴住，而大象则是被习惯拴住。

这就是习惯的力量。

美国著名的励志专家杰克·坎菲尔德在他的著作《心灵鸡汤》里写道：“如果你希望出类拔萃，也希望生活方式与众不同，那么，你必须明白一点——是你的习惯决定着你的未来。”

曾经有一项针对学生学习现状的调查，其中一项是最令家长头疼的问题是什么？我们惊讶地发现，让家长最为烦恼的不是学生的学习成绩，而是学习习惯。48．6％的家长“对孩子最不满意的是习惯差”，76．5％的家长认识到“习惯的好坏决定着学习成绩的好坏”。在中国青少年研究中心的“少年儿童良好习惯的调查研究”中显示，“学习不爱刻苦钻研，常常被动学习。”是当今学生七大不良习惯之一。这些数据与问题，都让我们深刻认识到——真正左右学习成绩的往往是那些看似毫不入眼却是根深蒂固的学习习惯。

学习习惯不仅仅影响显露在外的学习成绩，实际上正是学习习惯引导着整个学习方式和学习效率的改变。它可能让学习获得成功，也可能让学习成为烦恼；它可以是优胜者的助手，也可以是失败者的陷阱：它或许是一种财富，也很可能是一种负累。这就在于孩子有没有掌握良好的学习习惯，好习惯是打开一扇成功之门的钥匙，同样，不良习惯也是走向失败的潘多拉魔盒。有一句话是这样说的：“开始，我造就习惯，后来，习惯造就我。”因此，我们必须重视从小培养孩子良好的学习习惯，“慎始则善终”，为孩子健康的人生奠基。

良好的学习习惯会赋予孩子一种优雅的学习气质，带领他们在学习中渐入佳境。本书通过60个小故事，告诉孩子们能够养成良好学习习惯的60个经典法则，我们把这些法则分为以下6篇：

让孩子渴望出类拔萃

像爱玩那样热爱学习

调整心态，愉快而有效地学习

擅长学习，才能喜欢学习

所有成功者都是阅读者

让孩子的生活充满想象

本书中的每个故事都蕴含着不同的道理，内容简单易懂，并有举一反三的效果：故事后面附以“小故事大学问”、“名人语录”、“小测试”、“思维训练”等小栏目，起到寓教于乐，画龙点晴的作用。

愿本书可以：

激发孩子的学习兴趣，开发孩子的学习潜能，

发挥孩子的学习优势。培养孩子的学习习惯。

让孩子对学习上瘾！

编者

本书出版的目的，即在于使青少年能够获得精神上的丰富和激励，如果读者能从本书中受益，所有为此书的出版付出辛苦的人都会由衷地感到欣慰。

为了能够让读者获取更丰富、更全面的信息，本书在策划、编写过程中，从网络、报刊、杂志等多方面参考借鉴了相关资料，吸取了很多思想的精华。但由于各种原因，无法一一与部分入选故事的作者取得联系，在此致以诚挚的感谢和歉意，恳请作者谅解!

编者